Search
… de Caldas, el Dr. Juan Carlos Amador Baquiro . Esta actividad se efectuó el día miércoles 15 de septiembre de 2021, a las 2:00 p.m., se transmitió en línea y estuvo presidida por docente del DIE-UD, el Dr. Éder Alexánder García Dussán. 'Share on … de Caldas, el Dr. Juan Carlos Amador Baquiro . Esta actividad se efectuó el día miércoles 15 de septiembre de 2021, a las 2:00 p.m., se transmitió en línea y estuvo presidida por docente del DIE-UD, el Dr. Éder Alexánder García Dussán. …
… en Educación y la Facultad de Educación y Pedagogía de la Universidad del Valle, invitan a la sexta sesión de la 2.ª Cátedra Doctoral Interinstitucional en Educación Matemática. Conferencia : Sobre los conceptos de sujeto, actividad y … en Educación y la Facultad de Educación y Pedagogía de la Universidad del Valle, invitan a la sexta sesión de la 2.ª Cátedra Doctoral Interinstitucional en Educación Matemática. Conferencia : Sobre los conceptos de sujeto, actividad y …
… agrupamientos que se explicarán en la exposición de resultados que son: 1. Actores y naturalización del conflicto armado, 2. Actores y su dicotomía entre la pacificación nacional y la lucha armada y 3 actores y su participación en el conflicto … agrupamientos que se explicarán en la exposición de resultados que son: 1. Actores y naturalización del conflicto armado, 2. Actores y su dicotomía entre la pacificación nacional y la lucha armada y 3 actores y su participación en el conflicto …
… Los proyectos de aula: de lo fragmentado a lo complejo. Myriam Romero Castro. Aletheia, ISSN-e 2145-0366, Vol. 3, Núm. 2, págs. 80-92, 2011. Jóvenes y ciudadanías culturales. Diego Hernán Arias Gómez, Myriam Romero Castro. Pedagogía y saberes, … Los proyectos de aula: de lo fragmentado a lo complejo. Myriam Romero Castro. Aletheia, ISSN-e 2145-0366, Vol. 3, Núm. 2, págs. 80-92, 2011. Jóvenes y ciudadanías culturales. Diego Hernán Arias Gómez, Myriam Romero Castro. Pedagogía y saberes, …
… da Cunha, Reinaldo Luiz Bozelli, Laísa Maria Freire dos Santos. Oecologia Australis, ISSN: 2177-6199, Vol. 26, Núm. 2, págs. 383–397, 2022. https://doi.org/10.4257/oeco.2022.2602.22 Metodologias ativas e inovadoras como propostas para … Adriana Rocha, Ana Fuhr, Adela Molina Andrade. Journal of Teacher Education and Educators, ISSN: 2147-0456, Vol. 10, Núm. 2, págs. 201-226, 2021 Influences of educational policy on the pre-service education of teachers in science and environmental … context. María Angélica Mejía Cáceres, Laísa Maria Freire dos Santos. Studia paedagogica, ISSN: 2336-4521, Vol. 26, Núm. 2, págs. 139-163, 2021. https://doi.org/10.5817/SP2021-2-7 …
… su inclusión, en la inscripción del mundo entero dentro de un orden y un único sistema» (Dirlik, citado en Nieto, 2009, p. 2). Desde esta perspectiva es necesario pensar en la interacción entre los cono- cimientos de los conquistadores científicos … un contexto cultural occidental. El mensaje implícito para el currículo es que la única ciencia es la ciencia occidental»2, por ende, para quienes reciben este mensaje, especialmente si provienen de comunidades étnicas, ello podría significar … niños sientan que tienen un patrimonio muy importante. No importa cuál sea el patrimonio de procedencia. Y que para ser 2 Traducción de la autora. Citas originales al final del capítulo. Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples …
… to be bilingual in Colombia according to this document, the data show that 1) Being bilingual means speaking English; and 2) Bilingualism is constructed as a packed, monolithic and homogeneous concept. … to be bilingual in Colombia according to this document, the data show that 1) Being bilingual means speaking English; and 2) Bilingualism is constructed as a packed, monolithic and homogeneous concept. …
… Fátima Rodríguez Marín, Ana Rivero García, Carmen Solís-Espallargas. Revista Fuentes, ISSN 2172-7775, Vol. 23, Vol. 2, págs. 190-203, 2021. https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2021.9606 Las concepciones de docentes universitarios de … Martínez, Elisa Navarro Medina, María José Rebollo Espinosa, Valeria Castillo. Boletín ENCIC, ISSN 2530-9579, Vol. 3, Núm. 2, págs. 47-49, 2019 Transferencia de la formación inicial docente a la práctica: Reflexiones de formadoras en didáctica de … María Martínez Chico, A. Garrido, Ana Rivero García, L. Rico, J. Domínguez. Boletín ENCIC, ISSN 2530-9579, Vol. 3, Núm. 2, págs. 179-182, 2019 Cambio de las concepciones del futuro profesorado de primaria acerca de las ideas de los alumnos. …
… ethos. Lynn Mario Menezes de Souza. Journal of Multilingual Theories and Practices, ISSN 2632-4490, Vol. 4, Núm. 2, págs. 223-243, 2024. https://doi.org/10.1558/jmtp.26407 Decolonialidade e(m) Linguística Aplicada. Lynn Mario Menezes de … Martinez Duboc, Lynn Mario Menezes de Souza. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, ISSN 1676-0786, Vol. 21, Núm. 2, págs. 547-576, 2021. https://doi.org/10.1590/1984-6398202117998 Afterwords: Hope and Education in Dystopic Times: Thinking … Lynn Mario Menezes de Souza, Walkyria Monte Mor. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, ISSN 1676-0786, Vol. 21, Núm. 2, págs. 657-670, 2021. http://dx.doi.org/10.1590/1984-6398202118373 Diálogos entre saberes indígenas e indigenistas: …