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… Science & Education, ISSN 1573-1901, Vol. 32, Núm. 4, págs. 993-1020, 2023. https://doi.org/10.1007/s11191-022-00366-8 Concepciones de enseñanza sobre la naturaleza de la ciencia: obstáculos epistemológicos que aparecen en el profesorado de … Science & Education, ISSN 1573-1901, Vol. 32, Núm. 4, págs. 993-1020, 2023. https://doi.org/10.1007/s11191-022-00366-8 Concepciones de enseñanza sobre la naturaleza de la ciencia: obstáculos epistemológicos que aparecen en el profesorado de …
… Furman y Golombek (2005): “La ciencia en el aula: lo que nos dice la ciencia sobre cómo enseñarla” (Paidós, premio al Libro de Educación de la Fundación El Libro). Furman (2004). “Ciencia para chicos. Experimentos en la Cocina” (Ediciones Chicos.Net). … Furman y Golombek (2005): “La ciencia en el aula: lo que nos dice la ciencia sobre cómo enseñarla” (Paidós, premio al Libro de Educación de la Fundación El Libro). Furman (2004). “Ciencia para chicos. Experimentos en la Cocina” (Ediciones Chicos.Net). …
… las áreas de historia andina colonial y contemporánea, reflexión teórica conceptual y crítica metodológica de los estudios culturales. … las áreas de historia andina colonial y contemporánea, reflexión teórica conceptual y crítica metodológica de los estudios culturales. …
… tiene como campos de investigación delimitados por los especialistas, la formación inicial y continua del profesorado, sus concepciones acerca de las ciencias, las relaciones CTSA, la evaluación, considerándose la primera de gran importancia y de … tiene como campos de investigación delimitados por los especialistas, la formación inicial y continua del profesorado, sus concepciones acerca de las ciencias, las relaciones CTSA, la evaluación, considerándose la primera de gran importancia y de …
… posee un estatus particular y se produce a partir de la integración y transformación de los diferentes conocimientos, concepciones y saberes que confluyen en la clase (García, 1998), nos estamos refiriendo al Conocimiento Escolar. Para mejorar … del conocimiento escolar. Investigación en la Escuela. N32. GIORDAN A Y DE VECCHI. (1995). Los orígenes del saber. De las concepciones personales a lo conceptos científicos. Sevilla: Díada Editora. GOODSON, I. (1991). La construcción social del … José de Caldas. Universidad Pedagógica Nacional. MOLINA, NIÑO, SEPULVEDA, LÓPEZ, MOJICA, ESPITIA (2004). Enfoques culturales en la educación En ciencias: Caso de la evolución de la vida. Cuadernos de Investigación N4. Bogotá: Universidad …