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La cultura escolar y la violencia entre las adolescentes en el ámbito escolar: una experiencia que deja huella

El compromiso ambiental en la Universidad Distrital “Francisco José de Caldas”

¿Qué implica pensar el campo C-E-C desde lo cultural?

La investigación formativa y los semilleros de investigación en la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Uso de la Historia de la Química como dispositivo teórico y praxiológico para promover Competencias de Pensamiento Científico

Un horizonte de aprendizaje, diálogo y construcción de las ciudadanías y conocimientos del futuro

Primeros elementos de Didáctica de la Matemática

Investigar acciones discursivas: pedagogía y didáctica del lenguaje y la comunicación (LyC)

Articulación entre educación ambiental y educación en ciencias en escenarios de cambio global: aportes a una educación resiliente pos-sostenibilidad desde una didáctica centrada en cuestiones socioambientales

Un ejercicio de estado del arte de la temática sobre Escuela, memoria y conflicto