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… / histórico – epistemológicas con las Tramas de Contexto / Aprendizaje. Tecné, Episteme y Didaxis: TEΔ No. 24, 2008, pp. 54-74. Morine-Dershimer, G. y Kent, T. (1999). The complex nature and sources of teachers' pedagogical knowledge. En J. … Veenman, S. (1984). Perceived problems of beginning teachers. Review of Educational Research, 54, 143-178. Viennot, L. (1976). Le raisonnement spontané en dynamique élémentaire. Tesis Doctoral. Université Paris 7. Paris … / histórico – epistemológicas con las Tramas de Contexto / Aprendizaje. Tecné, Episteme y Didaxis: TEΔ No. 24, 2008, pp. 54-74. Morine-Dershimer, G. y Kent, T. (1999). The complex nature and sources of teachers' pedagogical knowledge. En J. …

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Concepciones de los profesores de ciencias acerca del fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza (primera fase)

Estado del Arte de la Investigación en ciencias básicas en la Facultad de Ciencias y Educación

… investigativa da cuenta del valor de la ciencia en el escenario social y cultural. Esto dos aspectos determinan, en gran media, el cómo y el para qué se enseña. Al respecto, la universidad, tal como lo señala la Ley 30 y el proceso de … investigativa da cuenta del valor de la ciencia en el escenario social y cultural. Esto dos aspectos determinan, en gran media, el cómo y el para qué se enseña. Al respecto, la universidad, tal como lo señala la Ley 30 y el proceso de …

Luz Stella Cañón Cueca

… comprensivo de la educación. Una propuesta para el desarrollo de las competencias investigativas en la educación básica y media. Coautoría. (2006) IDEP. La mujer en la vida colonial, publicada en Visiones multicolores de la sociedad colonial … comprensivo de la educación. Una propuesta para el desarrollo de las competencias investigativas en la educación básica y media. Coautoría. (2006) IDEP. La mujer en la vida colonial, publicada en Visiones multicolores de la sociedad colonial …

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Nadenka Beatriz Melo Brito