Olga Lucía León Corredor
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Énfasis: Educación Matemática
Grupos de Investigación: GIIPLyM
Líneas de Investigación:
- Didáctica de las Matemáticas - Sublínea de investigación: Semiótica y Cognición
- Formación de Profesores - Sublínea de investigación: Currículo
- Didáctica de las Matemáticas - Sublínea de investigación: Argumentación en Lenguaje y Matemáticas
- Educación Matemática e Interdisciplinariedad - Sublínea de investigación: Ética y Ciudadanía
- Formación de Profesores - Sublínea de investigación: Población Diversa
E-Mail: olleon@udistrital.edu.co
Producción Académica
Olga Lucía León Corredor, Elba Azucena Martínez Cárdenas, Weimar Muñoz Villate, Luis Alexander Castro Miguez, Una perspectiva incluyente y cuatro giros necesarios para la educación matemática, En Colombia, Diversidad e inclusión en educación, ed: Universidad Pedagógica Nacional, ISBN 978-628-7760-67-7, págs. 207-244, Año 2025, http://hdl.handle.net/20.500.12209/21040
Capítulos de libro
Olga Lucía León Corredor, Diana Gil Chaves, El estudio de los programas de formación de profesores de matemáticas desde una perspectiva sistémica humanista, En Colombia, Investigaciones fundamentadas en algunas teorías de la educación matemática, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-787-744-1, págs. 31-64, Año 2024, Publicaciones DIE-UD
Capítulos de libro
Weimar Muñoz Villate, Olga Lucía León Corredor, Vicenç Font Moll, A Visualization in GeoGebra of Leibniz’s Argument on the Fundamental Theorem of Calculus, En Suiza, Axioms, ed: MDPI, ISSN 2075-1680, Vol. 12, Núm. 10, págs. 1-9, Año 2023, https://doi.org/10.3390/axioms12101000
Artículos en revistas internacionales indexadas
Fredy Alejandro Barbosa Meléndez, Olga Lucía León Corredor, Meilis Elena Ibarra Flórez, Neil Daniel Garrido Weber, Jadrián Alfonso Hernández Castro, Incorporación de los indígenas Wayúu en la geometría escolar, En Perú, Evento: XVI CIAEM-IACME, Lima, Perú, 2023, Educación Matemática en las Américas 2023: Perspectivas Socioculturales, ed: Comité Interamericano de Educación Matemática, ISBN 978-9945-18-784-7, Vol. 5, págs. 121-127, Año 2023, Memorias XVI CIAEM
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos internacionales
María Teresa García Schlegel, Olga Lucía León Corredor, La emergencia del ductus ético en el Teatro de Creación. Observar la transformación en un taller con personas migrantes, En España, TransMigrARTS, ed: Proyecto TransMigrARTS, ISSN 2794-0640, Núm. 3, págs. 38-53, Año 2023, https://doi.org/10.59486/UZCA3274
Artículos en revistas internacionales indexadas
Weimar Muñoz Villate, Olga Lucía León Corredor, Significados Parciales de la Integral Definida desde un estudio histórico en Newton y en Leibniz, En Perú, Evento: XVI CIAEM-IACME, Lima, Perú, 2023, Educación Matemática en las Américas 2023: Perspectivas Socioculturales, ed: Comité Interamericano de Educación Matemática, ISBN 978-9945-18-784-7, Vol. 7, págs. 127-138, Año 2023, Memorias XVI CIAEM
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos internacionales
Luis Alexander Castro Miguez, Olga Lucía León Corredor, Nancy Johanna Alonso Neira, TIC y sensibilidad intercultural desde comunidades de práctica profesional en la enseñanza de las matemáticas escolares, En Colombia, Educación intercultural y las mediaciones tic: un abordaje desde la interdisciplinariedad, ed: Fundación Universidad del Norte, ISBN 978-958-789-529-2, págs. 110-160, Año 2023, Editorial UniNorte
Capítulos de libro
Weimar Muñoz Villate, Olga Lucía León Corredor, Uso de argumentos históricos para la enseñanza del Teorema Fundamental del Cálculo (TFC) con recursos tecnológicos, En Venezuela, Paradigma, ed: Revista del Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma - UPEL, ISSN 2665-0126, Vol. 44, Núm. 2, págs. 374-389, Año 2023, https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p374-389.id1389
Artículos en revistas internacionales indexadas
Sandra Milena Alvarán, Orlando Arroyave Álvarez, Olga Lucía León Corredor, Nina Jambrina, Consenso prospectivo sobre la emergencia de un enfoque de la ética en las intervenciones artísticas con población migrante, En España, TransMigrARTS, ed: Proyecto TransMigrARTS, ISSN 2794-0640, Núm. 2, págs. 88-103, Año 2022, https://doi.org/10.59486/NMBM5216
Artículos en revistas internacionales indexadas
Olga Lucía León Corredor, Álvaro García Martínez, Construyendo capacidades en inteligencia universitaria afectiva e incluyente, En Colombia, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-787-279-8, págs. 218, Año 2021
Libros
Olga Lucía León Corredor, Roder García, María Isabel Ginocchio Laínez Losada, Rolando Rocha Martínez, El Centro Acacia, un modelo innovador, En Colombia, Construyendo capacidades en inteligencia universitaria afectiva e incluyente, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-787-279-8, págs. 81-104, Año 2021, Publicaciones DIE-UD
Capítulos de libro
Adriana Lasprilla Herrera, Luis Radford, Olga Lucía León Corredor, La labor conjunta en actividades de enseñanza-aprendizaje a partir del estudio de los vectores de la ética comunitaria, En Brasil, Rematec, ed: Universidade Federal do Pará, ISSN 1980-3141, Vol. 16, Núm. 39, págs. 228-245, Año 2021, https://doi.org/10.37084/REMATEC.1980-3141.2021.n39.p228-245.id498
Artículos en revistas internacionales indexadas
Olga Lucía León Corredor, Mailing Rivera Lam, Oscar Rodríguez Cortes, Los Centros Acacia como organismos que desarrollan afectividad e inteligencia institucional, En Colombia, Construyendo capacidades en inteligencia universitaria afectiva e incluyente, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-787-279-8, págs. 57-80, Año 2021, Publicaciones DIE-UD
Capítulos de libro
Olga Lucía León Corredor, Jaime Humberto Romero Cruz, Ambientes de aprendizaje accesibles que fomentan la afectividad en contextos universitarios, En Colombia, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-787-190-6, págs. 158, Año 2020
Libros
Adriana Lasprilla Herrera, Olga Lucía León Corredor, Elementos de un método para el estudio de aspectos éticos en la educación matemática escolar inicial, En Colombia, RECME - Revista Colombiana de Matemática Educativa, ed: Asociación Colombiana de Matemática Educativa, ISSN 2500-5251, Vol. 5, Núm. 2, págs. 129-139, Año 2020, Revista RECME, Vol. 5, Núm. 2
Artículos en revistas nacionales indexadas
Olga Lucía León Corredor, Estudio de reformas: Acuerdo 008 de 2013, En Colombia, Dilemas entre la participación y la gobernanza en la vida universitaria: un estudio de caso, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-787-195-1, págs. 69-76, Año 2020, Publicaciones DIE-UD
Capítulos de libro
