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… Jóvenes, Culturas y Poderes Proyecto: Procesos de Interactividad en la Creación de Narrativas Transmedia Mediados por las Alfabetizaciones Múltiples Dirección: Juan Carlos Amador Baquiro Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Lenguaje y Educación … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Lenguaje y Educación … Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana 2007 Proyecto ético-político de diversidad e interculturalidad en el aula …
… y Ambiente, especialmente en ciudades como Bogotá, donde la ignorancia acerca de estos fundamentales temas anda rampante por las calles cotidianamente y seguramente por ello es que el mayor índice de contagio lo produce precisamente este factor, no comprendiendo de manera efectiva la dimensión del … de Ciencia, Tecnología e Innovación colombiano le apuesta a la apropiación Social del Conocimiento, es imperativo que se conozca el estado actual de esta a través de diferentes mecanismos académicos. Durante las dos últimas décadas se ha …
… Sustentación del Proyecto de Tesis de Cristian Camilo Fúneme Mateus Enviado por webmaster el Jue, 03/11/2022 - 09:54 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto …
… Cristian Camilo Fúneme Mateus obtiene aprobación de proyecto de tesis doctoral Enviado por webmaster el Mar, 08/11/2022 - 15:42 Imagen Cristian Camilo Fúneme Mateus , doctorando del Énfasis en Educación Matemática del … y Tecnológica de Colombia. Esta actividad estuvo presidida por el profesor del DIE-UD, Dr. John Jairo Páez Rodríguez y se transmitió por la página de Facebook del DIE-UD el día 8 de noviembre de 2022. 'Share on Twitter' … profesores universitarios sobre la enseñanza y aprendizaje del espacio vectorial en ingeniería”. El proyecto es orientado por el docente del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación, el Dr. Bruno D´Amore . El …
… Diana Yasmín Hernández Buitrago recibió la aprobación de su proyecto de tesis doctoral Enviado por webmaster el Vie, 11/11/2022 - 13:54 Imagen Diana Yasmín Hernández Buitrago , doctoranda del Énfasis en Educación Matemática del … de Educación Nacional. Esta actividad estuvo presidida por el profesor del DIE-UD, Dr. John Jairo Páez Rodríguez y se transmitió por la página de Facebook del DIE-UD el día 10 de noviembre de 2022. 'Share on Twitter' … entre las dos teorías y su evidencia en el aula a partir de la práctica docente”. La tesis aprobada también es dirigida por el Dr. Bruno D´Amore , docente del DIE-UD. El panel evaluador estuvo conformado por el Dr. Vicenç Font Moll, de la …
… de la licenciatura en matemática de la universidad de sucre. Una experiencia fundamentada en la resolución de problemas El presente estudio pretende realizar una caracterización y desarrollar la Competencia “Mirar Profesionalmente” en los … del programa de Licenciatura en Matemática de la Universidad de Sucre, esto fundamentado en la resolución de problemas. Se tendrán en cuenta referentes teóricos tales como, formación inicial de profesores de matemáticas (Ball, Thames & Phelps, … a la formación de los futuros licenciados del programa de la Licenciatura en Matemática de la universidad de Sucre y por ende al mejoramiento la calidad de la educación del departamento, la región y el país en general. Estudiante Judith del …
… del proceso de enseñanza-aprendizaje en un ambiente de aprendizaje basado en juego Diversas investigaciones coinciden que el cambio de concepciones de los maestros sobre el proceso de enseñanza de las matemáticas es fundamental para lograr … del aprendizaje (Jiménez, 2019; Sánchez, et al., 2020) y han tenido importantes repercusiones en las concepciones por parte de los docentes sobre las formas de entender y practicar la enseñanza de las matemáticas (Muñoz, Hans & Fernández, … algunos docentes emplean la gamificación o el juego como una nueva herramienta para la enseñanza, pero sus experiencias se encuentran aisladas, poco hacen referencia a sus resultados y muchas veces están fuera de un contexto educativo real, por …
… y que algunos de los que llegan a este programa no están diagnosticados, se invisibiliza o no se tienen en cuenta. Por otro lado, encontramos la Teoría de la objetivación (T.O.) cuyo objetivo reside en un esfuerzo político y social, … las necesidades colectivas. También es importante resaltar que algunas de las pedagogías centradas en los saberes terminen el mismo punto de enseñanza tradicional y así mismo en “fracaso escolar”. Todo esto confluye en la necesidad, por un lado, de … lo que desde allí se llama Labor conjunta y además considera la dimensión social como parte entera del aprendizaje. Lo cual nos induce a pensar en qué implicaciones éticas les permite a los estudiantes con NED mejorar la comprensión aritmética …
… Formas de pensamiento algebraico: ampliando el universo numérico de la indeterminancia El presente proyecto pretende desde el álgebra temprana y a la luz de las teóricas contemporáneas de la encarnación y la teoría da la objetivación, estudiar las formas de pensamiento matemático … desde la mirada del sentido de la indeterminancia y su carácter analítico, teniendo en cuenta que la actividad desplegada por los estudiantes podría permitir, además de observar elementos del desarrollo del sentido de la indeterminancia y su …
… EL teachers’ embodied vivencias on navigating social classification in their workplaces Since the onset of poststructuralist …