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… La escritura científica en profesores universitarios colombianos En esta tesis se desarrolla el análisis de factores institucionales, académicos e individuales, como posibles variables que hacen más difícil la tarea del profesor … al momento de escribir artículos científicos como producto de su investigación. Para alcanzar el objetivo planteado, este estudio emplea una metodología cualitativa. La población participante estuvo conformada por 15 profesores de universidades … el salario, los recursos institucionales y el tiempo son variables que afectan la motivación de quien escribe. Igualmente, las teorías implícitas o concepciones de los profesores sobre la escritura científica influyen en el proceso de escritura y …
… Narrativa e Identidad Enviado por webmaster el Mar, 28/09/2010 - 14:01 La conferencia hace referencia al trabajo de la investigadora Anna de Fina sobre la relaciones existentes entre la narración de historias y la construcción de … de un grupo de inmigrantes mexicanos indocumentados: por ejemplo, su orientación social hacia los demás, su actitud hacia las etiquetas étnicas, entre otros aspectos. Otras Áreas de interés en la investigación de la profesora Anna de Fina son la … relaciones entre lengua e identidad en diferentes contextos de interacción y entre diferentes grupos sociales. el estudio de las comunidades de inmigrantes: sus variedades lingüísticas, las relaciones entre sus prácticas del lenguaje y la …
… María Aleu Imagen País: Argentina Institución: Universidad de Buenos Aires Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires, Magíster en Educación con orientación en Gestión Educativa por la Universidad de San Andrés y Doctora en … Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires, Magíster en Educación con orientación en Gestión Educativa por la Universidad de San Andrés y Doctora en … Doctorado Universidad de Buenos Aires, Argentina Doctora en Ciencias de la Educación 2017 Los vínculos de respeto en la educación de jóvenes y …
… & Educação Enviado por webmaster el Sáb, 09/04/2011 - 14:52 Imagen Ciência & Educação Más tarde se convirtió en un órgano de difusión de obras producidas por la especialización en Matemáticas y Didáctica de las Ciencias y la Maestría en Ciencias de la Educación con especialización en Ciencias de la Educación. Su publicación inició … Más tarde se convirtió en un órgano de difusión de obras producidas por la especialización en Matemáticas y Didáctica de las Ciencias y la Maestría en Ciencias de la Educación con especialización en Ciencias de la Educación. Su publicación inició …
… País: México Institución: CINVESTAV Es licenciada en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, maestra en Ciencias en la Especialidad de Investigaciones Educativas por el Cinvestav y doctora en análisis político del discurso por la Escuela de Estudios … Es licenciada en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, maestra en Ciencias en la Especialidad de Investigaciones Educativas por el Cinvestav y doctora en análisis … Doctorado Universidad de Essex, Reino Unido Doctora en análisis político del discurso Maestría Cinvestav, México Magíster Ciencias con Énfasis en …
… y funciones administrativas Enviado por webmaster el Lun, 16/03/2020 - 12:35 A toda la Comunidad DIE-UD Para atender las disposiciones de la Circular 004 de Rectoría (11 de Marzo de 2020) y el comunicado web (15 de Marzo de 2020) el DIE-UD adopta las … Certificaciones no generadas por la Secretaría Académica de la Facultad de Ciencias y Educación y constancias de estudio: acreditaciondieud@udistrital.edu.co Procesos editoriales y comunicaciones: eventosdie@udistrital.edu.co Procesos de … Certificaciones no generadas por la Secretaría Académica de la Facultad de Ciencias y Educación y constancias de estudio: acreditaciondieud@udistrital.edu.co Procesos editoriales y comunicaciones: eventosdie@udistrital.edu.co Procesos de …
… y quienes buscan impactar la educación. Ese anhelo —profundamente académico y, a la vez, político— marcó el rumbo de un proyecto editorial que entendió desde el inicio que investigar tiene sentido si se comparte el conocimiento. A lo largo de este viaje hemos tenido el privilegio de caminar junto a una comunidad de autores e investigadores brillantes: profesores, … estas páginas participan como autores estudiantes, docentes, egresados e invitados; se presentan no solo los resultados de las investigaciones que se adelantan en el programa doctoral, sino también reflexiones necesarias sobre la práctica educativa …
… Monitores Aceptados para el Periodo 2014-1 Enviado por webmaster el Vie, 14/02/2014 - 15:36 El Consejo Académico de Doctorado en Educación (CADE), en sesión No. 02 del día jueves 13 de febrero de 2014, recibido las hojas de vida de los aspirantes a monitores del DIE - UD y se selecciono a los siguientes estudiantes para realizar la … El Consejo Académico de Doctorado en Educación (CADE), en sesión No. 02 del día jueves 13 de febrero de 2014, recibido las hojas de vida de los aspirantes a monitores del DIE - UD y se selecciono a los siguientes estudiantes para realizar la …
… 2010-3 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Invitado Juan Mainer Baqué Créditos 2 Créditos Horario Agosto 03 al 06, de 2 a 6 pm Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … SESIONES DEL SEMINARIO DEL DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DISTRITAL BOGOTÁ (COLOMBIA) (Agosto de 2010) PEDAGOGÍAS Y DIDÁCTICAS CRÍTICAS Temas a desarrollar 1.Una genealogía del campo de la Pedagogía y de la Didáctica …
… Gary Patrick Barkhuizen Imagen https://www.arts.auckland.ac.nz/people/gbar062 País: Nueva Zelanda Institución: Universidad de Auckland Profesor titular del Departamento de Lingüística y Estudios del Lenguaje Aplicado de la Universidad de Auckland, Nueva Zelanda. Ha enseñado inglés como segundo … Sudáfrica, EE. UU. Y Nueva Zelanda. Sus intereses de investigación incluyen la planificación del lenguaje en la educación, las percepciones de los estudiantes sobre su aprendizaje y el contexto social del aprendizaje de idiomas, formación de …