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… La construcción del conocimiento didáctico del contenido en profesores de biología en formación a través del diseño e implementación de … se evidencia que los estudiantes logran construir el CDC desde la conjunción de las componentes planteadas por Magnusson y otros (1999), además este conocimiento se hace explícito a través de un proceso de reflexión, apoyado por estrategias como el … de enseñanza aprendizaje para personas con limitación visual Maria Angélica Yazzo Zambrano, Hernando Pradilla Cobos y Otros 555 Proceso de construcción de una herramienta pedagógica de reflexión, que contribuya a la formación de tutores de …
… Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r Carmen … Ciencias de Primaria, usando particularmente el marco conceptual internacional conocido como Conocimiento Pedagógico del Contenido (Pedagogical Content Knowledge) PCK, y de procesos de mejoramiento docente, utilizando una herramienta didáctica … de primaria, ¿Qué referente prima en el conocimiento escolar? ¿Es el conocimiento científico? ¿Qué relación tiene con otros referentes? Aprender a enseñar ciencias para la básica primaria, experiencias de profesores principiantes que se …
… Finalidades del Conocimiento Escolar sobre el Cambio Químico: Estudio desde la Práctica Pedagógica del Profesorado de Química en Formación Inicial Referencia https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i4.19190 Titulo Finalidades del Conocimiento Escolar sobre el Cambio Químico: Estudio desde la Práctica Pedagógica del Profesorado de Química en Formación … sobre los espacios de práctica y su relevancia en la construcción del conocimiento profesional de los futuros profesores de química. … Se presentan los resultados de una investigación doctoral que aborda de la pregunta central: ¿Qué caracteriza el conocimiento profesional del profesor de química (CPPQ) en formación inicial en torno al conocimiento escolar sobre cambio …
… El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: resultados de investigación Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie … de las universidades Distrital Francisco José de Caldas y Pedagógica Nacional con la financiación de estas universidades y del Departamento Administrativo de Ciencias, Tecnología e Innovación COLCIENCIAS. Capitulos El conocimiento profesional que … con la relativización de la preponderancia del conocimiento científico en la ense- ñanza de las ciencias, y la apertura a otros referentes, por ejemplo desde la perspectiva cultural (Jegede, 1995; Cobern & Aikenhead, 1998; Aikenhead, 2001; George, …
… Conocimiento profesional del profesor de ciencias sobre el conocimiento escolar de las orientaciones curriculares. Revisión sistemática de literatura … doctoral relacionada con el Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias sobre el Conocimiento Escolar acerca del contenido suelo y su relación con las Orientaciones Curriculares Nacionales de Ciencias Naturales, dado que se evidencia la … El Conocimiento Profesional del Docente de Ciencias se ha constituido como una línea de investigación en el campo de la Enseñanza de las Ciencias, lo que …
… La enseñanza de la contabilidad ambiental (para la sustentabilidad) a partir del conocimiento didáctico de contenido Imagen Anexo Documento La enseñanza de la contabilidad ambiental (para la … procesos de producción. En este marco, el contador público se convierte en un garante de la actuación empresarial ante los otros actores, como defensor de la fe pública. Y de ahí surge el cuestionamiento de cómo enlazar procesos de enseñanza en … U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as Juan Carlos Ruiz-Urquijo la actuación empresarial ante los otros actores, como defensor de la fe pública. Y de ahí surge el cuestionamiento de cómo enlazar procesos de enseñanza en …
… realizaron 17 entrevistas, y una fase cuantitativa, en la cual participaron 360 profesores y profesoras de doce ciudades del país. Tabla de Contenido Agradecimientos 13 Introducción 15 CAPÍTULO PRIMERO EL PORQUÉ, EL QUÉ Y EL DESARROLLO DEL PROCESO DE … vs. contextos culturales, política pública y control; globalización vs. conocimientos locales 117 3.2.3 Cognición, conocimiento escolar, aprendizaje y enseñanza de las ciencias 117 3.2.4 Diversidad epistémica, validez, verdad relativa, … las practicas de los profesores, que integran enfoques cualitativos y cuantitativos (por ejemplo Marrero, 1994; Porlán y otros, 2000). Porlán, Rivero & Martín (2000) Encuentran que las concepciones son com- plejas y relativas; así, el …
… País: Colombia Institución: Universidad del Magdalena Doctor en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional, Magíster en Educación y Licenciado en Educación … Espejo. Ánfora, ISSN 2248-6941, Vol. 28, Núm. 50, págs. 103-132, 2021. https://doi.org/10.30854/anf.v28.n50.2021.723 El conocimiento profesional docente específico sobre el concepto escolar de internet: una construcción de profesores de … Jaime Durán Blanco. Números, ISSN 1887-1984, Núm. 104, págs. 103-117, 2020. El conocimiento tecnológico pedagógico de contenido (TPCK): un análisis a partir de la relación e integración entre el componente tecnológico y conocimiento pedagógico …
… Una aproximación a la construcción de conocimiento escolar sobre el agua en ciencias naturales Imagen Anexo Documento Una aproximación a la construcción de … la construcción de conocimiento escolar sobre el agua en ciencias naturales Autor(es) Amine Paola Araméndiz Méndez Titulo del Libro Propuestas de investigación en enseñanza de las ciencias. Nuevas perspectivas para un futuro mejor Pais Colombia … algunos aspectos para la comprensión de la naturaleza del conocimiento escolar (CE) y sus componentes, el agua como contenido central de la enseñanza en las ciencias naturales con la revisión comprendida del 2008 al 2019 y, al final, algunas …
… Mapeamiento Informacional Bibliográfico para la construcción de una propuesta de formación de profesores con enfoque intercultural Referencia https://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/22602 Titulo … Nacional ISSN 2619-3531 Volumen 17 Fasciculo Extra Paginas 1209-1217 Año 2024 Esta comunicación describe los avances del proyecto de investigación “Propuesta de formación de profesores de ciencias con enfoque intercultural basado en el diálogo entre sistemas de conocimiento” Se pregunta por los vacíos y posibilidades, tendencias y contenidos en estas áreas para orientar una propuesta …