Rodulfo Armando Castiblanco Carrasco, Olga Lucía León Corredor, Fundamento Conceptual Accesibilidad, En Colombia, Ambientes de aprendizaje accesibles que fomentan la afectividad en contextos universitarios, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-787-190-6, págs. 23-43, Año 2020, Publicaciones DIE-UD
Document
Capítulos de libro
Felipe Bravo Osorio, Olga Lucía León Corredor, Gladys Molano Caro, Rolando Rocha Martínez, Márcia Lopes Reis, Blanca Nevai Centeno Bravo, Fundamento Conceptual Afectividad, En Colombia, Ambientes de aprendizaje accesibles que fomentan la afectividad en contextos universitarios, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-787-190-6, págs. 45-60, Año 2020, Publicaciones DIE-UD
Document
Capítulos de libro
Olga Lucía León Corredor, Gabriela Alfonso Novoa, Felipe Bravo Osorio, Jaime Humberto Romero Cruz, Harvey López Jiménez, Fundamento Conceptual Ambientes de Aprendizaje, En Colombia, Ambientes de aprendizaje accesibles que fomentan la afectividad en contextos universitarios, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-787-190-6, págs. 61-77, Año 2020, Publicaciones DIE-UD
Capítulos de libro
Felipe Bravo Osorio, Olga Lucía León Corredor, Rodulfo Armando Castiblanco Carrasco, Gabriela Alfonso Novoa, Metodología de Diseño de Ambientes de Aprendizaje Accesibles que fomentan la Afectividad, En Colombia, Ambientes de aprendizaje accesibles que fomentan la afectividad en contextos universitarios, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-787-190-6, págs. 79-125, Año 2020, Publicaciones DIE-UD
Capítulos de libro
Jaime Humberto Romero Cruz, Olga Lucía León Corredor, Odalye Yanet Laguna Laguna, Reflexiones y proyecciones, En Colombia, Ambientes de aprendizaje accesibles que fomentan la afectividad en contextos universitarios, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-787-190-6, págs. 127-141, Año 2020, Publicaciones DIE-UD
Document
Capítulos de libro
John Jairo Páez Rodríguez, Olga Lucía León Corredor, Juan Cobos, Jaime Humberto Romero Cruz, Elba Azucena Martínez Cárdenas, Jorge Armando Betancur Aguirre, Use of Digital Tools to Promote Understanding of the Learning Process in the Tower of Hanoi Game, En Estados Unidos, Evento: 4th International Conference on Big Data Research (ICDR 2020), 2020 the 4th International Conference on Big Data Research (ICBDR'20), ed: Association for Computing Machinery, ISBN 978-1-4503-8775-0, págs. 26-29, Año 2020, https://doi.org/10.1145/3445945.3445950
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos internacionales
Olga Lucía León Corredor, Nancy Johanna Alonso Neira, Fredy Alejandro Barbosa Meléndez, Elba Azucena Martínez, Weimar Muñoz Villate, John Jairo Páez Rodríguez, Natalia Andrea Palomá Barrera, Ambientes de aprendizaje accesibles y afectivos en educación geométrica, En Colombia, Evento: XXIV Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones, Memorias del Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones, 24., ed: Universidad Pedagógica Nacional, ISSN 2346-0539, págs. 75-93, Año 2019, Repositorio Institucional UPN
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos nacionales
Dora Inés Calderón, Mirian Glidis Borja Orozco, Sandra Patricia Quitián, Gloria Rojas Álvarez, Martha Bonilla Estévez, Olga Lucía León Corredor, Jaime Humberto Romero Cruz, Diana Gil Chaves, Alejandro Sánchez Acero, Claudia Cecilia Castro Cortés, Elizabeth Torres Puentes, Álvaro García Martínez, Rubinsten Hernández Barbosa, Ruth Molina Vásquez, Sergio Ramiro Briceño, Elkin Vera Rey, Marisol Castiblanco Martínez, Fernando Martínez Rodríguez, Juan Carlos Guevara Bolaños, Ambientes de aprendizaje para la formación de profesores que acogen la diversidad y la diferencia, En Colombia, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-787-105-0, págs. 160, Año 2019, Editorial UD
Libros
Jaime Humberto Romero Cruz, Olga Lucía León Corredor, Martha Bonilla Estévez, Diana Gil Chaves, Edwin Alfredo Carranza Vargas, Claudia Cecilia Castro Cortés, Francisco Alejandro Sánchez Acero, Felipe Antonio Machado Fagundes Gonçalves, De la estructura informal a la arquitectura de validación: un emergente en la comunidad de práctica de formadores de profesores de matemáticas, En Brasil, Educação matemática e suas tecnologias, ed: Atena Editora, ISBN 978-85-7247-347-7, págs. 70-77, Año 2019, Atena Editora
Capítulos de libro
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, Mibsam Aragón Gutiérrez, Esther Espinoza Reátegui, Mailing Rivera Lam, Álvaro García Martínez, Márcia Lopes Reis, Diseño del Módulo Cultiva Red Cadep Acacia, En Colombia, ed: Proyecto ACACIA, págs. 23, Año 2019, ACACIA
Otros documentos
Olga Lucía León Corredor, John Jairo Páez Rodríguez, Natalia Andrea Palomá Barrera, Jaime Humberto Romero Cruz, Integrating Technology and Didactic Resources for Enhancing Learning Processes. An Exploratory Study, En Alemania, Evento: International Conference on Theory and Practice: An Interface or A Great Divide?, Theory and Practice - an Interface or a Great Divide?, ed: WTM-Verlag, ISBN 978-3-95987-111-2, págs. 318-323, Año 2019, Editorial WTM-Verlag
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos internacionales
Dora Inés Calderón, Jesús Boticario, Emmanuelle Gutiérrez y Restrepo, Ricardo Jardim Gonçalves, Olga Lucía León Corredor, Joao Sarraipa, ¿Cómo enseñar a estudiantes universitarios a enseñar, a aprender y a mejorar sus estrategias metacognitivas?, En Chile, Orientaciones para el desarrollo de una docencia universitaria inclusiva, diversa y afectiva, ed: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, ISBN 978-956-17-0832-7, págs. 61-76, Año 2019, Colecciones EUV
Capítulos de libro
Olga Lucía León Corredor, Gladys Molano Caro, ¿Cómo evaluar y generar evidencias del aprendizaje?, En Chile, Orientaciones para el desarrollo de una docencia universitaria inclusiva, diversa y afectiva, ed: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, ISBN 978-956-17-0832-7, págs. 99-110, Año 2019, Colecciones EUV
Capítulos de libro
Olga Lucía León Corredor, Natalia Andrea Palomá Barrera, Nelssy Jiménez, Marcela Guilombo, Sandra González, Ambientes de aprendizaje de la forma y el número: diseños accesibles y trayectorias hipotéticas de aprendizaje, En Colombia, Evento: 17° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, RECME - Revista Colombiana de Matemática Educativa, ed: Asociación Colombiana de Matemática Educativa, ISSN 2500-5251, Vol. 3, Núm. 2, págs. 1-16, Año 2018, RECME, Vol. 3, Núm. 2
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos nacionales
Olga Lucía León Corredor, John Jairo Páez Rodríguez, Natalia Palomá Barrera, Gloria Rodríguez Pedraza, Desarrollos tecnológicos y desarrollos didácticos. Una relación necesaria en educación, En Colombia, Evento: Congreso Internacional de Educación y Tecnología en y para la Diversidad. Cartagena de Indias - Colombia, 5 Al 7 de diciembre de 2018, Memorias DIVEREDUTEC 2018, ed: Corporación Universitaria Iberoamericana, págs. 155-162, Año 2018, ACACIA
