Establecer  un debate sobre la Investigación en la Enseñanza de la Biología, respecto a: sus objetos, actores, enfoques y su incidencia en las prácticas pedagógicas y en problemáticas sociales, en relación con políticas de formación docente, las proyecciones y la sostenibilidad.

Propiciar un espacio de reflexión sobre el conocimiento que se produce en el contexto escolar, cuando se enseña Biología y

Educación Ambiental.

Avanzar en la discusión relacionada en la Enseñanza de la Biología como campo intelectual o campo de conocimiento.

Contribuir en la constitución de comunidad académica en el campo de la investigación de la Enseñanza  de la Biología y la Educación Ambiental.

El Doctorado Interinstitucional En Educación – DIE invita a la comunidad académica y administrativa de la Universidad Distrital a la apertura del segundo semetre académico, evento que tendrá al profesor Carlos Eduardo Vasco; profesor del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital, a cargo de la lectura de la Lección Inaugural, que se llevara a cabo el próximo 30 de agosto de 2011 en el auditorio Sabio Caldas.

Carlos Eduardo Vasco

Nacido en Medellín, este egresado de la Universidad Javeriana en Filosofía y Letras y en Matemáticas comenzó su profesión a finales de los años sesenta, enseñando a los estudiantes del Colegio San José de Barranquilla. Matemáticas y Física fueron sus primeras áreas de enseñanza.

El Doctorado Interinstitucional en Educación, DIE-UD y el Instituto para la investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP. Organizan el Foro "La reforma a la educación superior y su incidencia en el sistema educativo y el desarrollo del país" que se realizara en el auditorio sabio Caldas de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ubicado en la Carrera 8a No. 40 62. El foro tendrá como invitado especial al Dr. Olival Freire Junior de la Universidad Federal de Bahía. Coordinador del Concejo Nacional de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Ciencia y Tecnología de Brasil, el Dr. Olival ofrecerá la conferencia "Universidad publica e investigación: La experiencia brasilera sobre política de ciencia y tecnología".

La segunda parte del evento contara con la intervención de los panelistas invitados:

Respetados estudiantes. El Consejo Académico del Doctorado en Educación CADE-UD, lo invita a participar como representante de los estudiantes del DIE-UD al CADE-UD, atendiendo al literal (c), Art. 22 del Acuerdo 02/2010 del CSU: “Un representante de los estudiantes, matriculado(a) en el Proyecto Académico elegido por consulta por un periodo de dos (2) años”.

Recuerde que la INSCRIPCION en la Lista de Candidatos del Consejo Electoral Universitario de la Secretaría General, se realizará entre el 1 y el 5 de agosto de 2011, en el horario de 8:00am a 5:00pm, llevando la documentación, información de Inscripción personal de candidatos (Art.18 Acuerdo 012 de 2006).

Contribuir en la consolidación de una comunidad académica del campo de la didáctica de las ciencias experimentales. Socializar líneas de investigación en el campo de la didáctica de las ciencias experimentales. Compartir experiencia de investigación e innovación en torno a la formación inicial y continua del profesorado de ciencias. Divulgar experiencias de innovación e investigación para el mejoramiento de la enseñanza aprendizaje de las ciencias.

Los grupos Lenguaje, Cultura e Identidad y la Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas de Bogotá (Colombia), Oralidad, Tradición y Cultura Popular de la Universidad Iberoamericana  (México D. F.), Fes-Acatlán UNAM (Estado de México), Étimo de la Universidad de Granada (España), La Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, conformados por educadores de Colombia, México y España respectivamente; lo invitan a participar en el "Primer encuentro iberoamericano de estudios sobre oralidad y IV encuentro latinoamericano de identidades. La oralidad en contextos diversos".

DIE-UD

Action Research: What is it? How to do it?

This presentation focuses on Action Research (AR): its definitions, how it compares to traditional educational research, and how it can be used as an empowering means of professional development.  Practical aspects of how to conduct AR will be explored along with examples AR questions, successful projects, and the conditions necessary to facilitate AR projects

Strategic Knowledge and Language Learning

The lecture Strategic Knowledge and Language Learning will present the tenets behind first and second language learning.  The author contends that for masteritng language it is necesary to resort to different types of knowldge and each type calls for strategies to attain comprehension and expression. It is argued that most classroom pracitices favor declarative knowledge and procedural knowledge and that it is necessary to integrate strategic knowledge.

La Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado -AUIP- es un organismo internacional no gubernamental reconocido por la UNESCO, dedicada al fomento de los estudios de postgrado y doctorado en Iberoamérica. Actualmente está integrada por más de 130  prestigiosas instituciones de educación superior de España, Portugal, América Latina y el Caribe.

La AUIP presta servicios de información y divulgación sobre los postgrados que se ofrecen, colabora en procesos de evaluación interna y externa, acreditación y armonización curricular de esa oferta académica, facilita la movilidad e intercambio de profesores y estudiantes, incentiva el trabajo académico e investigador a través de redes de centros de excelencia en diversos campos del conocimiento, auspicia eventos académicos y cientí­ficos que están claramente relacionados con la formación avanzada y organiza cursos itinerantes internacionales en temas de interés para profesores y directores de programas de postgrado y doctorado.

El Instituto de Estudios e Investigaciones Educativas - IEIE y el Plan Institucional de Gestión Ambiental - PIGA, articulados a través del Nodo de Trabajo en Educación Ambiental, se complacen en invitarlos al  "Primer Encuentro de Socialización de Experiencias en Educación Ambiental de la Universidad Distrital"  cuyo espacio servirá para visibilizar los proyectos e investigaciones desarrollados al interior de la universidad en el campo de la educación ambiental.

