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… es comprender dichas RS, desglosado en objetivos específicos que buscan: 1) analizar sus fuentes y contenido informativo; 2) reconocer la dimensión actitudinal y emocional asociada; 3) identificar su estructura interna (posibles núcleos centrales … es comprender dichas RS, desglosado en objetivos específicos que buscan: 1) analizar sus fuentes y contenido informativo; 2) reconocer la dimensión actitudinal y emocional asociada; 3) identificar su estructura interna (posibles núcleos centrales …
… da lugar a la comprensión de la realidad social y, por consiguiente, de la educación y los procesos que la caracterizan. ~ 2 ~ Antecedentes La línea se propone a partir de las investigaciones desarrolladas en la Facultad de Ciencias y Educación de … de Educadores en el 2008 1 ; posteriormente y desde el grupo Ciudad y Educación, la investigación sobre el trabajo docente 2 y por último, la tesis doctoral de quien propone la línea, sobre representaciones sociales de las experiencias formativas … 1 Ortiz, B., García, B., y Santana, C. (2008). El trabajo académico del profesor Universitario. Bogotá: UDFJC. 2 Santana, C., y Hernández, E. (2013). El trabajo docente: la mirada de los estudiantes. Bogotá: UDFJC. 3 Santana, C. (2016). …
… Para la recolección de la información se procedió a hacer el registro audiovisual de 14 clases durante el semestre 2017-2, se hizo observación no participante. La metodología combinó momentos etnográficos con otro tipo de investigación. La fase … Para la recolección de la información se procedió a hacer el registro audiovisual de 14 clases durante el semestre 2017-2, se hizo observación no participante. La metodología combinó momentos etnográficos con otro tipo de investigación. La fase …
… del discurso” en el marco del lanzamiento de la revista científica Colombian Applied Linguistics Journal , Vol 21, #2 y la Dra Andrea Muñoz con la conferencia Intercultural communication in urban diverse classrooms , egresada de nuestro … del discurso” en el marco del lanzamiento de la revista científica Colombian Applied Linguistics Journal , Vol 21, #2 y la Dra Andrea Muñoz con la conferencia Intercultural communication in urban diverse classrooms , egresada de nuestro …
… para comprender e interpretar el mismo. El ecosistema se construye teniendo en cuenta: 1. La enseñanza de la literatura, 2. Las problemáticas más recurrentes en el proceso de enseñanza de la literatura en los colegios, 3. Las literacidades … para comprender e interpretar el mismo. El ecosistema se construye teniendo en cuenta: 1. La enseñanza de la literatura, 2. Las problemáticas más recurrentes en el proceso de enseñanza de la literatura en los colegios, 3. Las literacidades …
… por tecnologías en ambientes de diversidad 13 1.1 Acceso y uso de las TIC en poblaciones vulnerables en Latinoamérica 13 1.2 Hacia la comprensión de la formación del profesorado desde la diversidad 22 1.3 El proceso de formación del profesorado de ciencias 26 2 Orientaciones en la formación del profesorado de ciencias en ambientes mediados por las TIC 29 2.1 Dimensiones de la profesión docente mediada por las TIC 30 2.2 Recomendaciones pedagógicas y técnicas en procesos de … eventosdie@udistrital.edu.co Fondo de publicaciones U. Distrital Francisco José de Caldas Cra. 19 No. 33-39. Piso 2. PBX: (57+1) 3238400, ext. 6203 publicaciones@udistrital.edu.co Corrección de estilo Luisa Juliana Avella Vargas Impreso en …
… STAPS, desde el año 2001 al 2013. Ha organizado o co-organizado numerosas conferencias, incluyendo Le Corps en Mouvement 2 (2009), el colloque mondial de l'ISHPES et, à Montpellier en 2014, el primer symposium international franco-brésilien … STAPS, desde el año 2001 al 2013. Ha organizado o co-organizado numerosas conferencias, incluyendo Le Corps en Mouvement 2 (2009), el colloque mondial de l'ISHPES et, à Montpellier en 2014, el primer symposium international franco-brésilien …
… necesaria para cumplir con el total de 160 horas en el periodo académico 2014-1. Reconocimiento: Lo correspondiente a dos (2 SMLMV) Salarios Mínimos. Competencias requeridas: Estudiante de Tecnología en Sistematización de Datos o Ingeniería de … necesaria para cumplir con el total de 160 horas en el periodo académico 2014-1. Reconocimiento: Lo correspondiente a dos (2 SMLMV) Salarios Mínimos. Competencias requeridas: Estudiante de Tecnología en Sistematización de Datos o Ingeniería de …
… a semiotic framework, information-literacy competencies were reconceived, and after a period of observation, re-typified. 2) Research on information-literacy competencies was contrasted with challenges, needs and problems in the context of … a semiotic framework, information-literacy competencies were reconceived, and after a period of observation, re-typified. 2) Research on information-literacy competencies was contrasted with challenges, needs and problems in the context of …