Doctora en Educación para la Ciencia por la Universidad Estatal Paulista Júlio de Mesquita Filho (Brasil), Magíster en Química Ambiental y Química por la Universidad Federal de Amazonas. Profesora de la Universidad Federal de Amazonas en el Departamento de Química, ha trabajado en varias Unidades Académicas, como: Instituto de Naturaleza y Cultura, Instituto de Salud y Biotecnología y el Instituto de Ciencias Exactas. Su investigación se centra en el campo de los estudios culturales y la enseñanza de las ciencias, con énfasis en la equidad y la justicia social. Ha desarrollado investigaciones de campo con indígenas, alineando conceptos de la antropología y la sociología, orientados a la interculturalidad, saberes amazónicos, pedagogía culturalmente responsable y aprendizaje basado en proyectos.

Publicaciones recientes

• Curso online sobre “aprender e ensinar por projeto” como ação formativa para os residentes de química durante a pandemia. Ercila Monteiro, Ademir. Vivências, ISSN: 1809-1636, Vol. 18, Núm. 35, págs. 133-146, 2022. https://doi.org/10.31512/vivencias.v18i35.551
• Ensino por investigação em aulas de química: construindo a argumentação através da problemática “por que as bananas escurecem?”. Ercila Pinto Monteiro, Renan Martins Libório, Yana Bárbara da Silva Teixeira, Marcela da Silva Nascimento. Revista Insignare Scientia, ISSN 2595-4520, Vol. 5, Núm. 1, págs. 506-524, 2022. https://doi.org/10.36661/2595-4520.2022v5n1.12450
• A residência pedagógica e o ensino remoto: os impactos na aprendizagem de química em Manaus-Amazonas. Renato Ferreira Hosanah, Larissa Martins de Souza, Ercila Pinto Monteiro, Mirela Cristina de Oliveira. Diversitas Journal, ISSN 2525-5215, Vol. 7, Núm. 3. págs. 2007–2016, 2022. https://doi.org/10.48017/dj.v7i3.2217
• O ensino de química sob a perspectiva intercultural: a borracha na Amazônia. Ercila Pinto Monteiro, Andréia Cardoso Couto. Revista Valore, ISSN: 2525-9008, Vol. 6, págs. 574-587, 2021
• Educação intercultural no ensino de química: o ciclo da água na Amazônia. Rosangela Lobo Moreira, Ercila Pinto Monteiro. Revista Valore, ISSN: 2525-9008, Vol. 6, págs. 1626-1635, 2021
• A abordagem intercultural nas escolas indígenas tikuna do Amazonas: o ensino de química. Ercila Pinto Monteiro, Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani. Ciência & Educação, ISSN 1516-7313, Vol. 26, págs. 1-13, 2020. https://doi.org/10.1590/1516-731320200059
• Identificação de antocianinas em frutas da região amazônica: um indicador natural usado como recurso didático para o ensino de química. Ercila Pinto Monteiro, Leilianede Almeida Freitas. Brazilian Journal of Development, ISSN 2525-8761, Vol. 6, Núm. 11, págs. 86590–86600, 2020. https://doi.org/10.34117/bjdv6n11-178
• Indicadores naturais encontrados em plantas: uma proposta para o ensino de química no Amazonas. Ercila Pinto Monteiro, Andresa Maria Aires da Silva, Adriana Maria de Castro Monteiro, Jandson Corrêa da Silva, Leiliane de Almeida Freitas, Luana Teixeira Corrêa. Scientia Amazonia, ISSN 2238.1910, Vol. 9, Núm. 1, págs. C8-C14, 2020
• Estágio supervisionado: compartilhando as experiências e os desafios para o ensino de química no Amazonas. Leiliane de Almeida Freitas, Ercila Pinto Monteiro. Amazônia, ISSN-e 2317-5125, Vol. 15, Núm. 33, págs. 183-200, 2019. http://dx.doi.org/10.18542/amazrecm.v15i33.6049
• Revista areté 2008-2013: mapeamento das publicações sobre educação indígena e educação em ciências no Amazonas. Ercila Pinto Monteiro, Josefina Kalhil. Revista Areté, ISSN 1984-7505, Vol. 8, Núm. 15, págs. 196-203, 2017.
• The importance of food in tikuna & baniwa culture: differences and similarities about two brazilian native ethnic groups. Ercila Pinto Monteiro, Diogo Gonzaga Torres Neto. Mediterranean Journal of Social Sciences, ISSN 2039-9340, Vol. 6, Núm. 5, págs. 309-318, 2015. http://dx.doi.org/10.5901/mjss.2015.v6n5s1p309