Search
… Introducción a la investigación en educación en ciencias Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:33 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Guillermo … Martínez Invitado Isabel Gomes Rodrigues Martins Créditos 5 Horario Martes de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … UNIVERSIDAD DISTRITALFRANCISCO JOSÉDE CALDASFACULTAD DE CIENCIAS YEDUCACIÓNDOCTORADOINTERINSTITUCIONAL ENEDUCACIÓN.DIE-UDSYLLABUSNOMBRE DEL SEMINARIO: Introducción a la …
… Violencia simbólica, práctica pedagógica y lenguaje: configuración del maltrato en la interacción profesor-estudiante Anexo Documento Violencia simbólica, práctica pedagógica y lenguaje: configuración del maltrato en la interacción profesor-estudiante Titulo Violencia simbólica, práctica pedagógica y lenguaje: configuración del maltrato en la interacción profesor-estudiante Autor(es) Giovanny Castañeda Rojas Titulo del Libro Escuela y educación superior: temas … las implicaciones del clima escolar en su desarrollo, los procesos auto regulación, el papel de la legislación y otros agentes como los padres de familia en las prácticas de maltrato por parte de los profesores. CA PÍ TU LO SE G U NDO Es …
… Más que una disciplina, el estudio de la literatura es una trandisciplina, lo que implica que las clases de literatura, y en general de estudio del lenguaje, juegan un papel esencial, dada la naturaleza articuladora, condensadora de la literatura con otros discursos y saberes más amplios, como la historia, la sociología, la política, la filosofía. Formar lectores es formar … considerar la lectura de textos literarios como un pasatiempo, un entretenimiento, un gozo para que el espíritu se solace en la creatividad del ingenio humano y aprecie la belleza del lenguaje. Esa concepción lo único que logra es desactivar el …
… Público e Compreensão Pública da Ciência Enviado por webmaster el Vie, 06/02/2015 - 17:23 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Ciência, Público e Compreensão Pública da Ciência" a cargo del Dra. Isabel P. Martins, Doctora en Ciencias de la Educación de la Universidad del Aveiro, Portugal. Fecha : Miércoles 11 de Febrero de 2015. Hora : 4:00 pm a … invita a la conferencia "Ciência, Público e Compreensão Pública da Ciência" a cargo del Dra. Isabel P. Martins, Doctora en Ciencias de la Educación de la Universidad del Aveiro, Portugal. Fecha : Miércoles 11 de Febrero de 2015. Hora : 4:00 pm a …
… La reforma universitaria: una mirada desde la formación de educadores en la UDFJC Imagen Anexo Documento La reforma universitaria: una mirada desde la formación de educadores en la UDFJC Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo La reforma universitaria: una mirada desde la formación de educadores en … Acuerdo 018, en principio abstracta, generó una serie de reuniones en las distintas unidades académicas de la Facultad de Ciencias y Educación. Particularmente, he participado de las reuniones realizadas por la Maestría en Educación y en el …
… los resultados del proyecto de investigación titulado: “Violencia escolar, entornos barriales e inseguridad urbana en Bogotá”, financiado por el Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico de la Universidad Distrital. El proyecto consistió en un estudio sobre las relaciones entre la violencia escolar y los entornos barriales, y la percepción de inseguridad, desde el punto de vista de los diferentes miembros de las comunidades educativas, en cinco colegios de Bogotá. La investigación se apoyó, teóricamente, en los estudios que han analizado con enfoque …
… País: Colombia Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Doctora en Educación por la Universidad Estatal Paulista Júlio de Mesquita Filho, Brasil, Magíster en Docencia de la Química por la … del Grupo de Investigación Observatorio Pedagógico. Sus áreas de investigación están relacionadas con la enseñanza de las ciencias de la naturaleza y la formación de profesores de Ciencias, enseñanza de la de la química desde la controversia científica, modelos y representaciones científicas y la … del Grupo de Investigación Observatorio Pedagógico. Sus áreas de investigación están relacionadas con la enseñanza de las ciencias de la naturaleza y la formación de profesores de Ciencias, enseñanza de la de la química desde la controversia …
… País: Argentina Institución: Universidad de Buenos Aires Doctora en Educación y Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires, se especializó en su formación doctoral en historia de la … y trayectorias y biografías de profesores/as. Desarrolla cursos de posgrado en distintas universidades del país y de otros países de América Latina. Se desempeñó como presidenta de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación (SAHE). … la tradición crítica del pragmatismo y el neopragmatismo. Sandra Carli. Estudios de Filosofía Práctica e Historia de las ideas, ISSN 1851-9490, Vol. 19, Núm. 1, 2017. Estudiantes de Posgrado y condición doctoral. Resignificaciones contemporáneas …
… de Formación del Profesorado de la Universidad de Barcelona, donde imparte la asignatura de Didáctica de la química, en el máster de Educación Secundaria. Es también coordinador del grupo de innovación “Química en contexto en el bachillerato” y del Seminario de formación para la enseñanza de las Ciencias (SfeC) que se desarrolla en el Centro de Documentación y Experimentación en Ciencias del Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña. Participo en la formación del profesorado de ciencias … del grupo de innovación “Química en contexto en el bachillerato” y del Seminario de formación para la enseñanza de las Ciencias (SfeC) que se desarrolla en el Centro de Documentación y Experimentación en Ciencias del Departamento de Educación …
… País: Colombia Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Licenciado en Matemáticas por la Universidad Distrital (Colombia), Especialista en Informática por la Universidad Central (Colombia), Magíster en Docencia de las Matemáticas por la Universidad Pedagógica … Hermes Martínez Saavedra, "Los mapas conceptuales: una técnica para el análisis de la noción de derivada en un libro de texto", En: Chile, Formación Universitaria, ISSN: 0718-5006, ed: Centro de Información Tecnológica CIT, Vol. 10, Núm. 2, …