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… 6 Blanco, M. (2011). Investigación narrativa: una forma de generación de conocimientos. Argumentos, 24(67), 135- 156. Disponible en http://www.scielo.org.mx/pdf/argu/v24n67/v24n67a7.pd f Cuarta sesión Leite-Méndez, A. y … de cultura económica. Blanco, M. (2011). Investigación narrativa: una forma de generación de conocimientos. Argumentos, 24(67), 135-156. Bolívar, A., Segovia, D. y Fernández, M. (2001). La investigación biográfico- narrativa en educación. Enfoque y … FORCE y Universidad de Granada. Bruner, J. (1991). Self-Making and World-Making. Journal of Aesthetic Education, 25(1), 67- 78. Bruner, J. (1998). Realidad mental y mundos posibles. Los actos de la imaginación que dan sentido a la experiencia. …
… te nombrar al amor en sus prácticas pedagógicas? ¿Cuáles son los límites de Pedagogía, Infancias y Memorias en Colombia 67 Én fa si s este amor? ¿Qué les es permitido sentir y qué no? ¿Cuál es su régimen de enunciación? ¿Es diferente el amor del … emergentes en la configuración del dispositivo escolarizador público en Colombia. Revista Colombiana de Educa- ción, 67, 201-226. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/ article/view/2877/2585 Saldarriaga, O. (2010). Del amor …
… Plata. La uni- versidad de Córdoba en la transición del XVIII AL XIX. En: D. Soto Arango; M. A. Puig Samper y M. Bender (Edit.). Recepción y difusión de Textos Ilustrados. Intercambio científico entre Europa y América en la Ilustración. Madrid: …
… de lo bello. Barcelona: Paidós. Geertz, Cl. (1973). The Interpretation of Cultures. New York: Basic Books. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Ginzburg, C. (1989). Mitos, emblemas, indicios – … Wh. & Brooks, K. (2010). Storytelling for User Experience - Crafting Stories for Better Design. New York: Rosenfeld Media Brooklyn. Rodríguez, J. A. (2006). El relato digital. Bogotá: Javegraf. Rorty, R. (1990). El giro lingüístico. … Wh. & Brooks, K. (2010). Storytelling for User Experience - Crafting Stories for Better Design. New York: Rosenfeld Media Brooklyn. Rodríguez, J. A. (2006). El relato digital. Bogotá: Javegraf. Rorty, R. (1990). El giro lingüístico. …
… alrededor del constructo PCK, que en este trabajo referimos como conocimiento didáctico del contenido. Serie Grupos | 67 Ser maestro de ciencias: productor de conocimiento profesional y conocimiento escolar — Primera limitación: inicialmente … in vitro; también se investigan las actitudes hacia la ciencia y en particular la escolar en 8 En Brasil la enseñanza Media corresponde a edades aproximadas entre 15 y 17 años (Lopes & De Alba, 2014) Serie Grupos | 91 Ser maestro de ciencias: … Cardona, Afanador y Lopera (2013) Analizan conocimiento, habilidades y actitudes de los estudiantes de Educación Media en el desarrollo de una propuesta didáctica con relación al agua desde una pers- pectiva ambientalista; el desarrollo …
… curricular de un programa de formación continuada de profesores de ciencias del sector rural colombiano que considere como 67 factores sustantivos el contexto cultural, la epistemología personal docente y algunos resultados de la investigación … de selección fueron: aceptación de continuar participando con el proyecto, ser docente de ciencias naturales de Educación Media y tener más de tres años en el sector rural. Es importante anotar que la historia de vida es un método de investigación …