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… y sostenibilidad en cualquiera de los campos del conocimiento o de las áreas del currículo de la educación básica y media. En este proceso escolar se han unido a la SED, la Secretaría de Desarrollo Económico, y el Museo de los Niños como … y sostenibilidad en cualquiera de los campos del conocimiento o de las áreas del currículo de la educación básica y media. En este proceso escolar se han unido a la SED, la Secretaría de Desarrollo Económico, y el Museo de los Niños como …
… Matemática, para estudiantes universitarios y docentes en ejercicio de los diferentes niveles de educación –Básica, Media y Superior. … Matemática, para estudiantes universitarios y docentes en ejercicio de los diferentes niveles de educación –Básica, Media y Superior. …
… una disminución de la disparidad de la percepción que tienen los estudiantes sobre las plantas en la educación básica y media, fomentando su interés por el mundo vegetal, las implicaciones socioculturales e incluso ancestrales de las plantas. … una disminución de la disparidad de la percepción que tienen los estudiantes sobre las plantas en la educación básica y media, fomentando su interés por el mundo vegetal, las implicaciones socioculturales e incluso ancestrales de las plantas. …
… Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r Adela Molina Andrade Autor(es) Adela Molina Andrade, Charbel Niño El-Hani, Juanma Sánchez Arteaga, María Rocío Pérez … de construcción del territorio 86 Un territorio socialmente construido y amenazado 89 Cultura, territorio y educación 92 Refexiones fnales 96 Referencias 98 Capítulo Quinto Argumentación y educación en ciencias: vínculos con la alfabetización … Veiravé, D.; Ojeda, M.; Nuñez, C. y Delgado, P. (2006). La construcción de la identidad de los profesores de enseñanza media: Biografías de profesores. En: Revista Iberoamericana de Educación, 43(3), pp. 1-11. 183 Serie G rupos Sobre los …
… del Grupo de Investigación: Educación en Ciencias, Ambiente y Diversidad. Se desempeñó como profesor de Educación Básica y Media de la Secretaría de Educación de Bogotá por 14 años. Miembro de la Asociación Iberoamericana CTS y la Red … de las Ciencias (REDLAD). Publicaciones recientes Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología. Yair Alexander Porras Contreras, Rosa Nidia Tuay … del Grupo de Investigación: Educación en Ciencias, Ambiente y Diversidad. Se desempeñó como profesor de Educación Básica y Media de la Secretaría de Educación de Bogotá por 14 años. Miembro de la Asociación Iberoamericana CTS y la Red …
… este campo de investigación se interesa en el reconocimiento de su carácter práctico (Connelly y Clandinin, 1988), que media las acciones en el aula, así como de su carácter evolutivo, tanto desde enfoques reflexivos (Schön, 1992) como … este campo de investigación se interesa en el recono- cimiento de su carácter práctico (Connelly y Clandinin, 1988), que media las acciones en el aula, así como de su carácter evolutivo, tanto desde enfoques reflexivos (Schön, 1992) como … este campo de investigación se interesa en el reconocimiento de su carácter práctico (Connelly y Clandinin, 1988), que media las acciones en el aula, así como de su carácter evolutivo, tanto desde enfoques reflexivos (Schön, 1992) como …