Doctora en Educación Ambiental por la Universidad Federal de Río Grande de Brasil, Magíster en Docencia de la Química por la Universidad Pedagógica Nacional, Licenciada en Química por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Docente titular de la Universidad de Córdoba, Colombia, se desempeñó como profesora de cátedra de la Licenciatura en Ciencias Naturales de la Universidad Pedagógica Nacional y la Escuela de Posgrados de la Fuerza Aérea Colombiana, vinculada al Grupo de investigación Cultura Educación y Liderazgo en Seguridad Operacional (CELSO) hasta el 2021. Miembro del grupo de investigación Alternativas para la Enseñanza de las Ciencias: ALTERNACIENCIAS. Sus investigaciones se enfocan en didáctica en Química e investigación cualitativa, actuando sobre los temas; formación docente, conocimiento didáctico, educación ambiental, enseñanza de química y epistemología científica.

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• Tendencias y desafíos en investigación formativa de la seguridad operacional en la Fuerza Aérea Colombiana. Bryan Felipe Ramírez Segura, Leidy Gabriela Ariza Ariza, Juan David Pava. Ciencia y Poder Aéreo, ISSN: 1909-7050, Vol. 18, Núm. 1, págs. 35-46, 2023. https://doi.org/10.18667/cienciaypoderaereo.763
• Intereses sociales y ambientales en las Políticas en Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia. William Leonardo Gomez-Lotero, Leidy Gabriela Ariza Ariza, André Luis Castro de Freitas. REMEA, ISSN: 1517-1256, Vol. 39, Núm. especial, págs. 10–31, 2022. https://doi.org/10.14295/remea.v39i2.13930
• Alfabetización científica de metabolitos secundarios del ulex europaeus: un proyecto de aula en la vereda Santa Rosa - localidad de Ciudad Bolívar. Laura Andrea Rodríguez Medrano, Leidy Gabriela Ariza Ariza, Leydy Zoraya Merchan, Jeisson Fabian Zoque. Momento, ISSN: 2316-3100, Vol. 30, Núm. 1, 2021. https://doi.org/10.14295/momento.v30i01.11931
• Relación metodológica entre ATD y el uso de Atlas.ti como herramienta en la investigación cualitativa en un estudio contextualizado. Leidy Gabriela Ariza Ariza. Revista Pesquisa Qualitativa, ISSN: 2525-8222, Vol. 8, Núm. 19, 991–1009, 2020. https://doi.org/10.33361/RPQ.2020.v.8.n.19.375
• Migración climática en el currículo de formación de profesores en Química desde el conocimiento didáctico del contenido en la Educación Ambiental. Leidy Gabriela Ariza Ariza, Paula Andrea García Yara. REMEA, ISSN: 1517-1256, Vol. 37, Núm. 4, págs. 9–27, 2020. https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.12398
• Presencia y afectación del síndrome de burnout en instructores de TH-67 de la Escuela de Helicópteros para las Fuerzas Armadas de Colombia. Alexander Arboleda Medina, Bryan Ramírez, Leidy Gabriela Ariza Ariza, Nohora Inés Rodríguez Guerrero. Ciencia y Poder Aéreo, ISSN: 1909-7050, Vol. 15, Núm. 2, págs. 6-17, 2020. https://doi.org/10.18667/cienciaypoderaereo.679
• Fortalecimiento del PRAE en el aula: una propuesta para la formación de ciudadanía ambiental en el colegio Veintiún Ángeles IED. Angie Avendaño, Angie Chacón, Michael Velásquez, Leidy Gabriela Ariza Ariza. P.P.D.Q. Boletín, ISSN: 0122-7866, Núm. 62, págs. 35-46, 2020.
• Internacionalização na educação superior: relato de mobilidade acadêmica e experiência formativa a partir do diário de registros. Fernanda Seidel Vorpagel, Cláudia da Silva Cousin, Leidy Gabriela Ariza Ariza. Momento, ISSN: 2316-3100, Vol. 29, Núm. 3, págs. 321-344, 2020. https://doi.org/10.14295/momento.v29i3.12457
• Estudo Do Estado De Conhecimento A Partir Da Temática De Experimentação Química. Antonio Marley de Araújo Stedile, Caio Rômulo Freitas Silva, Jorge Ricardo Almeida de Souza Filho, Ana Karine Portela Vasconcelos, Maria Cleide da Silva Barroso, Caroline de Goes Sampaio, Leidy Gabriela Ariza Ariza. Research, Society and Development, ISSN: 2525-3409, Vol. 8, Núm. 11, 2019. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v8i11.1358
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