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… Moreno Créditos 3 Horario 12 sesiones, lunes de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación … Microscope, Past and Present. Oxford: Pergamon. Brenni, P. (2012). The Evolution of Teaching Instruments and Their … México: Paidós/UNAM. Capítulo “Los microscopios”. Heering, P., & Wittje, R. (2012). An Historical Perspective on …
… 1 Créditos Horario Miércoles 10 de octubre de 5:00 p.m. a 6:00 p.m.. 17, 24 y 31 de octubre, 7 y 28 de noviembre de 5:00 p.m. a 9:00 p.m.. 15 y 16 de noviembre de 4:00 p.m. a 9:00 … DE TRABAJO COOPERADO 1 Miércoles 10 de octubre de 5:00 p.m. a 6:00 PM Presentación del Syllabus y asignación de …
… Distrital Francisco José de Caldas (2012). 4. Mora P., William M. y Parga L, D. (2014). Aportes al CDC desde el … el siglo XXI: Evolucionar para sobre vivir. En: McLaren, P., y Kincheloe J. (Eds). (2008). Pedagogía Crítica. … y Complejidad General. Sostenible? (9), 23-49. 8. Mora P., William M. y Parga L, D. (2014). Aportes al CDC desde el …
… Sandra Soler Castillo Créditos 5 Horario Jueves de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. Martes de 6:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de … Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la investigación. México: McGraw …
… y Diana Milena Peñuela Créditos 3 Horario Lunes de 3:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación … para estas acciones o pasiones (Deleuzey Guattari, 2003, p. 12). Eje temático 1. Creación de conceptos 2 La filosofía … función de qué necesidad y para qué? ¿Con que fin? (2003, p. 14). Siguiendo a Nietzsche, “los filósofos ya no deben …
… X Horario del seminario Miércoles de 4:00 a 8:00 p.m,cada 15 días (10 sesiones) No. de créditos 3 No. de cupos … de las ciencias sociales. Ariel S.A. Barcelona Páramo, P (2013) (Compilador). La investigación en ciencias sociales: … presenciales: 20% BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Baert, P (1998). Social Theory in theTwentieth Century. New York: …
… 44(2), 13-26. Kirschner F., Paas F. & Kirschner P.A. (2009). Individual and group-based learning from complex … 2) Westport CT: Ablex Publishing. Paris, S.G. & Byrnes, J.P. (1989). The constructivist approach to self-regulation and … and practice. New York: Springer-Verlag. Pintrich P. R., Smith, D. A., Garcia, T. & McKeachie, W. J. (1991). …
… 2 Créditos Horario Marzo 2, 16 y 23 y Abril 13 de 2 p.m. a 6 p.m. (UPN, Calle 127 No 11- 20), y Marzo 9 y 30 de 2 p.m. a 6 p.m. (UD, sede de postgrados, salón 206) Énfasis … 2 DELEUZE, Gilles (1987) Foucault. Barcelona: Paidós, p. 126. 3 Robert Castel hace estas preguntas a propósito de …
… : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2021. p. – (Doctorado Interinstitucional en Educación. Temas ; no. … para apoyar el desarrollo de pensamiento. El uso de esos elementos no reemplaza el entendimiento crítico, la … de escritor, texto y obra, a los que redefine”. (p. 48-49). Las TIC incluyen el concepto de multimodalidad …
… (2005). La actualidad de Foucault para la educación (p. 229). Libro: Foucault, la pedagogía y la Educación. Pensar … M. (2010). Introducción ¿Por qué rememorar a Foucault? (p-15-18). Libro: Foucault. Montoya y Perea (Editores) Michel … subject Quiceno, H. (2010). Michel Foucault, ¿Pedagogo? (p.71-104) Libro: Foucault, la pedagogía y la Educación. …