Para el Doctorado Interinstitucional en Educación DIE, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, es motivo de orgullo presentar la memoria del Coloquio Internacional en Educación, Pedagogía y Didáctica: Problemas contemporáneos que se realizó los días 9, 10 y 11 de diciembre de 2009 en la ciudad de Bogotá. Este evento congregó a investigadores nacionales e internacionales del área de humanidades, en especial historiadores y científicos sociales que investigan la historia de la educación en América Latina, y temas afines como la pedagogía y la didáctica.
El DIE busca fortalecer y consolidar la capacidad científica y tecnológica del país y enriquecer la relación de los colombianos con el conocimiento promoviendo y facilitando nuevas oportunidades de información, apropiación y producción de conocimientos mediados por una cultura de la investigación. La educación, la pedagogía y la didáctica se constituyen hoy, en un ámbito de análisis fundamental dada la importancia que se le asigna al conocimiento en la transformación de las sociedades. Los estudios contemporáneos deben ser abordados y conocidos por amplios sectores de la sociedad a partir de los resultados de la investigación actual, con el fin de promover nuevas miradas y formas de intervención que optimicen la calidad de la educación.
Aproximación al estudio de las representaciones sociales
Este artículo intenta visibilizar la teoría de las representaciones sociales como un marco teórico y metodológico apropiado para analizar los diferentes aspectos de la cultura, en donde el hombre, en tanto ser social y productor de significaciones, es el actor fundamental; sujeto social, ligado a
Balance historiográfico sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales en Colombia
El texto que se presenta a continuación es el resultado del proceso de investigación desarrollado en el marco de la tesis de doctorado titulada: Configuración y consolidación de la enseñanza de las Ciencias Sociales como campo de saber- poder en Colombia: 1976-1994.
Papel del docente ante las manifestaciones de violencia entre las adolescentes
El reto del docente está en conocer a las nuevas generaciones de conformidad con el contexto histórico; su labor formadora y su práctica pedagógica debe partir del conocimiento y aceptación de la experiencia juvenil y de la cultura escolar, con el fin de cambiar el esquema tradicional que ha ocas
Los modelos de transmisión del saber contable: una aproximación sociológica
En el presente documento se hacen unas breves anotaciones sobre la manera como se pueden entender los mecanismos de aprendizaje-enseñanza de la contabilidad.
Sobre la cuestión de la investigación biográfica-narrativa en la identidad profesional docente
Este trabajo se propone, en primer lugar, hacer una revisión del desarrollo de la investigación sobre la identidad profesional docente desde un enfoque de la investigación biográfico-narrativa en el contexto iberoamericano.
Violencia y educación
El presente escrito tiene como propósito realizar una reflexión en torno a la violencia en la escuela relacionándola con diversas situaciones que pueden estar generando actitudes que favorecen la aparición de actos violentos.
La formación tecnológica en Colombia: una aproximación a la problemática en la segunda mitad del siglo XX
En este trabajo se presenta una aproximación a la problemática de la Formación Tecnológica en Colombia, en la segunda mitad del Siglo XX.
Reflexión sobre las aproximaciones al trabajo académico del profesor universitario. Estado del arte (2000-2009)
El propósito de este estudio es elaborar un balance de la investigación sobre el tema: “representaciones sociales del trabajo académico del profesor universitario”.