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… Voces y Devenires con Harold Castañeda Peña Enviado por webmaster el Sáb, 01/11/2025 - 11:27 Imagen Este domingo en Voces y Devenires Conversaremos con el profesor Harold Castañeda Peña, reciente ganador del Premio Nacional Clare de Silva otorgado por ASOCOPI en su 60ª Conferencia Anual. Hablaremos sobre su trayectoria, el significado de este reconocimiento y su más reciente … Este domingo en Voces y Devenires Conversaremos con el profesor Harold Castañeda Peña, reciente ganador del Premio Nacional Clare de Silva …
… in Italian textbooks. How much space is there for Europe and active citizenship? Journal of social science education, 17(2), 21-30 Appleby, R. (2010). ELT, Gender and International Development : Myths of Progress in a Neocolonial World. … Docencia, 15, 60-66. Pineda, N., Merchán, L., Camargo, M., & Pineda, C. (2009). Programas de formación de talento humano en educación inicial: Perspectivas para el cambio. CINDE: Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Matsuda, A. … Chile. Revista Româneasca pentru Educaţie Multidimensionala, 10(4), 182-200 Soler, S. (2006). Racismo discursivo de élite en los textos escolares de ciencias sociales en Colombia. Revista de Investigación de la Universidad de La Salle. 6(2), …
… Análisis de las concepciones disciplinares y didácticas de la lengua oral en la escuela colombiana actual. Una propuesta didáctica para el desarrollo de la competencia discursiva oral en la educación media La escuela contemporánea afronta la formación de ciudadanos cuya apropiación de la lengua oral constituye un factor de inclusión en diversos ámbitos de la acción social, lo cual implica potenciar en las presentes generaciones un dominio comprensivo y … contemporánea afronta la formación de ciudadanos cuya apropiación de la lengua oral constituye un factor de inclusión en diversos ámbitos de la acción social, lo cual implica potenciar en las presentes generaciones un dominio comprensivo y …
… matemático Titulo Experiencia interna y quehacer matemático Autor(es) Carlos Eduardo Vasco Titulo del Libro Perspectivas en la Didáctica de las Matemáticas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … (y tal vez suficientes) para iniciar y apoyar el avance del trabajo matemático de niños, niñas y jóvenes, al menos en las ramas de las matemáticas que se han llamado “aritmética”, “geometría” y “lógica matemática”. Como preámbulo, diré qué considero experiencia y qué entiendo por quehacer matemático . Afirmo, en primer lugar, que no puede darse una definición precisa de experiencia por ser imposible aclararle el sentido del vocablo …
… Implicaciones éticas en desarrollo del pensamiento aritmético con estudiantes con necesidades de apoyo diferencial Se visibiliza de forma empírica … su aprendizaje y que algunos de los que llegan a este programa no están diagnosticados, se invisibiliza o no se tienen en cuenta. Específicamente hablando desde las matemáticas, se encuentran con bajos niveles de comprensión de la aritmética y … su aprendizaje y que algunos de los que llegan a este programa no están diagnosticados, se invisibiliza o no se tienen en cuenta. Por otro lado, encontramos la Teoría de la objetivación (T.O.) cuyo objetivo reside en un esfuerzo político y …
… Bernardo Acosta Martínez obtuvo la aprobación de su Proyecto de Tesis Doctoral sobre jóvenes, participación y comunicación en la escuela Enviado por webmaster el Mar, 20/05/2025 - 10:13 Imagen Bogotá, 15 de mayo de 2025. Bernardo Acosta Martínez, estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE) con énfasis en Lenguaje y Educación, obtuvo la aprobación de su Proyecto de Tesis Doctoral titulado " Los jóvenes: una aproximación a sus … Bogotá, 15 de mayo de 2025. Bernardo Acosta Martínez, estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE) con énfasis en Lenguaje y Educación, obtuvo la aprobación de su Proyecto de Tesis Doctoral titulado " Los …
… 2016-3 Profesor(es) William Manuel Mora Penagos Créditos 5 Horario Miércoles de 3:00 pm a 6:00 pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … Este espacio académico de formación en investigación, bajo la metodología de seminario, tiene como objetivo la formulación del problema de investigación contextualizado en la línea de investigación: “articulación de la educación en ciencias y la educación ambiental”. Se organiza en cinco …
… Una historia-ficción de la educación matemática en Colombia Imagen Referencia Memorias ECME - ASOCOLME Titulo Una historia-ficción de la educación matemática en Colombia Autor(es) Carlos Eduardo Vasco Titulo del Libro Memorias del 13º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa … ASOCOLME, Universidad de Antioquia y Universidad de Medellín ISBN 978-958-8815-11-4 Paginas 746-763 Año 2013 Pensar en historia de muchas maneras: como contar historias, como hacer crónicas históricas, como hacer ciencia histórica, o como …
… Cambios didácticos en un profesor universitario: una mirada desde el CDC y la NDC Referencia Revista EDUCyT - Número Extraordinario 2020 Titulo Cambios didácticos en un profesor universitario: una mirada desde el CDC y la NDC Autor(es) Alexander Cárdenas Acero y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia Evento VII Congreso Nacional deInvestigación en Educación en Ciencias y Tecnología Editorial Asociación Colombiana para la investigación en Educación en Ciencias y … Una de las líneas de investigación en Didáctica de las Ciencias es la de la formación del profesorado. Dada la relevancia social de la educación superior, y …