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… Educación interactiva a través de narrativas transmedia: posibilidades en la escuela Referencia Revista Magis, Vol. 10, Núm. 21 Titulo Educación interactiva a través de narrativas transmedia: … los resultados de una investigación que indagó las formas de interactividad alcanzadas por estudiantes de básica primaria y secundaria de Bogotá, en ambientes que fomentaron estilos comunicativos todostodos, y cuyos contenidos de aprendizaje se … Al final se analizan los resultados, haciendo énfasis en la importancia de la comunicación bidireccional al trabajar con contenidos digitales, y en el uso de técnicas como la remediación y la hibridación en la construcción de narrativas …
… País: Colombia Institución: Universidad Pedagógica Nacional Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación de la UNED, España; Magíster en Investigación y Análisis Curricular de la Universidad Pedagógica … Jenny Pulido González, Erika Cruz Velásquez. En-Clave Social, ISSN 2256-3911, Vol. 6. Núm. 1, 2017, págs. 34-48 Tareas con sentido: creencias de las docentes de jardín y transición. Olga Patricia Ñungo Garzón, Graciela Fandiño Cubillos. … Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación de la UNED, España; Magíster en Investigación y Análisis Curricular de la Universidad …
… Representaciones Sociales y Educación Enviado por webmaster el Mar, 03/03/2020 - 15:55 Grupos de investigación Formación de Educadores Los estudios en representaciones sociales se consideran, en América Latina y en el contexto educativo, un campo en expansión que se enriquece cada vez más con los aportes de investigadores que hacen parte de las instituciones universitarias y tienen en su grupo una línea en este … Universidad Distrital Francisco José de Caldas Facultad de Ciencias y Educación Doctorado Interinstitucional en Educación Énfasis: Historia, Pedagogía y Educación Comparada Propuesta línea de Investigación: Representaciones Sociales y …
… El conocimiento didáctico de profesores de ciencias: impactos en el conocimiento práctico y en el desarrollo de actividades científicas escolares Referencia https://doi.org/10.14483/9789587873368 Titulo El … la naturaleza, aborda, fruto de reflexiones sobre la propia práctica docente de los autores —varios de ellos a partir de su experiencia como formadores—, referentes conceptuales y prácticos sobre la naturaleza y las características de los … Esta obra, especialmente orientada a profesores de ciencias de la naturaleza en formación inicial y en ejercicio, así como a investigadores en educación en ciencias de la naturaleza, aborda, fruto de …
… Acta CADE No. 12, Junio 15 de 2010 Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 09:26 Lectura y firma del Acta del CADE No. 011 del 8 de junio de 2010. Informe a cargo de la Dra. Adela Molina sobre la sede del DIE-UD. Seminario Semestre 2010-3: Curso de Escritura de Textos Académicos. Evaluación de Profesores Solicitud del profesor RIGOBERTO CASTILLO. Solicitud de la profesora CARMEN ALICIA MARTÍNEZ. Cursos Teóricos y … Interculturalidad Ciencia y Tecnología INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química DIDAQUIM del Enfasis de Educación en Ciencias. Dra. Bárbara Yadira García - Representante del Grupo Formación de Educadores del Énfasis de Historia de la …
… Comprensión: Unidad Didáctica sobre el Consumo de Cigarrillo para la Formación de Ciudadanos Críticos Referencia https://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/22602 Titulo De la Prohibición a la Comprensión: Unidad Didáctica sobre … presente artículo se deriva del desarrollo de una propuesta de investigación de pregrado que busca aportar a la educación en biología y construcción de ciudadanías con respecto al consumo de cigarrillo, donde se propone el diseño de una unidad didáctica que permita concientizar sobre la …
… Invitación a profesor del DIE-UD en la XV CIAEM Enviado por webmaster el Vie, 03/05/2019 - 11:26 El profesor Rodolfo Vergel Causado, coordinador del énfasis … prestigioso en el campo de la Educación Matemática, que se llevará a cabo en la ciudad de Medellín, Colombia, entre el 5 y el 10 de mayo de 2019. Las sedes del evento son la Universidad de Medellín y la Universidad de Antioquia. En el marco de la … pensamiento algebraico ”, trabajo que se inspira en las reflexiones epistemológicas y pesquisas adelantadas en el marco de su estancia posdoctoral, bajo la dirección del Dr. Luis Radford, en Laurentian University, Sudbury, provincia de Ontario, …
… Guillermo Fonseca Amaya Titulo de la Revista Bio-grafía Pais Colombia Evento III Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 2027-1034 Fasciculo Extra Paginas 930-946 Año 2015 … Francisco José de Caldas. La investigación se desarrolla a través de los principios de la Investigación - Acción, con la participación de cuatro profesores en formación, quienes desde el diseño e implementación de unidades didácticas y la reflexión constante de lo que … En el artículo se presentan resultados parciales de un proyecto de investigación que pretende caracterizar el Conocimiento …
… los artículos de Raymond Duval Imagen Anexo Documento Comentarios a los artículos de Raymond Duval Referencia Comprensión y aprendizaje en matemáticas : perspectivas semióticas seleccionadas Titulo Comentarios a los artículos de Raymond Duval Autor(es) Bruno … 237-253 Año 2016 Lo que siempre me ha entusiasmado del trabajo de investigación y de reflexión del amigo Raymond Duval es su constante y sincera atención a los verdaderos problemas del aprendizaje. Muchos investigadores, atraídos por una didáctica … que esperan nuevas medicinas que podrían curar sus reales y concretos problemas de salud. Conocí personalmente a Duval en 1995 en Catania, Sicilia, Italia, durante un ICMI Study sobre el aprendizaje de la geometría, donde interactuamos en dos …
… Didáctica ambiental y conocimiento didáctico del contenido en química Referencia Indagatio Didactica, Vol. 8, Núm. 1 Titulo Didáctica ambiental y conocimiento didáctico del contenido … la didáctica ambiental que se basan en la necesidad de planear y explicitar modelos didácticos ambientales y su relación con corrientes de educación ambiental para dirigir una enseñanza para la acción. El tercer apartado muestra algunas propuestas curriculares internacionales y sustentadas en el enfoque CTS que dan importancia a los temas ambientales para la enseñanza de la química; …