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… País: Chile Institución: Pontificia Universidad Católica de Chile Licenciado en Química por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Colombia), Magíster y Doctor en … Estudios Metateóricos sobre la Ciencia y la Enseñanza de la Ciencia (EMCiEC) y Epistemología, Historia y Didáctica de las Ciencias Naturales (GEHyD). Se desempeñó como Investigador del Centro de Estudios de Filosofía e Historia de la Ciencia … Universidad de Buenos Aires. Profesor y conferencista invitado en varias universidades a nivel nacional e internacional para seminarios de grado, maestría y doctorado, afines a la investigación en didáctica de las ciencias naturales y filosofía …
… Mario Fernando Chacón Sánchez recibe aprobación de tesis laureada Enviado por webmaster el Vie, 11/09/2020 - 14:12 El jurado evaluador compuesto por la Dra. María Teresa Prieto del Centro Universitario del Norte en México; el Dr. Giovany Castañeda Rojas de la Secretaría de Educación de Fusagasugá y el Dr. Diego Hernán Arias Gómez de la Universidad Distrital Francisco José de … a la tesis doctoral del Doctorando, Mario Fernando Chacón Sánchez . La tesis aprobada, “ La convivencia escolar desde las prácticas sociales ” fue dirigida por la Dra. Bárbara Yadira García Sánchez , docente del Énfasis en Historia de la …
… Estudiantes y profesores del DIE-UD participan en dossier temático de la RECME Enviado por webmaster el Lun, 14/09/2020 - 08:48 Nos permitimos informar a nuestra comunidad educativa sobre la participación de estudiantes y profesores de nuestro DIE-UD en la reciente publicación del número 2 (volumen 5) de la Revista Colombiana de … Andrade Alves Paiva, Claudianny de Amorim Noronha Constitución de una labor conjunta: trabajando hombro con hombro para alcanzar un mismo propósito Oscar Leonardo Pantano Mogollón Elementos de un método para el estudio de aspectos éticos en …
… Sustentación de Tesis Doctoral, Edilberto Hernández Cano Enviado por webmaster el Mar, 15/09/2020 - 14:31 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Edilberto Hernández Cano . Título de la Tesis Las Representaciones Sociales de Maestros de Educación Básica Secundaria y Media de Bogotá, sobre los Jóvenes en su Condición … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis …
… Aprobada con distinción la tesis doctoral de Juliana Angélica Molina Ríos “La educación rural en zonas afectadas por el conflicto armado” Enviado por webmaster el Vie, … Francisco José de Caldas otorgó la distinción considerando, “el esfuerzo valiente de asumir un trabajo de campo con las características y condiciones del tema de investigación desarrollado en la Colombia profunda; la defensa de la tesis … del Énfasis en Educación Matemática del DIE-UD. ¡Felicitaciones por este merecido reconocimiento y muchos éxitos para la nueva doctora! 'Share on Twitter' …
… País: Colombia Institución: Universidad Pedagógica Nacional Doctora en Educación Ambiental por la Universidad Federal de Río Grande de Brasil, Magíster en Docencia de la Química por la Universidad Pedagógica Nacional, Licenciada en Química por … Educación y Liderazgo en Seguridad Operacional (CELSO) hasta el 2021. Miembro del grupo de investigación Alternativas para la Enseñanza de las Ciencias: ALTERNACIENCIAS. Sus investigaciones se enfocan en didáctica en Química e investigación cualitativa, actuando … Doctora en Educación Ambiental por la Universidad Federal de Río Grande de Brasil, Magíster en Docencia de la Química por la Universidad Pedagógica Nacional, Licenciada en Química por …
… Pedagógica Nacional, Magíster en Educación y Licenciada en Biología y Química por la Universidad del Valle. Profesora de la Universidad del Cauca en el Departamento de Educación y Pedagogía. Miembro del Grupo de Investigación Ciencias, … Universitaria, ISSN: 2452-4875, Vol. 3, Núm. 2, págs. 23-41, 2021. https://doi.org/10.54802/r.v3.n2.2021.67 Reinventando las formas de la práctica pedagógica en contextos de pandemia por covid-19: realidades, posibilidades y desafíos. Luz … y Didaxis, ISSN: 0121-3814, Núm. Extra, págs. 545-553, 2014. El analisis historico de la actividad científica de Mendel para la reflexión de las concepciones sobre la ciencia. Luz Adriana Rengifo Gallego. Revista Electrónica de EDUCyT, ISSN: …
… Conocimiento escolar en los lineamientos curriculares proyecto de tesis doctoral aprobado Enviado por webmaster el Vie, 06/12/2019 - 17:44 El jurado compuesto por el Dr. Francisco Florentino García Pérez de la Universidad de Sevilla, España; la Dra. Luz Adriana Rengifo Gallego de la Universidad del Cauca y el Dr. Edgar Orlay … escolar en los lineamientos curriculares, estándares básicos de competencias y derechos básicos del aprendizaje para el área de ciencias naturales en Colombia: Estudio de caso . Este proyecto es de autoría de la estudiante Ana María …
… Aprobado proyecto de tesis doctoral de la estudiante Liliana Puerto Acosta Enviado por webmaster el Mié, 11/12/2019 - 15:36 El jurado compuesto por el Dr. Pedro … Acosta titulado: Una cuestión socioambiental entorno al Río Tunjuelito en la enseñanza de la química: Un estudio de caso para la media y media básica, en el IED Antonio Baraya . El proyecto de tesis doctoral es dirigido por el Dr. William Manuel … El jurado compuesto por el Dr. Pedro Rocha dos Reis de la Universidad de Lisboa, Portugal; la Dra. Leidy Gabriela Ariza Ariza de la Universidad Pedagógica Nacional y el Dr. …
… País: Colombia Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Doctor en Estudios Culturales Latinoamericanos por la Universidad Andina Simón Bolívar, Ecuador, Magíster en … ISSN 2573-2897, Vol. 4, Núm. 6, págs. 212-220, 2019. https://doi.org/10.15406/jhaas.2019.04.00204 Sociogénesis en las víctimas de la trata del mercado cautivo: una orientación existencial de vidas negadas . Ernell Villa, Wilmer Villa … págs. 243-261, 2016 https://doi.org/10.25058/20112742.65 Los saberes de la negación y las prácticas de afirmación una vía para la pedagogización desde una perspectiva otra en la escuela . Ernell Villa, Wilmer Villa Amaya. Praxis, ISSN: 1657-4915, …