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… Perspectivas en la investigación de la relación pedagogía y diversidad Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 18:34 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor Créditos 3 Horario Miércoles de 9:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento perspectivas_en_la_investigacion_de_la_relacion_pedagogia_y_diversidad.pdf … GENERAL DEL CURSO: El seminario propone un espacio reflexivo sobre la pedagogía como campo teórico práctico para pensar el sujeto de la educación, sus condiciones en términos de humano, sus circunstancias, sus lugares socioculturales, …
… la experiencia educativa Enviado por Elban Roa el Mar, 30/06/2026 - 10:15 Imagen ¿Qué ocurre cuando la escuela deja de entender el testimonio como un relato del pasado y comienza a asumirlo como una posibilidad para reconstruir vínculos, reconocer el dolor y producir nuevos sentidos sobre la memoria? Esta pregunta fue transversal en la sustentación del proyecto de tesis doctoral de Aída Marcela Gutiérrez Molano, quien propuso una investigación situada … sobre lenguaje, memoria, pedagogía y construcción de paz. Durante la sustentación, las observaciones formuladas por el panel evaluador, la doctora Carla Peñaloza Palma, de la Universidad de Chile, el doctor Juan Manuel Torres Serrano, de la …
… Tensiones Pedagógicas y Didácticas y Diversidad en Educación Enviado por webmaster el Jue, 11/12/2025 - 17:40 Periodo Académico 2026-1 Profesor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor Créditos 4 Horario Miércoles de 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital … educativos. Así, el núcleo jalonador de esta relación será la pedagogía, entendida como campo teórico práctico para pensar el sujeto de la educación, sus condiciones en términos de lo humano, sus circunstancias, sus lugares socioculturales, …
… Hacia una comprensión del sentido de la práctica pedagógica del maestro: Escuela, disciplinas y contexto. Concepciones de maestros que enseñan a leer y a escribir El proyecto general pretendió identificar cuatro aspectos en las concepciones e imaginarios de un conjunto de 350 maestros de básica primaria, de cinco regiones del país, sobre: el … de acción, formas de lenguaje, imágenes mentales y preferencias del sujeto respecto a determinado objeto de conocimiento. 2) El imaginario como el campo en el que se inica la formación de la concepción y en el que ella actúa permanentemente. 3) El …
… ISBN 978-958-787-272-9 e-ISBN 978-958-787-273-6 Año 2021 Paginas 280 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Género/Gender & ELT 'Share on Twitter' El campo de los estudios de género y de ELT ha crecido en la última década, a través de la investigación sobre la formación del profesorado y las identidades de los estudiantes. Se ha buscado abordar cuestiones de desigualdad sexual, en particular las relacionadas con el discurso, el uso lingüístico y los hablantes, el diseño de materiales y las creencias. …
… Estilos cognitivos y estilos de aprendizaje - Perspectiva global e implicaciones educativas Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 19:49 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Christian Hederich Martínez Créditos 3 Créditos Horario Martes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … iguales, para obtener la nota final. 7. Bibliografía FELDER, Richard y HENRIQUES, Eunice (1995) Learning and Teaching Styles in Foreign and Second Language Education, Foreign Language Annals, 28, No. 1, 21-31. GRASHA, Anthony (1996) Teaching …
… webmaster el Vie, 09/06/2023 - 11:52 Imagen Carlos Alberto Abril Martínez , estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación, en el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada, obtuvo la calificación de Laureada por su tesis doctoral titulada: … Públicas de Educación Básica y Media de Bogotá . Tesis dirigida por la Dra. Bárbara Yadira García Sánchez . El panel que otorgó el reconocimiento estuvo conformado por la Dra. Carlota Guzmán Gómez, de la Universidad Nacional Autónoma de …
… Libro Escuela y educación superior: temas para la reflexión Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-45-5 Paginas 61-86 Año 2015 Las ciencias sociales desde su proceso de configuración en el siglo XIX, en el marco del proyecto de la modernidad, se han visto abocadas a un proceso de redefinición permanente, que en la … Larrosa (1996) y Raimundo Cuesta (1997), han desarrollado investigaciones que toman como base estos avances teóricos para pensar la constitución histórica de la escuela y de las disciplinas escolares. Estos desarrollos en Francia, Gran Bretaña y …
… profesor universitario Autor(es) María Isabel Lafuente Guantes Titulo del Libro Reflexiones acerca del trabajo académico en el contexto Iberoamericano Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-11-9 Paginas 27-44 Año 2012 Últimamente proliferan los estudios sobre la condición del profesor universitario, seguramente impulsados por factores tan importantes como las modificaciones que en la educación superior están produciendo los cambios en la legislación, y que se espera sean mayores aún, dado el excesivo …
… Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r Carmen Alicia … Emilio Solís Ramírez, Ana Rivero García, Jaime Duván Reyes Roncancio y Carmen Alicia Martínez Rivera ISBN 978-958-8832-43-2 e-ISBN 978-958-8832-44-9 Año 2014 Paginas 205 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … estudiantes, lo cual consideramos como eje obstáculo. El uso del referente cotidiano por los niños y la maestra, nos hace pensar en un estado en transición y posible eje cuestiona- miento, donde los contenidos conceptuales y fundamentalmente …