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos internacionales
William Andrey Suárez Moya, Olga Lucía León Corredor, Educación matemática para todos: el género en el desarrollo de la visualización espacial desde el enfoque de las trayectorias de aprendizaje, En México, Revista Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, ed: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa, ISSN 2448-6469, Vol. 31, Núm. 2, págs. 1263-1271, Año 2018, Revista Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
Artículos en revistas internacionales indexadas
Olga Lucía León Corredor, Adriana Lasprilla Herrera, Enfoques necesarios para la reflexión sobre una ética comunitaria en la Educación Matemática, En España, PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, ed: Universidad de Granada, ISSN 1887-3987, Vol. 12, Núm. 2, págs. 81-96, Año 2018, Revista PNA, Vol. 12, Núm. 2
Artículos en revistas internacionales indexadas
Felipe Bravo Osorio, Olga Lucía León Corredor, Rodulfo Armando Castiblanco Carrasco, Harold Castañeda-Peña, Blanca Nevai Centeno Bravo, Cristian Gonzalo Merino Rubilar, Eva Rojas, Juan Pablo Lobos Figueroa, Diana Abello Camacho, Emmanuelle Gutiérrez y Restrepo, Andrés Villanueva, Rolando Rocha Martínez, Fenómeno de Bajo Rendimiento Académico, En Colombia, ed: Proyecto ACACIA, págs. 53, Año 2018, Pagina web del proyecto ACACIA
Otros productos académicos
Rodulfo Armando Castiblanco Carrasco, Olga Lucía León Corredor, Fundamento Conceptual Accesibilidad, En Colombia, ed: Proyecto ACACIA, págs. 32, Año 2018, Pagina web del proyecto ACACIA
Otros productos académicos
Olga Lucía León Corredor, Gabriela Alfonso Novoa, Felipe Bravo Osorio, Jaime Humberto Romero Cruz, Harvey López Jiménez, Fundamento Conceptual Ambientes de Aprendizaje, En Colombia, ed: Proyecto ACACIA, págs. 29, Año 2018, Pagina web del proyecto ACACIA
Otros productos académicos
Felipe Bravo Osorio, Rodulfo Armando Castiblanco Carrasco, Olga Lucía León Corredor, Gabriela Alfonso Novoa, Metodología de Diseño de Ambientes de Aprendizaje Accesibles con Incorporación de Afectividad, En Colombia, ed: Proyecto ACACIA, págs. 72, Año 2018, Pagina web del proyecto ACACIA
Otros productos académicos
Eliécer Aldana Bermúdez, Jaime Alberto Ayala Cardona, Clemencia Zapata Lesmes, Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, Productos para una educación con equidad, En Colombia, ed: Proyecto AIDETC, págs. 26, Año 2018, Repositorio IBERO
Otros productos académicos
Olga Lucía León Corredor, Jaime Humberto Romero Cruz, Edwin Alfredo Carranza Vargas, Francisco Alejandro Sánchez Acero, William Andrey Suárez Moya, Claudia Cecilia Castro Cortés, Diana Gil Chaves, Martha Bonilla Estévez, Arquitectura de validación de diseños didácticos para la formación de profesores de matemáticas, En Colombia, Revista Colombiana de Educación, ed: Universidad Pedagógica Nacional, ISSN 0120-3916, Vol. N/A, Núm. 73, págs. 235-260, Año 2017, Revista Colombiana de Educación, Núm. 73
Artículos en revistas nacionales indexadas
Jaime Humberto Romero Cruz, Olga Lucía León Corredor, Martha Bonilla Estévez, Diana Gil Chaves, Edwin Alfredo Carranza Vargas, Claudia Cecilia Castro Cortés, Francisco Alejandro Sánchez Acero, De la estructura informal a la arquitectura de validación: un emergente en la comunidad de práctica de formadores de profesores CAM, En España, Evento: VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, VIII CIBEN 2017. Libro de actas, ed: Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, ISBN 978-84-945722-3-4, págs. 11-18, Año 2017, Actas del Congreso
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos internacionales
Fredy Alejandro Barbosa Meléndez, Olga Lucía León Corredor, Sujeto, identidad y actividad: una mirada desde la educación matemática en ambientes de ruralidad, En Brasil, Evento: Vii Congresso Internacional de Ensino da Matemática, ULBRA - Brasil, 4 al 7 de octubre de 2017, Anais do ... Congresso Internacional de Ensino da Matemática, ed: Universidad Luterana de Brasil, ISSN 2318-7271, págs. 1-11, Año 2017, http://www.conferencias.ulbra.br/index.php/ciem/vii/paper/view/7138
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos internacionales
Olga Lucía León Corredor, William Andrey Suárez Moya, Gloria Elizabeth Sicuamia Pineda, Fanny Marleny Porras Huertas, Natalia Andrea Palomá Barrera, Taller: Elementos para la investigación sobre trayectorias de aprendizaje del pensamiento espacial, En Colombia, Evento: Tercer Encuentro de Investigación en Educación Matemáticas. Barranquilla - Colombia, 24 y 25 de agosto de 2017, Memorias EIEM3, ed: Universidad del Atlántico, ISSN 2539-3219, Vol. 2, Núm. 1, págs. 52-53, Año 2017, Revistas Científicas Universidad del Atlántico
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos nacionales
Olga Lucía León Corredor, Jaime Humberto Romero Cruz, Diana Gil Chaves, Claudia Castro, Edwin Carranza, Alejandro Sánchez Acero, ¿Se implementan los diseños de ambientes de aprendizaje para la formación didáctica de profesores de matemáticas?, En Colombia, Evento: Tercer Encuentro de Investigación en Educación Matemáticas. Barranquilla - Colombia, 24 y 25 de agosto de 2017, Memorias EIEM3, ed: Universidad del Atlántico, ISSN 2539-3219, Vol. 2, Núm. 1, págs. 39-42, Año 2017, Revistas Científicas Universidad del Atlántico
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos nacionales
Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón, Álvaro García Martínez, Márcia Lopes Reis, ACACIA: Transformación de Estructuras Universitarias para Ambientes de Paz, En Colombia, Revista Científica Virtual Hexágono Pedagógico, ed: Corporación Universitaria Rafael Núñez, ISSN 2145-888X, Vol. 7, Núm. 1, págs. 1-24, Año 2016, Hexágono Pedagógico, Vol. 7, Núm. 1
Artículos en revistas nacionales indexadas
Olga Lucía León Corredor, Aplicación del Modelo al OVA: “La Proporción: Unidad Didáctica” de la Comunidad ALTER-NATIVA de Matemáticas, En Colombia, Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-8972-37-4, págs. 147-188, Año 2016, Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escena…
Capítulos de libro
Olga Lucía León Corredor, William Andrey Suárez Moya, Cartografía de programas de formación de profesores de matemáticas en Colombia, En Colombia, Horizontes Pedagógicos, ed: Corporación Universitaria Iberoamericana, ISSN 0123-8264, Vol. 18, Núm. 2, págs. 120-132, Año 2016, Revista Horizontes Pedagógicos, Vol. 18, Núm. 2
Artículos en revistas nacionales indexadas
