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Concepciones de los(as) docentes de física, química, biología, ciencias naturales y educación ambiental en formación inicial sobre educación en energías renovables desde sus perspectivas críticas

Concepciones de profesores, estudiantes y libros de texto en torno a las representaciones simbólicas en química

… los resultados que se han obtenido al auscultar algunas concepciones que manifiestan profesores de química de educación media, estudiantes de carreras universitarias de licenciatura en química y libros de texto en relación con las teorías … los resultados que se han obtenido al auscultar algunas concepciones que manifiestan profesores de química de edu- cación media, estudiantes de carreras universitarias de licenciatura en química y libros de texto en relación con las teorías … de acuerdo a una categorización previa. El instrumento fue aplicado a 70 estudiantes provenientes de niveles de educación media académica y de primeros semestres de carrera universitaria de licenciatura en Química. Otro instrumento recogió …

Cuestiones sociocientíficas orientadas a la sustentabilidad ambiental

… tecnología, sociedad y ambiente: historia y desafíos actuales para la formación ciudadana. En: Garzón, I., & Martínez, L. (Edit). Trayectorias y aportes pedagógicos para la educación en ciencias. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional (Colección … Doctoral. Valencia: Universidad de Valencia. Moreno, D., y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la …

Las contravenciones y las infracciones escolares: un análisis del hurto y robo como expresiones de violencia en la experiencia escolar

Pasados violentos en la enseñanza de la historia y las ciencias sociales. Colombia, Argentina y Chile

El conocimiento escolar en la didáctica de las ciencias (CEDIEN)

… En: La transposición didáctica: Del saber sabio al saber enseñado. Traducción de Claudia Gilman. Argentina: Aique. pp. 45-47. EL-HANI, Ch. Y SEPULVEDA, C. (2006). Referenciais teóricos e subsídios metodológicos para a pesquisa sobre as relações …

Diseño de actos de institucionalización en el marco de la Ingeniería Didáctica: reflexión sobre el proceso de construcción del saber en la Teoría de Situaciones Didácticas

Pertinencia de los lineamientos nacionales de los proyectos ambientales escolares “PRAES”: Una propuesta de actualización en escenarios de crisis y cambio global ambiental

… de lineamientos, que permita aportar al fortalecimiento y actualización de la EA para la educación preescolar, básica y media del país, desde la realidad del país así como de las crisis ambientales que se afrontan tanto a nivel regional, … de lineamientos, que permita aportar al fortalecimiento y actualización de la EA para la educación preescolar, básica y media del país, desde la realidad del país así como de las crisis ambientales que se afrontan tanto a nivel regional, …

Entornos de aprendizaje que potencian la reflexión y los procesos comunicativos en el aula. Una experiencia desde la competencia “mirar profesionalmente”

Explorando las fronteras educativas - sustentación exitosa de proyecto de tesis acerca de sensibilidad intercultural en la migración por Jairo Fernando Fernández Romero

… Chile, Nariño y Bogotá. El proyecto de tesis doctoral titulado “Concepciones de los profesores de ciencias en secundaria y media a partir de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración: Un estudio exploratorio”, dirigido por la … Chile, Nariño y Bogotá. El proyecto de tesis doctoral titulado “Concepciones de los profesores de ciencias en secundaria y media a partir de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración: Un estudio exploratorio”, dirigido por la …