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Investigación y formación de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas latinoamericanas

… Universidad de Valencia. Conant, J. B. (1957). Harvard Case Histories in Experimental Science. Lon- dres: Harvard University Press, Cambridge. Cronin-Jones, L.L. (1991). Science teaching beliefs and their influence on curriculum … in Science Teaching, 29, 63-80. Kuhn, T. S. (1970). La estructura de las revoluciones científicas, 2da ed. Chi- cago: University of Chicago Press. Magnusson, S., Borko, H., Krajcik, J y Layman, J. (1992). The relationship between teacher … y ciencia. Madrid: Trotta. Brooke, J. H. (1991). Science and religion: Some historical perspectives. Cambridge: Cambridge University Press. Chalmers, A. (2003). ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? España: Siglo Veintiuno. Davie, G. (2011). …

Las relaciones modernización, educación, conocimiento, poder y la urgencia de construir formas alternativas de pensamiento para la educación en ciencias

… Mignolo, W. (1995). The darker side of the renaissance. Literacy, territoriality and colonization. Ann Arbor: Michigan University Press. Molina, A. (2007). Relaciones entre contexto cultural y explicaciones infan- tiles acerca del fenómeno de …

El cuerpo como un territorio de memorias: hacia la construcción de paz

Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica

… by graduates and students of the Interinstitutional Doctoral Program in Education at the Francisco José de Caldas District University. The link proposed in this work between habitus and social representations enables the analysis and interpretation …

VIII Encontro Nacional De Pesquisa Em Educação Em Ciências

Cine y literatura: posibilidades de creación en tiempos de incertidumbre

Interacción y lenguaje: para una pedagogía de la convivencia social

… significativa del mundo social. Barcelona: Paidós. Tarone, E. & Yule, G. (1991). Discourse Analysis. Cambridge: Cambridge University Press. Van Dijk, T. (2000). El discurso como interacción social. Barcelona: Gedisa. Vargas Guillén, G. (2006). …

Modelos mentales

Unpacking future language teachers’ sense of communities from a knowledges otherwise perspective: decolonizing research on language teacher education in Colombia

… a joint construction between the research collaborators and myself. The research results show that their families, the university, the English Language Teacher Education Program (ELTEP), and the placement school, among others; are part of a … a joint construction between the research collaborators and myself. The research results show that their families, the university, the English Language Teacher Education Program (ELTEP), and the placement school, among others; are part of a …

El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: resultados de investigación

… Las Orquídeas C Piloto De Aplicación A Santa Claudia B Federico García Lorca A Betania B Fabio Lozano Simonelli A Danubio Azul B Fiscala Alta C Miguel De Cervantes Saavedra A Marichuela B 29. Colegio Toberín (Ied) 30. Colegio Unión Colombia (Ied) … literacy. In Douglas, Roberts. Promoting scientific literacy: science educations research in tran- saction. Uppsala University, Uppsala Sweden. Aikenhead, G. & Jegede, O. (1999). Cross-Cultural Science Education: A Cogniti- ve Explanation of … C., Ostman, L. & Wickman, P., O. (Eds) Promoting scientif literacy: science educations research in transaction. Uppsala University, Uppsala Sweden, Mayo 28 y 29 de 2007. pp. 90-94. Bromme, R. (1988). Conocimientos profesionales de los …