William Oswaldo Flores López, Emmanuelle Gutiérrez y Restrepo, Olga Lucía León Corredor, Joao Sarraipa, Celson Pantoja Lima, Cristian Merino Rubilar, Dora Inés Calderón, Marisa Guinocchio, Mailing Rivera Lam, María Eugenia Calderón, Jesús Boticario, Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional para la observación y disminución de la deserción universitaria, En Nicaragua, Ciencia e Interculturalidad, ed: Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense, ISSN 1997-9231, Vol. 18, Núm. 1, págs. 48-62, Año 2016, Revista Ciencia e Interculturalidad, Vol. 18, Núm. 1
Artículos en revistas internacionales indexadas
Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón, Álvaro García Martínez, Márcia Lopes Reis, Didactics and teaching with accessibility and affectivity in higher education, En Estados Unidos, Evento: 7th International Conference on Software Development and Technologies for Enhancing Accessibility and Fighting Info-exclusion, Proceedings of the 7th International Conference on Software Development and Technologies for Enhancing Accessibility and Fighting Info-exclusion, ed: ACM, ISBN 978-1-4503-4748-8, págs. 99-104, Año 2016, ACM LIbrary
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos internacionales
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, Dispositivos didácticos para el desarrollo de competencia comunicativa en matemáticas, En Colombia, Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-8972-33-6, págs. 143-160, Año 2016, Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sord…
Capítulos de libro
Olga Lucía León Corredor, El ambiente de las experiencias: micro-mundo de la aproximación, En Colombia, Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-8972-33-6, págs. 67-139, Año 2016, Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sord…
Capítulos de libro
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, El ambiente didáctico como un sistema didáctico, En Colombia, Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-8972-33-6, págs. 11-24, Año 2016, Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sord…
Capítulos de libro
William Andrey Suárez Moya, Olga Lucía León Corredor, El aprendizaje de la visualización espacial en niños y en niñas, En Colombia, Horizontes Pedagógicos, ed: Corporación Universitaria Iberoamericana, ISSN 0123-8264, Vol. 18, Núm. 2, págs. 110-119, Año 2016, revista Horizontes Pedagógicos, Vol. 18, Núm. 2
Artículos en revistas nacionales indexadas
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales, En Colombia, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-8972-33-6, págs. 306, Año 2016
Libros
Dora Inés Calderón, Iván Escalante Herrera, Olga Lucía León Corredor, La Necesidad de un Modelo de Validación de Objetos Virtuales de Aprendizaje-OVA en Comunidades de Práctica, En Colombia, Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-8972-37-4, págs. 17-46, Año 2016, Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escena…
Capítulos de libro
Olga Lucía León Corredor, Lo elemental de la formación de doctores en Educación matemática, En Italia, La Matematica e la sua Didattica. Mathematics and Mathematics Education In occasion of the 70 years of Bruno D’Amore, ed: Pitagora Editrice, ISBN 88-371-1927-5, págs. 331-336, Año 2016, Grupo RSDDM
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos internacionales
Olga Lucía León Corredor, Ángel Daniel López y Mota, Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales, En Colombia, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-8972-37-4, págs. 204, Año 2016
Libros
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, Proyecto de aula “criando lombrices y sembrando plantas”, En Colombia, Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-8972-33-6, págs. 163-183, Año 2016, Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sord…
Capítulos de libro
Olga Lucía León Corredor, Referentes curriculares con incorporación tecnológica para la formación de profesores de matemática en y para la diversidad, En Nicaragua, Ciencia e Interculturalidad, ed: Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense, ISSN 1997-9231, Vol. 18, Núm. 1, págs. 34-47, Año 2016, Revista Ciencia e Interculturalidad, Vol. 18, Núm. 1
Artículos en revistas internacionales indexadas
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, Sistema de talleres del proyecto de aula, En Colombia, Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-8972-33-6, págs. 185-298, Año 2016, Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sord…
Capítulos de libro
Olga Lucía León Corredor, Alissa Ane Lange, Lida María León, Angie Toquica, El Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas a Temprana Edad: El Enfoque de las Trayectorias de Aprendizaje (Spanish Edition), En Estados Unidos, ed: Learning Tools LLC, Learning and Teaching Early Math: The Learning Trajectories Approach, Douglas Clements, Julie Sarama, ISBN 978-0-692-52504-3, págs. 482, Año 2015
Otros documentos
Erika Yised González Urueña, Natalia Andrea Palomá Barrera, Marcela Tapiero García, Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón, El desarrollo didáctico del aprendizaje de los números enteros y de los procesos de la narratividad en contextos diversos, En Colombia, Evento: Décimo Quinto Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, Revista Colombiana de Matemática Educativa, ed: ASOCOLME, Editorial GAIA, ISSN 2500-5251, Vol. 1, Núm. 1, págs. 184-188, Año 2015, RECME, Vol. 1, Núm. 1
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos nacionales
Olga Lucía León Corredor, Faberth Alberto Díaz Celis, Marcela Guilombo, Diseños didácticos con incorporaciones tecnológicas para el aprendizaje de las formas geométricas, en primeros grados de escolaridad de estudiantes sordos, En Colombia, Revista Científica, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISSN 0124-2253, Vol. 3, Núm. 20, págs. 91-104, Año 2014, Revista Científica, Vol. 3, Núm. 20
Artículos en revistas nacionales indexadas
Olga Lucía León Corredor, Faberth Alberto Díaz Celis, Marcela Guilombo, Diseños didácticos y trayectorias de aprendizaje de la geometría de estudiantes sordos, en los primeros grados de escolaridad, En Colombia, Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ed: Universidad de Nariño y Red Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN 2011-5474, Vol. 7, Núm. 2, págs. 9-28, Año 2014, RLdE, volumen 7, numero 2
Artículos en revistas nacionales indexadas
Olga Lucía León Corredor, Martha Bonilla Estévez, Jaime Humberto Romero Cruz, Diana Gil Chaves, Mónica Correal Gutiérrez, Cecilia Ávila Garzón, Jorge Luis Bacca Acosta, Gloria Andrea Cavanzo Nisso, Juan Carlos Guevara Bolaños, Mariana Luisa Saiz Roldán, Rosa María García Méndez, Brígida Edith Saiz Roldán, Napoleón Rojas Robles, Marlon Antonio Peralta Mendoza, William Oswaldo Flores López, Héctor Alejandro Márquez Ramírez, Olga Lucía León Corredor, Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de matemáticas en y para la diversidad, En Colombia, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-8832-94-4, págs. 187, Año 2014
