Search
… Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales … co-sociales en ese mundo. Se considera, entonces, que los saberes construidos individualmente como “presaberes” o … humano cohesionado con los objetivos, metas e ilusiones comunes (Cano y Lledó, 1995). El ambiente construido como …
… Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales … co-sociales en ese mundo. Se considera, entonces, que los saberes construidos individualmente como “presaberes” o … humano cohesionado con los objetivos, metas e ilusiones comunes (Cano y Lledó, 1995). El ambiente construido como …
… Rojas, Fátima Rodríguez Marín, Lidia López Lozano y William Manuel Mora Penagos Titulo del Libro Libro de Resúmenes I Jornadas Internacionales de Innovación Docente … social de conocimientos, a partir del diálogo de saberes con las familias, ayudando a la preparación de la …
… Conglomerado de relevancias en el discurso de un niño llanero sobre la … sobre la naturaleza Autor(es) Andrés Arturo Venegas Segura y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Tecné, Episteme y … donde se reconoce la emergencia de la inclusión de estos saberes en la clase de ciencias y el papel de los mismos en …
… asumido como núcleo de las reflexiones en la organización y desarrollo del Encuentro Internacional: Enseñanza de la … interdisciplinar; La escuela: paraíso de los lugares comunes; Sujeto, sentido y formación. Co-autor de: La … (revista IDEP); investigador y coordinador del proyecto Experiencias Tecnomediadas con Niños, Niñas y Jóvenes (IDEP); …
… < 21 Álgebra escolar y pensamiento algebraico: aportes para el trabajo en el aula … que encuentran algunos estudiantes para articular los sentidos asignados a representaciones semióticas de un mismo … que la actividad matemá- tica escolar no produce solamente saberes, pues siempre está presente el desarrollo de los …
… < 21 Álgebra escolar y pensamiento algebraico: aportes para el trabajo en el aula … que encuentran algunos estudiantes para articular los sentidos asignados a representaciones semióticas de un mismo … que la actividad matemá- tica escolar no produce solamente saberes, pues siempre está presente el desarrollo de los …
… interactiva y arquitecturas de participación 46 Los saberes: nuevos capitales culturales en la cdi 58 Saberes en … y la capacidad de las personas para adelantar proyectos comunes mediante aplicaciones de la Web 2.0, especialmente a … se constituya un yo y un nosotros distintos, que potencia sentidos, gramáticas e interacciones como posibilidad para la …
… interactiva y arquitecturas de participación 46 Los saberes: nuevos capitales culturales en la cdi 58 Saberes en … y la capacidad de las personas para adelantar proyectos comunes mediante aplicaciones de la Web 2.0, especialmente a … se constituya un yo y un nosotros distintos, que potencia sentidos, gramáticas e interacciones como posibilidad para la …
… un esquema analítico que pretende plantear problemá- ticas comunes y disímiles que sirvan como base de nuevos y más … un desarrollo histórico basado en la acumulación de saberes; y siguiendo a Bourdieu (2003): Hay una acumulación … y artefactos que en esta se encuentran, los significados y sentidos que se producen recíprocamente; cobrando gran …