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… La práctica educativa en la escuela y sus representaciones colectivas Referencia Pedagogía y Saberes Titulo La práctica educativa en la escuela y sus representaciones colectivas Autor(es) Marieta Quintero Mejía Titulo de la Revista Pedagogía y Saberes … Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-2494 Volumen N/A Fasciculo 8 Paginas 3 - 12 Año 1996 En una investigación propuesta para la costa, y adelantada en su primera fase en el Distrito de Barranquilla relacionada con … En una investigación propuesta para la costa, y adelantada en su primera fase en el Distrito de Barranquilla relacionada con …
… Dynamique (Pvd) - Le Cas De Dgpad. Yves Martin. MathémaTICE, ISSN: 2109-9197, Núm. 50, 2016. Géométrie Repérée 2.0 (Et En 3D) Au Lycée. Yves Martin. MathémaTICE, ISSN: 2109-9197, Núm. 39, 2014. Bonnes Vibrations Pour La 3d, Le Retour ... Et … Sur Tablettes. Yves Martin. MathémaTICE, ISSN: 2109-9197, Núm. 35, 2013. Bilan D’une Séquence De Géométrie Dynamique En CM2. Yves Martin. MathémaTICE, ISSN: 2109-9197, Núm. 25, 2011. Géométrie Repérée Dynamique: Une Autre Voie Vers … Dynamique (Pvd) - Le Cas De Dgpad. Yves Martin. MathémaTICE, ISSN: 2109-9197, Núm. 50, 2016. Géométrie Repérée 2.0 (Et En 3D) Au Lycée. Yves Martin. MathémaTICE, ISSN: 2109-9197, Núm. 39, 2014. Bonnes Vibrations Pour La 3d, Le Retour ... Et …
… Talleres para la Formación de Docentes en el Uso Didáctico de Nuevas Tecnologías en la Educación Matemática Referencia Recursos Educativos Digitales MEN Titulo Talleres para la Formación de Docentes en el Uso Didáctico de Nuevas Tecnologías en la Educación Matemática Autor(es) Ana Celia Castiblanco Paiba, Leonor Camargo, … El presente “Curso Básico” se encuentra estructurado en talleres que buscan promover un dominio en el manejo de los Sistemas Computacionales Algebraicos (en este caso de la Calculadora TI 92 Plus) y la reflexión sobre sus …
… to a course: A practitioners perspective Enviado por webmaster el Vie, 11/03/2011 - 19:02 El Doctorado Interinstitucional en Educación organiza la conferencia "Integrating technology to a course: A practitioner's perspective" , que tendrá como … University of Long Island, E.U. la conferencia hace parte del ciclo de conferencias del seminario Miradas Contemporáneas en Educación. Profesora Nancy Lemberger, es profesora bilingüe de español/inglés de primaria del estado de California, es profesora asociada en la Universidad de Long Island. Ha sido profesora en diversas áreas de la educación bilingüe, por ejemplo la enseñanza de …
… Profesor investigador de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Doctor en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad Joseph Fourier de Grenoble, Francia (2008), Magister en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad Joseph Fourier de Grenoble, Francia (2003), Licenciado en Ciencias de la Educación con especialización en Matemáticas de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá (1988). Su … Profesor investigador de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Doctor en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad Joseph Fourier de Grenoble, Francia (2008), Magister en Didáctica de las …
… Críticas” conmemoración del natalicio de Paulo Freire Enviado por webmaster el Vie, 09/04/2021 - 19:21 Imagen Descripción En el marco del seminario permanente Miradas Contemporáneas en Educación, la Cátedra “Pedagogías Críticas” , en esta ocasión inaugural, se presenta con un doble motivo. Por un lado, se busca celebrar los 15 años de funcionamiento del … Descripción En el marco del seminario permanente Miradas Contemporáneas en Educación, la Cátedra “Pedagogías Críticas” , en esta ocasión inaugural, se presenta con un doble motivo. Por un lado, se …
… Subjetividad y alienación en educación: una aproximación histórico-cultural Enviado por webmaster el Mié, 18/12/2019 - 17:48 Periodo Académico 2020-1 … Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento subjetividad_y_alienacion_en_educacion_una_aproximacion_historico_cultural.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Subjetividad y alienación en educación: una aproximación …
… País: Colombia Institución: Aalborg University Paola Valero es profesor en el Departamento de Educación, Aprendizaje y Filosofía, en la Universidad de Aalborg, Dinamarca, líder del grupo de investigación de Ciencias y Educación Matemática (SMERG), … de Etnomatématica. Sus intereses de investigación incluyen las dimensiones socio-políticas de la educación matemática en todos los niveles, en particular en los procesos de innovación y cambio; multiculturalismo y la diversidad, y los procesos … Paola Valero es profesor en el Departamento de Educación, Aprendizaje y Filosofía, en la Universidad de Aalborg, Dinamarca, líder del grupo de …
… Elementos de semiótica para la investigación en didáctica de la matemática Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 14:59 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Bruno … Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento elementos_de_semiotica_para_la_investigacion_en_didactica_de_la_matematica.pdf Análisis e historia de los estudios actuales sobre semiótica, en contesto especifico de didáctica de la matemática. … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Elementos de semiótica para la investigación en didáctica de la matemática …