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… Bolondi Imagen https://www.unibo.it/sitoweb/giorgio.bolondi/ País: Italia Institución: Università di Bologna Profesor de Geometría en la Universidad de Bolonia. Después de la realización de investigaciones en el análisis complejo y la geometría algebraica, se dedicó al … de la Comisión Italiana para la Enseñanza de las Matemáticas y colabora con las áreas sujetas a la implementación del Sistema Nacional de Evaluación. Lleva a cabo una actividad intensa en la capacitación y reflexión con grupos de … Profesor de Geometría en la Universidad de Bolonia. Después de la realización de investigaciones en el análisis complejo y la …
… Ercila Pinto Monteiro Imagen http://lattes.cnpq.br/4110920996449567 País: Brasil Institución: Universidad Federal del Amazonas Doctora en Educación para la Ciencia por la Universidad Estatal Paulista Júlio de Mesquita Filho (Brasil), Magíster en Química Ambiental y Química por la Universidad Federal de Amazonas. Profesora de la Universidad Federal de Amazonas en el Departamento de Química, ha trabajado en varias Unidades … Doctora en Educación para la Ciencia por la Universidad Estatal Paulista Júlio de Mesquita Filho (Brasil), Magíster en Química Ambiental y Química por la Universidad Federal de Amazonas. Profesora de la …
… País: Brasil Institución: Universidade Federal da Bahia Doctor en Biología por la Universidad Autónoma de Madrid. Profesor Asistente en el Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Professor Milton Santos de la Universidad Federal de Bahía. Investigador en Laboratório de … la investigación cubre la historia, educación y filosofía de la Ciencia con énfasis en la historia moderna y contemporánea del racismo científico, relaciones CTS y aplicaciones para la enseñanza de la ciencia desde la historia del pensamiento …
… Formación en lectura plena, un camino desde las THAL El proyecto de tesis doctoral tiene por objeto Formular elementos para una teoría de las Trayectorias Hipotéticas de Aprendizaje en la … el sujeto lector en cualquier tipo de texto). Todo esto como una contribución a la formación de profesores en el campo del lenguaje, en especial en la lectura. La segunda perspectiva hace referencia al estudio minucioso y profundo de dichos … aporte a la didáctica de la lectura desde un enfoque como las THAL y un aporte a la formación de profesores en este campo. Estudiante Gemma Etilia Rojas González Dirección Dora Inés Calderón Evaluación del Proyecto de Tesis Proyecto de Tesis …
… Entrevista a la profesora Laura Quintana, filósofa de la Universidad de los Andes, Magíster y Doctora en Filosofía por la Universidad Nacional de Colombia …
… en Heidegger Imagen Anexo Documento El método fenomenólogico en Heidegger Referencia La formación y la constitución del ser Titulo El método fenomenólogico en Heidegger Autor(es) Francisco Rodríguez Latorre Titulo del Libro La formación y la constitución del ser Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8972-35-0 Paginas 49-59 Año 2016 Hay un olvido del ser. En la actualidad hay un descuido muy grande acerca de la pregunta por el ser, interrogante que acompañó a los griegos durante siglos. Debemos, por tanto, buscar el sentido de …
… (traducciòn) Autor(es) María Elvira Rodríguez Luna Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 95-89160-81-6 Paginas 142 Año 2000 …
… Mejía Investigador Principal Financiación Tipo Entidad Monto Observación Interna Universidad Distrital Francisco José de Caldas Énfasis Lenguaje y Educación Grupos de Investigación MORALIA …
… Autor(es) Marieta Quintero Mejía y Alexander Ruiz Silva Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 958-81-7585-2 Paginas 130 Año 2004 …
… y para la acción Titulo Los postgrados. Documentos para la reflexión y para la acción Autor(es) Blanca Inés Ortiz Molina, Jose Revelo y Fabio Moreno Pais Colombia Editorial Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior ISBN N/A Paginas 70 Año 1988 …