Search
… define in terms of our own concepts or the power we have. Therefore, “Comprender al otro no es sólo un acto cognitivo; es una acción política y moral”17 (Benhabib, 1999, p. 69). Conclusion The study found that the classroom experiences of these … dos reflexiones cuidadosas y tres gestos mínimos para repensar nuestras relaciones pedagógicas. Voces y Silencios, 7 (2), 4-18. hooks, B. (2014). Teaching to transgress. Routledge. Rondón, F. (2012). LGBT Students’ short range narratives and … Dama (Luis Cabrera) Autor Colección privada de Amparo Osorio. Ella por Sandra Rocío López Rueda Cada día se asomaba por una orilla de su ventana, con cuidado corría un velo polvoriento para observarla, poder verla minuciosamente. Esos grandes y …
… desarrollada y se señalan los alcances del proyecto. En el segundo capítulo, se presentan los referentes conceptuales desde la didáctica de las ciencias que han sido importantes considerar en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias … capítulo, se analizan otras líneas en las que se puede continuar o proyectar el trabajo para la enseñanza de las ciencias, desde lo planteado en alter-nativa. … desarrollada y se señalan los alcances del proyecto. En el segundo capítulo, se presentan los referentes conceptuales desde la didáctica de las ciencias que han sido importantes considerar en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias …
… processos e mudanças, sociocultural e textos). Conclui-se que especificamente as explicações infantis são pouco tratadas desde o enfoque da diversidade cultural e indiretamente outros campos temáticos ajudam em seu entendimento. … processos e mudanças, sociocultural e textos). Conclui-se que especificamente as explicações infantis são pouco tratadas desde o enfoque da diversidade cultural e indiretamente outros campos temáticos ajudam em seu entendimento. …
… de los demás elementos —educación y cultura— para construir la relación. En consecuencia, es muy importante elaborar una conceptualización acerca de la comunicación en términos de un replanteamiento que permita superar las nociones vigentes en los modelos tradicionales. Ante todo, la comunicación es una estrategia para la supervivencia y la continuidad del género humano, absolutamente necesaria hasta el punto de que … es posible compartir con quien es diferente. El semiólogo S. Serrano afirma: “La naturaleza nos ha dotado con un bagaje, una suma de habilidades para resolver los problemas comunicativos, […] el control de los códigos otorga el poder” (Llobet, …
… y Adolescencia en Colombia, todos los menores de 18 años son sujetos titulares de derechos, pero el Código establece una diferencia entre niño y adolescente entendiendo por “niño o niña las personas entre los o y los 12 años, y por … y Adolescencia en Colombia, todos los menores de 18 años son sujetos titulares de derechos, pero el Código establece una diferencia entre niño y adolescente entendiendo por “niño o niña las personas entre los o y los 12 años, y por …
… de Didáctica, Historia y Filosofía de las Ciencias ISBN 978-956-09033-8-9 Paginas 293-318 Año 2019 Este capítulo plantea una mirada reflexiva sobre la configuración del papel cultural de la mujer en la enseñanza de las ciencias. Para ello se propone, en primer lugar, revisar brevemente una caracterización de la ciencia como producto social a propósito de cuántos han sido los nombres escritos en los anales de historia. En segundo lugar, proponer una revisión sobre los intereses expresados en algunas publicaciones sobre la enseñanza de las ciencias y las condiciones de …
… Elizabeth Stokoe (2006). Discourse and identity. Edinburgh University Press. Ch 1: Theorizing discourse and identity Week 4 Eurocentrism/epistemologies of the periphery De Sousa Santos, B. (2009). Una epistemología del sur: la reinvención del conocimiento y la emancipación social. Siglo XXI. Said, E. (1979). Orientalism. … & Mussman, M. P. (2009). Preparing teachers for the neoliberal panopticon. The Journal of Educational Foundations, 23(3/4), 3 Reading and discussion Week 12 Thematic problem 03: Challenging dominant paradigms in research Guiding question: How …
… Elizabeth Stokoe (2006). Discourse and identity. Edinburgh University Press. Ch 1: Theorizing discourse and identity Week 4 Eurocentrism/epistemologies of the periphery De Sousa Santos, B. (2009). Una epistemología del sur: la reinvención del conocimiento y la emancipación social. Siglo XXI. Said, E. (1979). Orientalism. … & Mussman, M. P. (2009). Preparing teachers for the neoliberal panopticon. The Journal of Educational Foundations, 23(3/4), 3 Reading and discussion Week 12 Thematic problem 03: Challenging dominant paradigms in research Guiding question: How …