Libros
Olga Lucía León Corredor, Martha Bonilla Estévez, Jaime Humberto Romero Cruz, Diana Gil Chaves, Mónica Correal Gutiérrez, Cecilia Ávila Garzón, Jorge Luis Bacca Acosta, Gloria Andrea Cavanzo Nisso, Juan Carlos Guevara Bolaños, Mariana Luisa Saiz Roldán, Rosa María García Méndez, Brígida Edith Saiz Roldán, Napoleón Rojas Robles, Marlon Antonio Peralta Mendoza, William Oswaldo Flores López, Héctor Alejandro Márquez Ramírez, Olga Lucía León Corredor, Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de matemáticas en y para la diversidad, En Colombia, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-8832-94-4, págs. 187, Año 2014
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Olga Lucía León Corredor, Marcela Guilombo, Trayectorias de Aprendizaje de la forma en estudiantes sordos Learning Paths how deaf students, En Colombia, Revista Científica Virtual Hexágono Pedagógico, ed: Corporación Universitaria Rafael Núñez, ISSN 2145-888X, Vol. 5, Núm. 1, págs. 13-32, Año 2014, Hexágono Pedagógico, Vol. 5, Núm. 1
Artículos en revistas nacionales indexadas
Leonardo Enrique Abella Peña, Martha Bonilla Estévez, Dora Inés Calderón, Mónica Correal Gutiérrez, Diana Gil Chaves, Álvaro García Martínez, Rubinsten Hernández Barbosa, Olga Lucía León Corredor, Giovanna Patricia Medina, Adela Molina Andrade, Carlos Javier Mosquera Suárez, Jaime Humberto Romero Cruz, Claudia Yuliana Prieto, Sandra Soler Castillo, Juan Carlos Guevara Bolaños, Ernesto Díaz Couder Cabral, Mario Flores López, Flor de María Reyes Cárdenas, Diana Patricia Rodríguez Pineda, Mariana Luisa Saiz Roldán, Germán Ahumada, Marcela Arellano, Elizabeth Donoso, María Teresa Hidalgo, Roxana Jara, Verónica López, Juan Carlos Magunacelaya, Soraya Morales, Luz María Morillo, Cecilia Ramírez, Consuelo Lizeth Blandón Jirón, William Oswaldo Flores López, Blanca Nevai Centeno Bravo, Marlon Antonio Peralta Mendoza, Napoleón Rojas Robles, Obed Zeledón Membreño, Jesús Boticario, Emmanuelle Gutiérrez y Restrepo, María Isabel Ginocchio Laínez Losada, Esther Espinoza Reátegui, César Ernesto Gómez, Rolando Rocha Martínez, Patricia Carolina Andreu, Ada Janeth Zarceño, Virginia Ketty Arce, Tania Sáenz Cortéz, Javier Paco, Gerson Illanes, Héctor Alejandro Márquez Ramírez, Lilly Portilla Aguirre, Orientaciones específicas para la incorporación de tecnología en procesos de formación de profesores de ciencias naturales, lenguaje y comunicación, y matemáticas en contextos de diversidad para el diseño de secuencias de enseñanza aprendizaje, En Chile, ed: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-956-17-0542-5, págs. 165, Año 2013, Red Alter-Nativa
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Olga Lucía León Corredor, Martha Bonilla Estévez, Jaime Humberto Romero Cruz, Diana Gil Chaves, Mónica Correal Gutiérrez, Cecilia Ávila Garzón, Jorge Luis Bacca Acosta, Gloria Andrea Cavanzo Nisso, Juan Carlos Guevara Bolaños, Mariana Luisa Saiz Roldán, Rosa María García Méndez, Brígida Edith Saiz Roldán, Napoleón Rojas Robles, Marlon Antonio Peralta Mendoza, William Oswaldo Flores López, Héctor Alejandro Márquez Ramírez, Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de matemáticas en y para la diversidad, En México, ed: Universidad Pedagógica Nacional (México), Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-607-413-167-3, págs. 220, Año 2013, Red Alter-Nativa
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Álvaro García Martínez, Rubinsten Hernández Barbosa, Adela Molina Andrade, Carlos Javier Mosquera Suárez, Leonardo Enrique Abella Peña, Cristian Merino Rubilar, Diana Patricia Rodríguez Pineda, Mario Flores López, Dora Inés Calderón, Mirian Glidis Borja Orozco, Germán Muñoz González, Gloria Rojas Álvarez, Giovanna Patricia Medina, Ernesto Díaz Couder Cabral, Consuelo Lizeth Blandón Jirón, Blanca Nevai Centeno Bravo, Obed Zeledón Membreño, María Isabel Ginocchio Laínez Losada, Esther Espinoza Reátegui, Rolando Rocha Martínez, César Ernesto Gómez, Ada Janeth Zarceño, Patricia Carolina Andreu, Virginia Ketty Arce, Tania Sáenz Cortéz, Lilly Portilla Aguirre, Olga Lucía León Corredor, Martha Bonilla Estévez, Jaime Humberto Romero Cruz, Diana Gil Chaves, Mónica Correal Gutiérrez, Cecilia Ávila Garzón, Jorge Luis Bacca Acosta, Gloria Andrea Cavanzo Nisso, Mariana Luisa Saiz Roldán, Rosa María García Méndez, Napoleón Rojas Robles, Marlon Antonio Peralta Mendoza, William Oswaldo Flores López, Héctor Alejandro Márquez Ramírez, Teresa Pontón Ladino, Regina Medina, Referentes curriculares para la formación de profesores en las áreas de ciencias naturales, lenguaje y comunicación, y matemáticas para poblaciones en contextos de diversidad, En Colombia, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-8832-17-3, págs. 174, Año 2013, Red Alter-Nativa
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Olga Lucía León Corredor, Regina Medina, Mariana Luisa Saiz Roldán, Martha Bonilla Estévez, Jaime Humberto Romero Cruz, Diana Gil Chaves, Mónica Correal Gutiérrez, William Oswaldo Flores López, Napoleón Rojas Robles, Marlon Antonio Peralta Mendoza, Gloria Andrea Cavanzo Nisso, Jorge Luis Bacca Acosta, Cecilia Ávila Garzón, Héctor Alejandro Márquez Ramírez, António Moreira Teixeira, Luis Bengochea Martínez, José Ramón Hilera González, Relaciones entre “Diseño para Todos” y “Diseño con Todos” en Formación de Profesores de Matemáticas, En Portugal, Evento: IV Congresso Internacional sobre Qualidade e Acessibilidade da Formação Virtual, Para uma Formação Virtual Acessível e de Qualidade, ed: Universidade de Lisboa , ISBN 978-989-8553-18-8, págs. 162-169, Año 2013, Publicacion ESVI-AL
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos internacionales
Olga Lucía León Corredor, Regina Medina, Mariana Luisa Saiz Roldán, Martha Bonilla Estévez, Jaime Humberto Romero Cruz, Diana Gil Chaves, Mónica Correal Gutiérrez, William Oswaldo Flores López, Napoleón Rojas Robles, Marlon Antonio Peralta Mendoza, Gloria Andrea Cavanzo Nisso, Jorge Luis Bacca Acosta, Cecilia Ávila Garzón, Héctor Alejandro Márquez Ramírez, António Moreira Teixeira, Luis Bengochea Martínez, José Ramón Hilera González, Relaciones entre “Diseño para Todos” y “Diseño con Todos” en Formación de Profesores de Matemáticas, En Portugal, Evento: IV Congresso Internacional sobre Qualidade e Acessibilidade da Formação Virtual, Para uma Formação Virtual Acessível e de Qualidade, ed: Universidade de Lisboa , ISBN 978-989-8553-18-8, págs. 162-169, Año 2013, Publicacion ESVI-AL
