Search

PCK canónico y CDC Complejo: Relaciones entre Rúbricas, y Tramas de Transición para el desarrollo profesional docente en ciencias

Formación inicial de profesores de Ciencias, articulación curricular y cuestiones socioambientales: Un estudio de caso

La investigación en la formación del docente en ejercicio. Una descripción metodológica desde el análisis de práctica explicativa en el aula

Explicación científica escolar en estudiantes de secundaria. El caso de un AVA soportada en una controversia sobre la periodicidad química

¿Qué conocimientos profesionales del profesor se favorecen en la formación inicial de los profesores de química en el contexto de las prácticas pedagógicas?: aportes de profesores asesores

Cambios didácticos en un profesor universitario: una mirada desde el CDC y la NDC

Pensamiento crítico de dominio específico y naturaleza de la ciencia en un entorno educativo rural

Concepciones de una comunidad de práctica intercultural. El caso de un profesor en una institución de educación del distrito capital

Comunidades de práctica interculturales, soberanía y seguridad alimentaria (SoSeA) en la escuela

La investigación didáctica sobre los libros de texto, el espacio en física y el conocimiento escolar