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… cosas que cualquier persona hace y haría: “disfrutar de una tarde de agosto, como todos lo hemos hecho en Cali”. Dos usos pragmáticos diferenciados de la palabra “todos”, este último, con valor pronominal incluyente, con una fuerte carga … cosas que cualquier persona hace y haría: “disfrutar de una tarde de agosto, como todos lo hemos hecho en Cali”. Dos usos pragmáticos diferenciados de la palabra “todos”, este último, con valor pronominal incluyente, con una fuerte carga …
… tierra, con los ecosistemas naturales. Desarraigarlos es romperles sus vínculos vitales, su ancestralidad; es amenazar sus usos, costumbres y tradiciones; es minar sus formas de organización y el profundo sentido de comunidad que los fundamenta y … tierra, con los ecosistemas naturales. Desarraigarlos es romperles sus vínculos vitales, su ancestralidad; es amenazar sus usos, costumbres y tradiciones; es minar sus formas de organización y el profundo sentido de comunidad que los fundamenta y …
… (2012). En_ línea. Leer y escribir en la red. Barcelona: Anagrama. Céspedes, C. (2013). Intersubjetividad y narración de narrativas, en Vargas, G. y Silva, W. (Eds.) La región de lo espiritual. Bogotá: UPN. Pp. 351-361. Céspedes, C. (2019). … (2012). En_ línea. Leer y escribir en la red. Barcelona: Anagrama. Céspedes, C. (2013). Intersubjetividad y narración de narrativas, en Vargas, G. y Silva, W. (Eds.) La región de lo espiritual. Bogotá: UPN. Pp. 351-361. Céspedes, C. (2019). …
… lo que posibilita el estudio de la experiencia educativa emocional como una tramitación a través de la producción de narrativas o relatos del conflicto armado en Colombia. 1 Según el artículo 11 de la Ley 115 de 1994, la educación formal en … lo que posibilita el estudio de la experiencia educativa emocional como una tramitación a través de la producción de narrativas o relatos del conflicto armado en Colombia. 1 Según el artículo 11 de la Ley 115 de 1994, la educación formal en …
… y narraciones alternativas (memorias); la que propone una apertura dialógica hacia las producciones de conocimiento y narrativas provenientes de las culturas escolares y sociales como una estrategia crítica (Cuesta, 2014, 2011; Rodríguez, … ha incorporado diversas categorías: pensar históricamente, con- ciencia histórica, memoria colectiva, cultura histórica y usos públicos de la 12 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s historia, para debatir sobre las … e historia, por el carácter de los hechos históricos a los cuales esta relación alude, se inscribe en el ámbito de los usos públi- cos del pasado/en el presente (Ricoeur, 2004), lo que imprime al recuerdo elaborado y al conflicto un carácter …
… principalmente en Francia y en Estados Unidos, iniciando el siglo XX, centrados principalmente en pesquisas sobre los usos del tiempo, los beneficios del ocio y la recreación para distintos grupos etarios, la integración social, el ocio del … sociales del deporte. Madrid: Alianza editorial. González, F. (2014). Del cuerpo a la corporeidad. Educación y otras narrativas de la escuela, 29, p. 15-24. Kirk, D. Macdonald, D, y O′Sullivan, M. (2006). Handbook of physical education. …
… Dichas exploraciones se hacen fundamentalmente desde aproximaciones metodológicas como las del análisis del discurso o las narrativas. Sin embargo, también hay cabida para utilizar estas en fundamento o complementariedad con otras formas … Dichas exploraciones se hacen fundamentalmente desde aproximaciones metodológicas como las del análisis del discurso o las narrativas. Sin embargo, también hay cabida para utilizar estas en fundamento o complementariedad con otras formas … de investigación compatibles a los marcos epistemológicos de la TCR. Entre estas formas alternativas se contemplan las narrativas, las autoetnografías o formas otras de investigación como lo defenderían los decoloniales. ANTECEDENTES Los …
… Castro Robles sorprendió con una investigación cargada de humanidad y urgencia social. “ Luchas por el reconocimiento en narrativas de jóvenes universitarios ”, dirigida por la profesora Marieta Quintero Mejía, fue merecedora de la calificación … Castro Robles sorprendió con una investigación cargada de humanidad y urgencia social. “ Luchas por el reconocimiento en narrativas de jóvenes universitarios ”, dirigida por la profesora Marieta Quintero Mejía, fue merecedora de la calificación …
… social con diferentes estrategias: el encuentro barrial, la educación, la expresión y creación artística, los usos alternativos de medios de comunicación, entre otras. Sin embargo, muchas veces estas construcciones no son reconocidas … desacreditar las historias, experiencias y sueños de los grupos subordinados” (Giroux y Flecha, 1992: 64). Es decir, las narrativas, historias, imágenes que circulan y se posicionan sobre otras están articuladas con la complejidad de la vida … esfera, aparentemente muy limitada, de acción de los ciudadanos, hay pequeños intersticios que dejan espacios para que los usos y modos de apropiación de los múltiples consumos y formas establecidas de hacer, sean variadas. Así, los seres humanos …
… y como experiencia moral y política que materializa un valor cívico. Para desarrollar este planteamiento, se apoyan en las narrativas sociales-artísticas de jóvenes y en las acciones que emprenden como formas contestatarias y reivindicadoras de los … modo, un feminismo descolonial debe permitir visibilizar los sistemas coloniales de clasificación para desentrañar sus usos e interaccio- nes, así como las formas y temporalidades de las prácticas de resistencia que emergen sobre las … CES Psicología, 9(2), 128-151. Esguerra, C., Bello, J. (2014). Interseccionalidad y políticas públicas LGBTI en Colombia: usos y desplazamientos de una noción crítica. Revista de Estudios Sociales (49), 19-32. Espinosa-Miñoso, Y. (2014). Una …