El Doctorado Interinstitucional en Educación organiza la conferencia El Campo de la Educación, la Pedagogía y la enseñanza de las Ciencias, que tendrá como conferencista al Ph.D en  Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona (España) Humberto Quiceno Castrillón, la conferencia hace parte del ciclo de conferencias del seminario Miradas Contemporáneas en Educación.

El Racismo ha sido uno de los fenómenos que más ha afectado la realidad de las poblaciones Afrodescendientes en el país, hecho que se demuestra en las marcadas desigualdades socio-económicas que se registran en los diversos informes que han realizado los relatores de la Organización de las Naciones Unidas, así como las cifras que el Gobierno Nacional hace sobre el tema a través del Conpes 3660. 

El Congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias es hoy, un evento reconocido internacionalmente, que cada dos años logra mejores resultados en cuanto al número de participantes y a la calidad de las ponencias y demás actividades desarrolladas en él. El primero y cuarto fueron organizados por la UPN y la UDFJC y el segundo y tercero por la UPN, logrando en los cuatro congresos, la participación internacional de profesores investigadores de Argentina, Brasil, Chile, México, Venezuela y Colombia, así como de estudiantes. De nuevo el presente Congreso será organizado junto con la Facultad de Ciencias y Educación de la UDFJC, y por primera vez con el Doctorado interinstitucional en Educación Sede UDFJC y la UNESP de Brasil.

El Foro Abierto CSU invita a Directivos, Administrativos, Docentes, Estudiantes y en general a la comunidad Universitaria,  a que visiten nuestra página Web en la Siguiente URL: gemini.udistrital.edu.co/comunidad/dependencias/foroabiertocsu/.

Descripción del encuentro:

En la perspectiva de fortalecer vínculos académicos, investigativos e interinstitucionales, los grupos de investigación: Lenguaje, Cultura e Identidad, Oralidad, Tradición y Cultura Popular, Étimo y La Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, conformados por educadores de Colombia, México y España respectivamente, CONVOCAN al Primer encuentro iberoamericano de estudios sobre oralidad y IV encuentro latinoamericano de identidades. La oralidad en contextos diversos a realizarse en Bogotá- Colombia los días 8, 9 y 10 de junio de 2011.

La Vicerrectoría de Investigación de la Universidad EAN abre la convocatoria para la recepción de artículos de la edición No. 70 que se publicará en junio de 2011. La Revista EAN actualmente se encuentra clasificada en la categoría B por Publindex e indexada en las bases internacionales LATINDEX, REDALyC, ULRICH's WEB y EconLit. Los temas que se abordarán en esta publicación son:

El libro "Strategic Knowledge and Language Learning" del Ph.D. Rigoberto Castillo ha sido nominado a los premios ELTons, galardón que recompensa la riqueza innovadora en la enseñanza de la lengua inglesa (ELT por sus siglas en ingles), por servir de recurso de ayuda a estudiantes y profesores ha alcanzar sus objetivos.

La revista electrónica EDUCyT (la revista es una iniciativa del La Asociación Colombiana para la Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología) Tiene como propósito promover y divulgar el desarrollo de la investigación en las áreas de la educación, la pedagogía y la didáctica de las ciencias y la tecnología en Colombia, para contribuir al mejoramiento de las condiciones académicas de los docentes y los profesionales que se dediquen a la actividad investigativa en esta área.

El Doctorado Interinstitucional en Educación organiza la conferencia Aprendizaje y Lenguaje en Educación Matemática para Niños Pequeños, que tendrá como conferencista a la Ph.D. en Psicología Alissa Lange, la conferencia hace parte del ciclo de conferencias del seminario Miradas Contemporáneas en Educación y tiene como objetivo mostrar los resultados de la investigación de la Dra. Lange sobre el bajo nivel educativo en formación matemática que se presenta en muchos países.

La investigación de la Dra. lange busca elevar el nivel de conocimiento y desempeño en matemáticas; especialmente en los niños, y segundo, mejorar el conocimiento matemático de los maestros, específicamente en Estados Unidos. logrando este objetivo mediante la aplicación de teorías de aprendizaje, y métodos estructurados se puede desarrollar el contenido y el lenguaje de las matemáticas, de esta forma se logra mejorar la calidad de la educación matemática para los niños pequeños.

La comunidad investigativa, académica y educativa colombiana rinde homenaje a la vida y obra del maestro Guillermo Hoyos Vásquez, no solamente a su obra publicada que cuenta con innumerables textos, sino también a su vida dedicada a pensar en público, vida que ha privilegiado el dialogo deliberativo y democrático, la acción comunicativa, la inclusión y la justicia social.

Entre otros temas, el Maestro Guillermo Hoyos Vásquez nos ha invitado con su pensamiento a reflexionar sobre el significado de la renovación social y cultural; reconocer que en los contextos de violencia y conflicto el diálogo se constituye en la vía para superar los disensos; valorar nuestras prácticas comunitarias para promover en los ciudadanos la responsabilidad, en procura de una convivencia pacífica y tolerante ante la pluralidad.

Sociializar y discutir producciones teòricas e investigativas sobre la relaciòn entre ètica, polìtica y educaciòn.

La conferencia hace referencia al trabajo de la investigadora Anna de Fina sobre la relaciones existentes entre la narración de historias y la construcción de identidades y la representación de la realidad social, esta investigación se refleja en su libro Identity in narrative: a study of immigrant discourse que analiza la aparición en el discurso de los aspectos importantes de la construcción de la identidad de un grupo de inmigrantes mexicanos indocumentados: por ejemplo, su orientación social hacia los demás, su actitud hacia las etiquetas étnicas, entre otros aspectos.