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I Coloquio de Investigación. Línea de Investigación - Enseñanza de las Ciencias, Contexto y Diversidad Cultural: Relaciones Entre Saberes y Enseñanza de las Ciencias

… y Educadores, ISSN 0123-1294, Vol. 22, Núm. 2, págs. 237-255, 2019 https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.2.4 Los puentes … y Educadores, ISSN 0123-1294, Vol. 22, Núm. 2, págs. 237-255, 2019 https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.2.4 Los puentes …

Alexander Steffanell Ballesteros

… Caribe, ISSN 0122-8803, Vol. 15, Núm. 37, págs. 255-262, 2020. https://doi.org/10.15648/hc.37.2020.11 … Caribe, ISSN 0122-8803, Vol. 15, Núm. 37, págs. 255-262, 2020. https://doi.org/10.15648/hc.37.2020.11 …

La identidad profesional del profesor de matemáticas como objeto de investigación

… (Eds.) Making Sense of Mathematics Teacher Education, (pp. 247-270). Kluwer Academic Publishers. Escudero-Ávila, D. I y … of Naomi. Journal of Mathematics Teacher Education, 8(3), 255-281. doi:10.1007/s10857-005-0853-5. Rule, A. C., y … (Eds.) Making Sense of Mathematics Teacher Education, (pp. 247-270). Kluwer Academic Publishers. Escudero-Ávila, D. I y …

III Congreso Nacional De Investigación En Educación En Ciencias Y Tecnología - EDUCyT Y II Congreso Iberoamericano Enseñanza De Las Ciencias - CIEC

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Primer Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología

Influencia de las Transformaciones Semióticas en las Construcciones del Cognitivo

… della matematica e delle scienze integrate, 34 AB, 3, 255-266. D’Amore, B., and Fandiño Pinilla, M.I. (2007). How … della matematica e delle scienze integrate, 34 AB, 3, 255-266. D’Amore, B., and Fandiño Pinilla, M.I. (2007). How …

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