Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Información
Presentación del programa
Estructura Curricular
Interinstitucionalidad
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Lineas de investigacion
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Equipo humano
CADE
Solicitudes
Actas
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Eventos
Conferencias
Seminario Miradas Contemporáneas en Educación
Otros eventos
Reforma Universitaria UD
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Multiculturalismo, relaciones etnoraciales y enseñanza de las ciencias: algunos desafíos
Análisis del desarrollo de competencias en español de una estudiante indígena wayuu. Perspectiva semiótica
Discurso, escritura y narrativas transmedia
Caracterización del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) de profesores en formación inicial y profesores en ejercicio a partir del tratamiento de situaciones problema sobre la enseñanza de la química en equipos colaborativos de trabajo
De la Comunicación - Educación a la Educomunicación
Epistemología de la didáctica de las ciencias: Implicaciones en los currículos de ciencias
El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso en el Distrito Capital
Paradigmas de la investigación en formación de profesores de ciencias
Cátedra Doctoral. La Universidad hoy
El campo Comunicación-Educación, una mirada crítica
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
686
687
688
689
690
691
692
693
694
…
››
Siguiente página
Last »
Última página