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Pensamiento, epistemología y lenguaje matemático

Acta CADE No. 21, Diciembre 13 de 2018

“Tangled up Together”: Our Journey Towards Decolonial Research as an Educational Project

Acta CADE No. 06, Abril 14 de 2016

La formación de los docentes de matemáticas en Colombia

Reflexión sobre las aproximaciones al trabajo académico del profesor universitario. Estado del arte (2000-2009)

Un estudio etnográfico sobre la enseñanza de ciencias en las aulas de escuela primaria

El conocimiento profesional que los profesores de ciencias de primaria tienen sobre el conocimiento escolar, en el Distrito Capital: un problema de investigación

El alcance metodológico de las narrativas

El sistema didáctico y el tetraedro didáctico: elementos para un análisis didáctico de los procesos de estudio de las matemáticas