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… Nota: La calidad de la transmisión depende de la velocidad del ancho de banda de su conexión a Internet. Información para la conexión a videoconferencia Videoconferencia MCU: 190.15.31.34 ó 186.113.12.133 Sala: Reuniones RENATA PIN: 4321 … Nota: La calidad de la transmisión depende de la velocidad del ancho de banda de su conexión a Internet. Información para la conexión a videoconferencia Videoconferencia MCU: 190.15.31.34 ó 186.113.12.133 Sala: Reuniones RENATA PIN: 4321 …
… de Química Maestría Universidad Pedagógica Nacional Magíster en Docencia de la Química 1992 Una estrategia constructivista para la enseñanza del modelo cuántico del átomo Pregrado Universidad Distrital Francisco José De Caldas Licenciado en …
… Barcelona Doctora en Didáctica de la Ciencias Experimentales 2002 Aprender a Enseñar Ciencias. Análisis de una Propuesta para la Formación Inicial del profesorado de Secundaria, basada en la Metacognición Maestría Universidad de la Sabana …
… con fines didácticos (UDEA, 2011). Artículos recientes Abordaje de Controversias Sociocientíficas y Científicas Históricas para Promover el Pensamiento Crítico en la Formación Docente en Ciencias. Liliana Pedraja Rejas, Katherine Acosta García, … Journal of Education, ISSN 2182-9640, Vol. 12, Núm. 3, págs. 29-51, 2024. La enseñanza de la astronomía como medio para articular la formación científica y la formación ciudadana: una propuesta fundamentada en reflexiones metacientíficas. … ISSN 1657-4249, Vol. 12, Núm. 3, págs. 51-56, 2012. A propósito de los experimentos mentales: una tentativa para la construcción de explicaciones en ciencias. Yirsen Aguilar M, Angel Enrique Romero Chacón. Revista Científica, ISSN …
… con lo que podemos hacer y aceptemos nuestras propias limitaciones; seamos respetuosos de nuestros alumnos y señalemos para ellos un camino que cada uno pueda transitar en su irrepetible individualidad. Estemos convencidos de que un maestro … con lo que podemos hacer y aceptemos nuestras propias limitaciones; seamos respetuosos de nuestros alumnos y señalemos para ellos un camino que cada uno pueda transitar en su irrepetible individualidad. Estemos convencidos de que un maestro …
… Abordagem psicossocial das massas: o debate entre Serge Moscovici e Pierre Bourdieu e contribuições para a educação. Rita de Cássia Pereira Lima, Lúcia Villas Bôas, Maria de Fátima Barbosa Abdalla. Revista Educação e Cultura … Abordagem psicossocial das massas: o debate entre Serge Moscovici e Pierre Bourdieu e contribuições para a educação. Rita de Cássia Pereira Lima, Lúcia Villas Bôas, Maria de Fátima Barbosa Abdalla. Revista Educação e Cultura …
… de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Fue Coordinadora de FLACSO Virtual. Ha sido profesora invitada para realizar estancias o impartir seminarios en varias universidades de Europa y Latinoamérica. Es autora de trabajos sobre … educación en tiempos de crisis (2003, compiladora), Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Documentos y notas para su historia (2001, coordinadora); y Haciendo memoria en el país de Nunca Más (1996, en colaboración con Inés Dussel y Silvia Gojman). Artículos recientes Formación para la práctica docente en tiempos de… ¿incertidumbre? ¿pandemia? ¿plataformas?. Silvia Finocchio, Marisa Massone, Gisela …
… de la educación científica, principalmente en la formación inicial y continuada del profesorado de ciencias naturales, para todos los niveles educativo. Profesor Visitante en universidades de Europa y América Latina. Ha trabajado como Consultor Experto para organismos tales como el Ministerio de Educación (Argentina), UNESCO-OREALC (Chile), la Federación Uruguaya del … págs. 78-95, 2023. https://doi.org/10.14221/1835-517X.6023 Visiones sobre la naturaleza de la ciencia en docentes: Pistas para pensar cambios en su formación . Rafael Yecid Amador Rodríguez, Jorge Alberto Valencia Cobo, Eduardo Enrique Lozano, …