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Diana Gil Chaves, Mariana Luisa Saiz Roldán, Gloria Andrea Cavanzo Nisso, Olga Lucía León Corredor, Regina Medina, Martha Bonilla Estévez, Jaime Humberto Romero Cruz, Mónica Correal Gutiérrez, William Oswaldo Flores López, Napoleón Rojas Robles, Marlon Antonio Peralta Mendoza, Jorge Luis Bacca Acosta, Cecilia Ávila Garzón, Héctor Alejandro Márquez Ramírez, António Moreira Teixeira, Luis Bengochea Martínez, José Ramón Hilera González, Una experiencia de construcción de recursos educativos abiertos, para la formación de profesores de matemáticas en contextos diversidad en el proyecto ALTER-NATIVA, En Portugal, Evento: IV Congresso Internacional sobre Qualidade e Acessibilidade da Formação Virtual, Para uma Formação Virtual Acessível e de Qualidade, ed: Universidade de Lisboa, ISBN 978-989-8553-18-8, págs. 170-177, Año 2013, Publicacion ESVI-AL
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos internacionales
Silvana Aciar, Silvia Margarita Baldiris, Emilio Ormeño, Leandro Castro, Josefa Berenguer, Dora Inés Calderón, Juan Carlos Guevara Bolaños, Olga Lucía León Corredor, Mirian Glidis Borja Orozco, ALTER-NATIVA “Referentes curriculares con incorporación tecnológica para facultades de educación en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias, para atender poblaciones en contextos de diversidad”, En Argentina, Evento: XIV Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación, XIV Workshop de Investigadores en Ciencia de la Computación 2012, ed: Universidad Nacional de Misiones, ISBN 978-950-766-082-5, págs. 1023-1027, Año 2012, Repositorio Institucional de la Universidad de la Plata
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos nacionales
Olga Lucía León Corredor, Leonor Camargo, Cien años de reformas y un problema actual en la enseñanza de la geometría, En Colombia, Investigaciones en Educación Geométrica, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-8782-22-5, págs. 30-40, Año 2012, Editorial UD
Capítulos de libro
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, Leonor Camargo, El requerimiento epistemológico para el desarrollo de competencias argumentativas en geometría, En Colombia, Investigaciones en Educación Geométrica, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-8782-22-5, págs. 51-86, Año 2012, Editorial UD
Capítulos de libro
Olga Lucía León Corredor, Carlos Alvarez, La experiencia figural. Algunas reflexiones sobre el papel de las figuras en la geometría plana, En Colombia, Perspectivas en la Didáctica de las Matemáticas, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-8782-09-6 , págs. 137-166, Año 2012
Capítulos de libro
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, La ingeniería didáctica como metodología de investigación del discurso en el aula, En Colombia, Lenguaje y Educación: Perspectivas metodológicas y teóricas para su estudio, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 973-958-8782-07-2 , págs. 71-104, Año 2012
Capítulos de libro
Olga Lucía León Corredor, Pensamiento, epistemología y lenguaje matemático, En Colombia, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-8782-21-8, págs. 135, Año 2012
Libros
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, Manuel Javier Orjuela, Desarrollo del lenguaje y la discursividad en la formación inicial en matemáticas en estudiantes sordos, En Colombia, Enunciación, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISSN 2248-6798, Vol. 16, Núm. 1, págs. 100-115, Año 2011, https://doi.org/10.14483/22486798.3592
Artículos en revistas nacionales indexadas
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, El bilingüismo: español-lengua de señas colombiana en el aprendizaje de sistemas de numeración, En Colombia, La oralidad en contextos diversos. Aportes investigativos para su discusión y comprensión, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-8723-83-9, págs. 55-, Año 2011
Capítulos de libro
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, Silvia Sbaragli, El desarrollo de habilidades comunicativas en niños sordos, En Italia, La matematica e la sua didattica, quarant'anni di impegno, ed: Pitagora Editrice, ISBN 88-371-1855-4, págs. 31-36, Año 2011
Capítulos de libro
Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón, El desarrollo del lenguaje y de la discursividad en la formación matemática inicial en estudiantes sordos, En Colombia, Evento: Decimo Segundo Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, Memorias del 12º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, ed: Gaia, ISBN 978-958-98732-3-6, págs. 700-710, Año 2011, Publicaciones ASOCOLME
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos nacionales
Olga Lucía León Corredor, Pedro Javier Rojas Garzón, Mesa Redonda: Desafíos en la formación matemática, En Colombia, Evento: XXIV Coloquio Distrital de Matemáticas y Estadística, Memorias del XXIV Coloquio Distrital de Matemáticas y Estadística, ed: Gaia, ISBN 978-958-57050-0-5, págs. 159-162, Año 2011, Red Latinoamericana de Etnomatemática
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos nacionales
Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón, Bilingualism of colombian deaf children in the teaching-learning of mathematics in the first year of elementary school, En Colombia, Colombian Applied Linguistics Journal, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISSN 2248-7085, Vol. 12, Núm. 2, págs. 9 - 24, Año 2010, CALJ, volumen 12, numero 2
Artículos en revistas nacionales indexadas
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, El bilingüismo en los currículos de formación inicial en matemáticas en estudiantes sordos: una condición necesaria, En Colombia, Evento: II Congreso Internacional de Ambientes Virtuales de Aprendizaje Adaptativos y Accesibles, Memorias II Congreso Internacional CAVA, ed: Corporación Instituto Tecnológico CAVA, ISBN desc., págs. 1-8, Año 2010, CAVA 2010
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos internacionales
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, Gladys Sánchez, Santiago Rodríguez, Gloria Peña, Marcela del Castillo, Sandra Cortes, Incidencia de las representaciones sociales sobre la ceguera en el acceso del niño ciego a la educación básica primaria, En Colombia, ed: Instituto Nacional para Ciegos, ISBN 978-958-8257-40-2, págs. 129, Año 2010
Libros
Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón, La formación en la diversidad y con la diversidad: una necesidad para la formación ciudadana de la población con limitación visual, En Colombia, Educación y Ciudad, ed: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP, ISSN 0123-0425, Vol. N/A, Núm. 17, págs. 87-100, Año 2009, Educación y Ciudad
Artículos en revistas nacionales indexadas
Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón, Manuel Javier Orjuela, Gloria García Oliveros, La relación lenguaje-matemáticas en la didáctica de los sistemas de numeración: aplicaciones en población sorda, En Colombia, Evento: Decimo Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, Memorias del 10° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, ed: Asociación Colombiana de Matemática Educatica, ISBN 978-958-98732-1-2, págs. 1 - 15, Año 2009, Publicaciones ASOCOLME
