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… Profesor investigador de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Doctor en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad Joseph Fourier de Grenoble, Francia (2008), Magister en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad Joseph Fourier de Grenoble, Francia (2003), Licenciado en Ciencias de la Educación con especialización en Matemáticas de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá (1988). Su … Profesor investigador de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Doctor en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad Joseph Fourier de Grenoble, Francia (2008), Magister en Didáctica de las …
… Olival Freire Junior fue distinguido con la beca del Dibner Institute para la Historia de la ciencia y tecnología del MIT en EUA. Publico 45 artículos en periódicos especializados , 2 libros en periódicos especializados, 3 colecciones, 27 capítulos de libro y 30 trabajos en memorias de eventos. Es el presidente de … Olival Freire Junior fue distinguido con la beca del Dibner Institute para la Historia de la ciencia y tecnología del MIT en EUA. Publico 45 artículos en periódicos especializados , 2 libros en periódicos especializados, 3 colecciones, 27 …
… Pensamientos y acciones de los Profesores de Química en la resolución de problemas experimentales. El proyecto pretendía estudiar las ideas y acciones que tienen los porfesores de química sobre sobre los problemas que desarrollan a diario en sus clases de química. Se identifican variadas interpretetaciones y formas de abordar los problemas y algunas dificultades … para su enseñanza. Miembros Nombre Función Nombre Álvaro García Martínez Investigador Principal Énfasis Educación en Ciencias Grupos de Investigación DIDAQUIM …
… Matemática y semiótica en el aula: un punto de vista necesario Anexo Documento Matemática y semiótica en el aula: un punto de vista necesario Titulo Matemática y semiótica en el aula: un punto de vista necesario Autor(es) Maura Iori Titulo del Libro Miradas Contemporáneas en Educación No. 2: … 27 Serie M iradas contem poráneas Capítulo 2 Matemática y semiótica en el aula: un punto de vista necesario Maura Iori Universidad de Palermo maura@iori-maura.191.it Introducción La semiótica … objetos ma- temáticos (no accesibles a los sentidos) es necesario e inevitable para comunicar y construir instrumentos de pensamiento verdaderamente eficaces. Por ejemplo, para describir el uso del signo “=” como relación binaria de equivalencia …
… Revisión documento Posdoctorado. Curso de Bilingüismo para docentes. Corrección información SACES. Solicitud Maestría en Educación – UD. Solicitud estudiantes: Francy Lined Vásquez: entrega certificado segundo idioma. Ruth Molina: ajuste … Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Énfasis de Educación en Ciencias. Dr. Carlos Arturo GUEVARA AMÓRTEGUI, representante de los Grupos de Investigación Identidad Lenguaje y Cultura, Moralia, Estudios del Discurso, Educación Comunicación y Cultura, y Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, del Énfasis de Lenguaje y Educación. Dr. Martín Eduardo ACOSTA GEMPELER, …
… Infancia y juventud en Walter Benjamin. Una tensión entre experiencia, historia y narración Referencia https://doi.org/10.5216/rth.v24i2.68775 Titulo Infancia y juventud en Walter Benjamin. Una tensión entre experiencia, historia y narración Autor(es) Absalón Jiménez Becerra Titulo de la … y filosofía de la historia. Creemos que el presente texto facilita la comprensión de uno de los intelectuales que marcó el pensamiento crítico moderno, que es muy reivindicado en el actual mundo universitario. … pasado citable”—, que hace parte de un registro por medio del cual se logran vislumbrar las cosas, los acontecimientos y, en este caso, parte de su propia vida. Por lo demás, en sus textos de juventud surgen sus ideas embrionarias, que en la …
… de Angie Paola Fuentes Díaz Enviado por webmaster el Mar, 22/04/2025 - 17:47 Imagen El pasado martes 22 de abril de 2025, en la sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, la comunidad académica fue testigo de un … como la Secretaría de Educación del Distrito y la Universidad Cooperativa de Colombia, ha orientado investigaciones sobre pensamiento científico y actitudes hacia el entorno en estudiantes con dificultades de aprendizaje. Reconocida como Maestra Líder en Educación Ambiental, ha participado activamente en congresos nacionales e internacionales como ponente, evaluadora y organizadora. Su producción intelectual incluye artículos, capítulos …
… de Educación (DIE). Corresponden, de igual manera, al desarrollo de algunas de las líneas de investigación en lenguaje y educación: argumentación, discurso y discriminación, mejoramiento de la calidad de la enseñanza de la lengua … pedagogía de la literatura. Por tal motivo, las temáticas, marcos teóricos y metodológicos son diversos, aunque convergen en algunos puntos. Capitulos Aproximación al estudio de las representaciones sociales Elsa María Ortiz Casallas 11-22 … del profesor y sus perspectivas para el estudio de concepciones didácticas y disciplinare Bajo la denominación de pensamiento del profesor y conocimiento profesional del profesor, se alude a dos programas de investigación orientados a …
… Las prácticas docentes de los profesores de probabilidad y estadística en las Facultades de Ingeniería Alrededor de los años setenta se puede observar la inserción de forma explicita y definitiva … tipos de razonamientos donde la incertidumbre, el azar y la aleatoriedad se encuentran presentes, confrontado la idea de pensamiento determinístico que en muchos espacios académicos la ciencia defendía. Uno de los resultados de esta inserción en … de los otros los resultados de sus trabajos de investigación, tesis doctorales y maestría; que sus aportes circulan en revistas especializadas e indexadas y en portales en la web. Una vez revisada la literatura existente, podemos afirmar que, …
… Experiencias educartísticas, balbuceos y linternas ¿Cómo hacer en tiempos de crisis? Imagen Anexo Documento Experiencias educartísticas, balbuceos y linternas ¿Cómo hacer en tiempos de crisis? Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Experiencias educartísticas, balbuceos y linternas ¿Cómo hacer en tiempos de crisis? Autor(es) Edgardo Donoso Titulo del Libro Formación y creación en tiempos de crisis Pais Colombia … 45 Én fa si s Capítulo 2 Experiencias educartísticas, balbuceos y linternas ¿Cómo hacer en tiempos de crisis? Edgardo Donoso Universidad Nacional de Rosario, Argentina Hasta hace un tiempo toda persona que hubiera …