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… En el uso de la metodología narrativa, encontramos la fusión de ho- rizontes, en la cual el intérprete que entra al encuentro del narrador propicia una comunicación para lograr el darse uno con y para el otro (narrador e intérprete). Esta … silenciosa y cobarde de no haber intentado comprender. Asimismo, estos testimonios amplían nuestros juicios, pues las memorias na- rradas nos habilitan para entender, como indican los sobrevivientes de Auschwitz Primo Levi y Hannah Arendt, que … un fenómeno criminal que victimizó a miles de civiles colombianos por parte, principal- mente, de miembros del Ejército colombiano. Fuente: elaboración propia. Performatividad del silencio cómplice Se trata de normalizar el mal o las violaciones …
… 2010; Estudio del Cuadrilátero de Saccheri como Pretexto para la Construcción de un Sistema Axiomático Local, 2010. Libros: Investigaciones en Educación geométrica, editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia 2012. … 2010; Estudio del Cuadrilátero de Saccheri como Pretexto para la Construcción de un Sistema Axiomático Local, 2010. Libros: Investigaciones en Educación geométrica, editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia 2012. …
… —psicológica, física, simbólica e institucional— afectan la labor y el bienestar de los maestros en el contexto escolar colombiano. A partir de reflexiones teóricas, análisis de experiencias reales y herramientas para la identificación y … personales o institucionales 81 Afectaciones a la integración social del docente por el maltrato 83 Docente-estudiante: encuentro de dos culturas 85 Relación pedagógica entre lo afectivo y la enseñanza 87 Encuadre pedagógico: ni tan lejos ni tan … y educador. Otros títulos publicados por el Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE) . ELT Local Research Agendas IV Harold Castañeda-Peña Editor . Methodological Uncertainties of Research in ELT Education III Harold Castañeda-Peña Editor …
… principal “English teacher”, subjetividad y enseñanza de inglés en Bogotá (2004-2015) (2016- en curso) PUBLICACIONES Libros de Investigación (Profesor Harold Castañeda-Peña) Castañeda-Peña, H., Rodríguez-Uribe, M., Salazar-Sierra, A., y … (En prensa) Castillo, R. (2015) Supporting undergraduate students to network in teaching and research communities. Memorias del II Ciflex. Universidad de San Buenaventura, Cartagena, Colombia. Disponible en … learning in today’s education. Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning. Vol 5, No. 2, pp. IV-VII Castillo, R. (2008). Issues Involved in Context, Comprehension and Content. Latin American Journal of Content and …
… matemática inicial de niños sordos, a partir del desarrollo matemático de la lengua de señas colombiana y su relación con sistemas semióticos como el castellano, el figural geométrico y el de numeración decimal. Para investigar el desarrollo de … el profesor no será la única y la última fuente de co- nocimiento; se hace necesario disponer de múltiples fuentes (libros, videos, situaciones, experiencias, entre otros), facilitando a los estudiantes el uso de distintos y variados … de problemas y el proyecto de aula como dispositivos didácticos en las didácticas de las matemáticas y de la estadística. Memorias XXII Coloquio Distrital de Matemáticas y Estadística. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Lerner, D. (2001). …
… Participación del DIE-UD en el IV Seminario Red Estrado Colombia: Formación de maestros en Colombia. Desafíos y posibilidades de transformación Enviado por webmaster el Mar, 25/07/2023 - 16:40 Imagen El comité organizador del IV Seminario Red Estrado Colombia: Formación de maestros en Colombia. Desafíos y posibilidades de transformación ha invitado … El comité organizador del IV Seminario Red Estrado Colombia: Formación de maestros en Colombia. Desafíos y posibilidades de transformación ha invitado …
… en Educación, Cultura y Ciencias Naturales”. Artículos pu- blicados en revistas especializadas, periódicos, capítulos en libros y un libro. Ponencias a nivel nacional e internacional. Jurado de tesis de doctorado, maestría y pregrado. … empode- ramiento de las comunidades. Por ello, la perspectiva asumida en la investigación toma en cuenta la cul- tura, el encuentro entre diferentes, la diversidad cultural y las condiciones de las sociedades contemporáneas en sentido adjetivo … 88-107. Molina, A. (2010a). An urgent relationship: science education and cultural context. En: Claret, A. (Ed.) Memorias Segundo Congreso Nacional en Educación en Ciencias y Tecnología. Santiago de Cali, Colombia: EDUCyT. Molina, A. …
… conocimiento del mundo a través de experiencias estéticas en general, y de la experiencia de lo literario, en particular iv) Estimular el intercambio de experiencias investigativas sobre lo literario y la educación literaria en comunidades … y sus formas de significarlo. * Formación literaria y memoria social. Investigaciones capaces de ofrecer trascendencia al encuentro entre las obras y los lectores, creado puentes entre, por una parte, los textos literarios y el devenir histórico … y enseñanza de la lengua. Barcelona: Paidós. López, A. (2002). Retórica clásica y teoría literaria moderna. Madrid: Arco Libros. Martínez, Z. y Murillo, Á. (2013). Concepciones de didáctica de la literatura en Colombia durante los últimos diez …
… Caracterización de algunas experiencias de aula en torno a la enseñanza de las ciencias en el contexto colombiano con perspectiva intercultural Referencia … Titulo Caracterización de algunas experiencias de aula en torno a la enseñanza de las ciencias en el contexto colombiano con perspectiva intercultural Autor(es) Diana Marcela Velandia Garzón, Adela Molina Andrade y Nadenka Beatriz Melo … en cuatro dimensiones que son: frontera y zonas de contacto, concepciones, visiones de mundo, relaciones entre sistemas de conocimiento y conflictos culturales. A partir de allí encontrar la intencionalidad de esas experiencias respecto …
… escuela rural en la construcción de la subjetividad de los niños y niñas, al ser un espacio donde se generan relaciones de encuentro y reconocimiento del otro, lo que fomenta la participación y posibilita experiencias sociales signifi- cativas. … en diferentes espacios cotidianos que, al mismo tiempo, posibilitan la construcción de una vida cargada de expe- riencias, memorias, discursos y prácticas significativas. Configuración de subjetividades infantiles en la dinámica de la escuela rural … para articular y trabajar conjuntamente en los intereses de la población rural y su desarrollo comunitario. En el contexto colombiano, la escuela rural es vista como un “territorio de paz” (Galván, 2020), ya que se constituye en un espacio …