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Núcleos de Educación Social - NES

… hombres y mujeres, con niños y niñas desde los doce años en adelante, con jóvenes, con profesores de educación básica y media, con profesores de educación superior, con líderes barriales, entre otros. Las principales problemáticas que a la fecha … significado parte del ‘sí mismo’ y se enriquece en la relación con los otros, por tanto es un fenómeno intersubjetivo. (71-72) ¿Y a qué llamamos significativo?: “a las objetivaciones reales e ideales del mundo que nos rodea, tan pronto como … a las planteadas en la relación familia y escuela y en espacios que no solo eran instituciones de educación básica y media. Durante los ocho años siguientes, la metodología ha sido aplicada algunas ve- ces tomando los supuestos iniciales del …

Construcción socio-cultural y escolar del concepto de género: una aproximación desde el aula de lengua castellana en tres colegios públicos en la localidad de Suba

El CADE-UD invita a los estudiantes del doctorado a participar como representante de los estudiantes al CADE-UD

Aportes del DIE-UD para la construcción de una ruta metodológica para el desarrollo de un proceso de reforma académica de la Universidad Distrital

Discursos, escrituras y lecturas

… of Cultures. New York: Basic Books. GERGEN, Kenneth J. (1996). Realidades y relaciones. Barcelona: Paidós. GIBBS, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougtht. New York: Cambrigde University Press. GINZBURG, C. (1989). Mitos, emblemas, indicios – … of Cultures. New York: Basic Books. GERGEN, Kenneth J. (1996). Realidades y relaciones. Barcelona: Paidós. GIBBS, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougtht. New York: Cambrigde University Press. GINZBURG, C. (1989). Mitos, emblemas, indicios – …

Cátedra Doctoral: 40 años del grupo Historia de las Prácticas Pedagógicas en Colombia

… En: G. Frigerio y G. Diker (Comp.). Educar: ese acto político. Buenos Aires: Del Estante, pp. 183-192. Echeverri, J. A. (Edit.) (2015). Paradigmas y conceptos en educación y pedagogía. Bogotá: Siglo del Hombre Editores, GHPP. Echeverri, J. C. … En: G. Frigerio y G. Diker (Comp.). Educar: ese acto político. Buenos Aires: Del Estante, pp. 183-192. Echeverri, J. A. (Edit.) (2015). Paradigmas y conceptos en educación y pedagogía. Bogotá: Siglo del Hombre Editores, GHPP. Echeverri, J. C. …

Comunidad de desarrollo profesional de docentes en formación inicial que incorporan recursos TIC en la enseñanza de la química

Inclusión y educación

… Guido, S. (2010). Diferencia y educación: Implicaciones del reconocimiento del otro. Pedagogía y saberes No. 32, 65-72. Guido, S. (2014). Integración-Inclusión ¿cuáles intervenciones educativas? Bogotá: Universidad Pedagógica … Guido, S. (2010). Diferencia y educación: Implicaciones del reconocimiento del otro. Pedagogía y saberes No. 32, 65-72. Guido, S. (2014). Integración-Inclusión ¿cuáles intervenciones educativas? Bogotá: Universidad Pedagógica …

Los contenidos Disciplinares y los contenidos del Profesor. Diversidad de puntos de vista epistemológicos y didácticos y consecuencias Prácticas

… Centro Cultural – María Mercedes Carranza. Calle 73 No. 14 - 53 Casita: Casita de Profesores – adjunto a la librería Calle 72 no. 11 - 86 Salón 1:- Salón anexo a la oficina del Doctorado Calle 127 No. 11 – 20 Salón 2:- Salón División Gestión de …

Formación de Profesores - Sublínea de investigación: Competencia docente “mirar profesionalmente”