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos nacionales
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, Desarrollo de competencias comunicativas en matemáticas en estudiantes sordos, En Colombia, Evento: Encuentro Internacional de Investigación en Lingüística de las lenguas de señas, págs. N/A, Año 2008
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos internacionales
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, Incidencia de las representaciones sociales en el acceso de la población con limitación visual a la educación básica primaria, En Colombia, Evento: V Congreso Iberoamericano de Tecnologías de Apoyo a la Discapacidad, V Congreso IBERDISCAP Aitadis-2008, ed: Universidad Pedagógica Nacional, ISBN 978-958-8316-63-5, págs. 381 - 385, Año 2008
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos internacionales
Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón, Equipo de Investigación del INCI, Informe final de investigación: incidencia de las representaciones sociales sobre la ceguera en el acceso de la población ciega e la básica primaria, En Colombia, págs. 79, Año 2008, Investigaciones INCI
Otros productos académicos
Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón, Procesos de formación inicial en matemáticas en estudiantes sordos, En Colombia, Evento: V Congreso Iberoamericano de Tecnologías de Apoyo a la Discapacidad, V Congreso IBERDISCAP Aitadis-2008, ed: Universidad Pedagógica Nacional, ISBN 978-958-8316-63-5, págs. 391-395, Año 2008
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos internacionales
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, Semiosis y lenguaje en la didáctica de las matemáticas, En Colombia, Evento: Noveno Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, Memorias 9° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, ed: Asociación Colombiana de Matemática Educatica, ISBN 978-958-98732-0-5, págs. 31 - 40, Año 2008, Publicaciones ASOCOLME
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos nacionales
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, Argumentación y competencias argumentativas en matemáticas: una experiencia de investigación, En Colombia, Evento: Investigación acción y educación en contextos de pobreza. Un homenaje a Orlando Fals Borda, págs. 2 - 8, Año 2007
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos internacionales
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, Argumentación y competencias argumentativas en matemáticas: una experiencia de investigación acción, En Colombia, Revista Internacional Magisterio, ed: Magisterio, ISSN 1692-4053, Vol. 26, págs. 56 - 59, Año 2007
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Adolfo León Gómez Giraldo, María Cristina Martínez Solis, Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, Carlos Eduardo Vasco, Adalira Sáenz-Ludlow, Anna Athanasopoulou, Argumentación y Semiosis en La Didáctica del Lenguaje y las Matemáticas, En Colombia, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-8337-12-8, págs. 166, Año 2007, Editorial UD
Libros
Olga Lucía León Corredor, La experiencia con el registro figural y la constitución de argumentos demostrativos, En Colombia, Argumentación y semiosis en la didáctica del lenguaje y las matemáticas, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISBN 978-958-8337-12-8, págs. 107 - 136, Año 2007
Capítulos de libro
Rodolfo Vergel Causado, Pedro Gerardo Rocha Salamanca, Olga Lucía León Corredor, El juego, la resolución de problemas y el proyecto de aula como dispositivos en la didáctica de la matemática y de la estadística, En Colombia, Evento: XXII Coloquio Distrital de Matemáticas y Estadística, págs. 1-38, Año 2006
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos nacionales
Olga Lucía León Corredor, La relación: matemática-semiosis-argumentación, en la elaboración de diseños didácticos, En Colombia, Revista Científica, ed: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ISSN 0124-2253, Vol. N/A, Núm. 8, págs. 217 - 238, Año 2006, Revista científica, numero 8
Artículos en revistas nacionales indexadas
Olga Lucía León Corredor, Requerimientos matemáticos para los diseños didácticos: la formulación de una relación matemática, En Colombia, Evento: Septimo Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, Memorias 7° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, ed: Asociación Colombiana de Matemática Educatica, ISBN 958-97614-5-3, págs. 120 - 122, Año 2005, Publicaciones ASOCOLME
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos nacionales
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, El proyecto de aula en la didáctica de las matemáticas, En Colombia, ed: Corporación Mixta para la Investigación y el Desarrollo de la Educación, ISBN 978-958-97194-9-7, págs. 140, Año 2004
Libros
Olga Lucía León Corredor, El proyecto de aula y las relaciones significativas para el aprendizaje de las matemáticas en la escuela: matemáticas sociedad, lúdica, En Colombia, El proyecto de aula en la didáctica de las matemáticas, ed: Corporación Mixta para la Investigación y el Desarrollo de la Educación, ISBN 978-958-97194-9-7, págs. 79-110, Año 2004
Capítulos de libro
Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón, Argumentar y validar en matemáticas: ¿una relación necesaria?, En Colombia, ed: N/A, ISBN N/A, págs. N/A, Año 2003
Capítulos de libro
Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón, Argumentar y validar en matemáticas: ¿una relación necesaria? hacia una comprensión del desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas, En Colombia, ed: Cociencias, ISBN 9583346632, págs. 166, Año 2003
Libros
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula, En Colombia, Revista EMA, ed: Universidad de los Andes, ISSN 0122-5057, Vol. 8, Núm. 3, págs. 297 - 321, Año 2003, EMA, volumen 8, numero 3
Artículos en revistas nacionales indexadas
Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón, El currículo como factor de formación en Educación Matemática, En Colombia, Evento: Quinto Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, Memorias 5 Encuentro Colombiano de Matamática Educativa, ed: Grupo Editorial Gaia, ISBN 978-958-96936-8-1, págs. 39-40, Año 2003
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos nacionales
Olga Lucía León Corredor, Maestros Matematicas Concentracion Educativa San Felipe Nery, Maestros De Matematicas Concentracion Educativa Nuestro Esfu, Maestros De Matematicas Concentracion Educativa Nuestra Seno, Matemáticas guía curricular, En Colombia, ed: Sanmartín Obregón & Cía. Ltda, ISBN 9581802576, págs. 63, Año 2003
Libros
Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón, Pedro Javier Rojas Garzón, Requerimientos matemáticos para los diseños didácticos: la formulación de una relación matemática, En Colombia, Evento: Quinto Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, Memorias 5° Encuentro Colombiano de Matemàtica Educativa, ed: Asociación Colombiana de Matemática Educatica, ISBN 958-96936-8-7, págs. 39-40, Año 2003, Publicaciones ASOCOLME
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos nacionales
Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón, Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula, En Colombia, Educación matemática. Innovaciones e investigaciones del IDEP, ed: Ministerio de Educación Nacional, ISBN 8066123, págs. 165-190, Año 2001
Capítulos de libro
Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón, Pedro Javier Rojas Garzón, Concepciones de estudiantes universitarios sobre la argumentación y la validación de lo matemático en el aula, En Colombia, Evento: Tercer Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, Memorias del 3º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, ed: Gaia, ISBN 958-96936-3-5, págs. 34-37, Año 2001, Publicaciones ASOCOLME
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos nacionales
Olga Lucía León Corredor, Concepciones de los profesores sobre la matemàtica en la escuela, En Colombia, Perspectivas Universitarias Fundación Universitaria Monserrate, ed: N/A, Vol. 9-10, Núm. N/A, págs. 57 - 86, Año 2001
Artículos en revistas nacionales indexadas
Olga Lucía León Corredor, Gladys Amaya, Jose Dario Herrera, Dora Inés Calderón, Hacia una comprensión del sentido de la práctica pedagógica del maestro: escuela, disciplinas y contexto informe de la fase i del proyecto, En Colombia, Perspectivas Universitarias Fundación Universitaria Monserrate, ed: N/A, Vol. 9-10, Núm. N/A, págs. 11 - 26, Año 2001
Artículos en revistas nacionales indexadas
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, La argumentación como estrategia para la elaboración de sentidos matemáticos en el aula, En Colombia, Evento: I Coloquio International y III regional de la Cátedra UNESCO para la lectura y la escritura en América Latina, I Coloquio International y III regional de la Cátedra UNESCO para la lectura y la escritura en América Latina: Diciembre 9 al 14 de 2001: Memorias, ed: Universidad del Valle, págs. 1 - 10, Año 2001
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos internacionales
Olga Lucía León Corredor, La formulación de la relación pitagórica, como un argumento para consolidar el área como magnitud: el papel de la figura, En Colombia, Evento: Tercer Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, Memorias del 3º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, ed: Asociación Colombiana de Educación Matemática, ISBN 958-96936-3-5, págs. 27-28, Año 2001, Publicaciones ASOCOLME
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos nacionales
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, Requerimientos didácticos y competencias argumentativas en matemáticas, En Colombia, ed: Colciencias, ISBN 958-8018-42-0., págs. 119, Año 2001
Libros
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, Validación y argumentación de lo matemático en el aula, En México, Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, ed: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 4, Núm. 1, págs. 5 - 21, Año 2001, Revista RELIME
Artículos en revistas internacionales indexadas
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, El papel de la argumentación en las situaciones de validación del conocimiento matemático en el aula, En Colombia, Evento: Segundo Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, Memorias del 2° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, ed: Gaia, págs. 52 - 53, Año 2000, Publicaciones ASOCOLME
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos nacionales
Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón, Una perspectiva argumentativa para el desarrollo de la relaciòn pitagòrica, En Colombia, Evento: Segundo Encuentro de Matemática Educativa, Memorias del segundo encuentro de Matemática Educativa, ed: Gaia, págs. 40 - 41, Año 2000, Publicaciones ASOCOLME
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos nacionales
Olga Lucía León Corredor, La pedagogía, costeña para las matemáticas escolares, En Colombia, Perspectivas Universitarias Fundación Universitaria Monserrate, ed: N/A, Vol. 7, Núm. N/A, págs. 71 - 76, Año 1999
Artículos en revistas nacionales indexadas
Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón, La argumentación en la construcción del conocimiento matemático, En Colombia, Litterae, ed: Imprenta Patriotica del Instituto Caro y Cuervo, ISSN 0123-0042, Vol. 7, Núm. N/A, págs. 218 - 238, Año 1998
Artículos en revistas nacionales indexadas
Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón, El uso de la argumentación en la construcción del conocimiento matemático, En Colombia, Evento: Simposio latinoamericano en didáctica de las disciplinas de la Educación Básica, La didáctica de las disciplinas en la educación básica, ed: Universidad Externado de Colombia, ISBN 958-616-311-3, págs. 17 - 39, Año 1997, Publicaciones UEC
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos internacionales
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, La argumentación en la solución de problemas matemáticos en el aula, En Colombia, Revista Ema, ed: Una Empresa Docente Universidad De Los Andes, ISSN 0122-5057, Vol. 2, Núm. N/A, págs. 132 - 143, Año 1997
Artículos en revistas nacionales indexadas
Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón, Resultados preliminares de la investigación: la argumentación en la construcción del conocimiento matemático, En México, Evento: Undécima Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa, Actas de la Undécima Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa, ed: Grupo Editorial Iberoamérica, ISBN 970-625-175-8, págs. 46 - 49, Año 1997, Actas Latinoamericanas CLAME
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos internacionales
Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, La argumentación en la construcción del conocimiento matemático: el recurso de la prueba, En España, Evento: Octavo Congreso Internacional de Educación Matemática, Actas del 8º Congreso Internacional de Educación Matemática, ed: Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISBN 978-84-923760-2-5, págs. 277-279, Año 1996, Dialnet
Contribuciones publicadas en anales/memorias de eventos internacionales
Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón, La argumentación en matemáticas en el aula: una oportunidad para la diversidad, En Colombia, ed: Universidad Externado de Colombia, ISBN 958-616-299-0, págs. 59, Año 1996, Publicaciones UEC
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