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… subordinar y reproducir ideologías hegemónicas. Se busca, precisamente, mostrar que los pactos y las normas requieren de una valoración del bien común, sin dejar de reconocer el lugar del disenso, la pluralidad y la diferencia. Tabla de Contenido … 63 Narrar en tiempos de crisis 68 Narrar los asuntos del mal 71 El uso de las metáforas en tiempos de crisis 74 Capítulo 4. Usos de la narrativa en investigación: epistemologías 85 La investigación narrativa y la investigación cualitativa 85 … de paz por la Secretaria de La Paz de Guatemala. Coordina el colectivo nacional Educación para La Paz. Ha publicado libros, capítulos de libros y ensayos en revistas nacionales e internacionales, en los campos de la formación moral y …
… La perspectiva fenomenológica en la actividad experimental: aportes al cambio didáctico de profesores de ciencias … como alternativa para la comprensión en las actividades experimentales. La didáctica de las ciencias se asume como una disciplina autónoma que se apoya de múltiples tipos de conocimientos, entre ellos reflexiones de carácter metateórico como la naturaleza de las ciencias. Se presentan varias líneas de reflexión, desde la lógica interna de las ciencias hasta consideraciones de tipo sociocientífico en las perspectivas de ciencia …
… infancias frente a la escuela como contexto social y lo que significa compartir tanto con pares como con adultos, esto, desde experiencias de aprendizaje significativas pensadas por dichos educadores llevando se configuren comprensiones del mundo por los niños y las niñas. Desde lo expuesto, el proyecto la propuesta Discursos y apuestas curriculares: un análisis sobre la formación en lectura … teóricos, se incluyen, Currículum, Análisis del discurso, Lectura crítica y Pruebas Saber Pro. Metodológicamente, es una investigación cualitativa, con un enfoque socio – cognitivo para el análisis de los discursos; se incluye la revisión …
… orientações e decisões em sala de aula. María de Fátima Barbosa Abdalla. Devir Educação, ISBN: 2526-849X, Vol. 4, , Núm. 1, págs. 7-25, 2020 https://doi.org/10.30905/ded.v4i1.155 Formação de Professores no Brasil e na América Latina na perspectiva da Educação inclusiva. Maria de Fátima Barbosa Abdalla, Patrícia Cristina Albieri de Almeida. Revista Formação em Movimento, ISSN-e: 2675-181X, Vol. 2, Núm. 4, págs. 575-596, 2020 Pesquisas sobre Formação de Professores: diferentes olhares, múltiplas perspectivas. Maria de Fátima …
… Baquiro, Luis Antonio Lozano y Piedad Ramírez Pardo Titulo del Libro Aportes al proyecto educativo Universidad Distrital. Una construcción colectiva Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-32-6 … y sociales, y finalidades académicas; y la construcción de escenarios reales para que el proyecto elaborado no sea una utopía. El Proyecto Educativo, Sociocultural y Ético-Político que aquí se presenta es una síntesis de los logros … grupos y semilleros; la diversidad, calidad y suficiencia curricular de los programas académicos de pregrado y posgrado desde los cuales se propone aportes a la solución de problemas de la región y del país; la consolidación de programas de alto …
… Subjetividades contemporáneas: tránsitos y tensiones Titulo Subjetividades contemporáneas: tránsitos y tensiones Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la Revista Revista IGNIS …
… escuela. Su formación como Doctora en Educación, sumada a su experiencia investigativa y de gestión académica, representa una apuesta por fortalecer la formación de maestros desde una perspectiva crítica, rigurosa y comprometida con la memoria y la educación pública. Dr. Edgar Yead Lucero Babativa - Énfasis … escuela. Su formación como Doctora en Educación, sumada a su experiencia investigativa y de gestión académica, representa una apuesta por fortalecer la formación de maestros desde una perspectiva crítica, rigurosa y comprometida con la memoria y …
… abordar los contenidos de las ciencias en la escuela secundaria, principalmente. Sin embargo, al día de hoy se considera una línea que sigue aportando y generando nuevas perspectivas para mejorar la enseñanza de las ciencias a partir de estas … de varios países, que las incluyeron como elemento importante al enseñar ciencias naturales. Hoy en día se considera una línea que sigue aportando y generando nuevas perspectivas para mejorar la enseñanza de las ciencias, pero desde un … NOS, la contextualización y motivación de la enseñanza de las ciencias, la humanización de las ciencias, el estudio de los libros de texto y la formación del profesorado. Capítulo 5. La investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias …
… La educación para excombatientes de las FARC-EP (2016–2022) desde la perspectiva de la justicia curricular Es innegable la importancia que tiene para Colombia el logro de los acuerdos de paz con … complejo proceso para reintegrar a los excombatientes en plenitud de derechos civiles a la sociedad colombiana, así como, una oportunidad privilegiada para garantizar la justicia y la reparación a las miles de víctimas de un conflicto que duro 50 … arte de las propuestas educativas y de intervención con excombatientes. Para realizar este estado del arte se revisaron libros, artículos y tesis al respecto del tema en cuestión. Es importante resaltar que no solo se analizaron propuestas …
… de Ciencias Naturales y Educación Ambiental con enfoque intercultural basada en el diálogo entre sistemas de conocimiento: Una propuesta microcurricular en UNIMINUTO El proyecto “Formación inicial de profesores de Ciencias Naturales y Educación Ambiental con enfoque intercultural basada en el diálogo entre sistemas de conocimiento: una propuesta microcurricular en UNIMINUTO”, se desarrolla en el marco del Doctorado Interinstitucional en Educación … y comunitarios. Metodológicamente, el proyecto asume un diálogo entre los paradigmas interpretativo y sociocrítico, desde una postura pluralista y pragmática, empleando la Investigación-Acción Educativa (Elliott, 1990; Restrepo, 2004) como …