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… GUTIÉRREZ FANNY 10 5 8 10 6 39 MOYANO CINDY 10 10 5 10 2 37 PACHÓN JAZM IN 7 5 5 10 1 28 ROMERO ANA 10 5 5 0 5 25 TORRES MARIA 10 5 10 10 8 43 Del cuadro anterior y teniendo en cuenta el presupuesto para seis (6) monitores en este periodo … NO=0) EXPERIENCIA EN INTERACCIÓN CON COMUNIDADES TOTAL PUNTAJE (SOBRE 50 PTS.) CARDOZO HENRY 10 10 8 10 5 43 TORRES MARIA 10 5 10 10 8 43 CAICEDO MILENA 10 8 8 10 6 42 Página 4 de 6 PUNTAJE (0-10) ASPIRANTE PRUEBA EXPERIENCIA MONITORIA …
… Thomas S (2001): “La producción de la razón y el poder: Historia del currículum y tradiciones intelectuales”. En: Maria Esther Aguirre (coord). Rostros históricos de la educación. Miradas, estilos, recuerdos. México. Centro de estudios sobre la Universidad. Fondo de Cultura Económica. pgs. 97-139 Pozo Andrés, Maria del Mar del: (2000): Currículum e identidad nacional. Madrid, Editorial Biblioteca Nueva. VIÑAO, Antonio (2006). … Thomas S (2001): “La producción de la razón y el poder: Historia del currículum y tradiciones intelectuales”. En: Maria Esther Aguirre (coord). Rostros históricos de la educación. Miradas, estilos, recuerdos. México. Centro de estudios …
… vinculados al doctorado en educación (DIE-UD) y a la línea de investigación, y pruebas pilotos con participantes de la comunidad de profesores universitarios de física para ingenieros; (c) igualmente, la interpretación de las entrevistas en la … vinculados al doctorado en educación (DIE-UD) y a la línea de investigación, y dos pruebas pilotos con participantes de la comunidad de profesores universitarios de física para ingeniería y de acuerdo con el índice de confiabilidad de Cronbach … vinculados al doctorado en educación (DIE-UD) y a la línea de investigación, y pruebas pilotos con participantes de la comunidad de profesores universitarios de física para ingenieros; (c) igualmente, la interpretación de las entrevistas en la …
… y Jean Lave, en parte porque basta tener un pro- blema común y el propósito real de resolverlo para que emerja, en esa comunidad, un ambiente en el que se produzca aprendizaje. Y, en parte, porque la exclusión de perspectivas e intereses de … entre estudiantes, entre profesores, entre estudiantes y pro- fesores y entre estudiantes y profesores con la comunidad universitaria, no son neutras en la formación profesional. La reflexión, la investigación y la práctica docente son …
… se enmarca en cuatro referentes. Primero, en la diversidad y diferencia cultural presentes en la escuela y en la comunidad, por lo cual se debe reconocer y establecer un diálogo sobre percepciones, concepciones, formas de pensar, … se enmarca en cuatro referentes. Primero, en la diversidad y diferencia cultural presentes en la escuela y en la comunidad, por lo cual se debe reconocer y establecer un diálogo sobre percepciones, concepciones, formas de pensar, …
… Educación-CADE, sede-Universidad Distrital Francisco José de Caldas por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el Artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 … y presupuestal gestionado por el Doctorado desde su creación, igualmente, visibilizar y sensibilizar a toda la comunidad sobre la naturaleza interinstitucional, impacto y proyección de este programa y por tanto de sus compromisos, en …