Search
… de un grupo de profesores de primaria que orientan matemática sobre su gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje en un ambiente de aprendizaje basado en juego Diversas investigaciones coinciden que el cambio de concepciones de los … es fundamental para lograr transformar las prácticas pedagógicas de los docentes y obtener mejores resultados en los estudiantes (Bohórquez, 2015; Abreu, Bishop y Pompeu, 1997, entre otros). En los últimos años, el juego y la gamificación han … la gamificación sin ser críticos con las consecuencias a mediano y largo plazo (Muñoz, Hans & Fernández, 2019). Un estudio propio realizado durante la maestría (Gómez & Salas, 2014) se puede observar que, algunos estudiantes que participan …
… País: España Institución: Universidad de Alicante Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla y Licenciado en Matemáticas por la Universidad de Valencia. Profesor … El desarrollo de la competencia mirar profesionalmente el pensamiento matemático de los estudiantes durante los períodos de práctica. Ceneida Fernández Verdú, Pere Ivars Santacreu, Salvador Llinares. RIFOP, ISSN: … El desarrollo de la competencia mirar profesionalmente el pensamiento matemático de los estudiantes durante los períodos de práctica. Ceneida Fernández Verdú, Pere Ivars Santacreu, Salvador Llinares. RIFOP, ISSN: …
… El Doctorado Interinstitucional en Educación participa en evento nacional Enviado por webmaster el Vie, 11/10/2019 - 14:41 Los docentes y estudiantes del Énfasis en ELT Education del Doctorado Interinstitucional en Educación culminaron una destacada participación … Santo Tomas en Bogotá del 10 al 12 de octubre de 2019. Los estudiantes y profesores participaron en cinco mesas con las siguientes temáticas: El profesor y director del DIE-UD, Harold Castañeda-Peña junto con los estudiantes, Jair Ayala … Los docentes y estudiantes del Énfasis en ELT Education del Doctorado Interinstitucional en Educación culminaron una destacada participación …
… sinceridad confiesa que ha gastado largas horas tratando de probar la conjetura que llamamos "Último Teorema de Fermat" (en adelante "UTF"). Por supuesto que al llamar "teorema" a dicha conjetura estamos asumiendo por respeto al genio de Fermat … investigación en esta área se limitan a los resultados obtenidos para ciertos exponentes, y a las conjeturas relacionadas con el UTF. Pero no dan ninguna indicación de las horas, y tal vez años, de trabajo que precedieron a esos resultados, de los callejones sin salida, ni de las ideas que inspiraron la invención de métodos, técnicas, lemas y teoremas. …
… Otros hallazgos sobre los obstáculos en la comprensión de algunos teoremas de Georg Cantor Referencia … Fasciculo 2 Paginas 5-19 Año 2004 En este artículo, estudiamos los obstáculos epistemológicos y didácticos encontrados en estudiantes italianos y suizos (de edad comprendida entre 17 y 19 años) en el estudio del teorema de Cantor, que afirma el hecho de que la infinidad de los números reales comprendidos entre 0 y 1 es … En este artículo, estudiamos los obstáculos epistemológicos y didácticos encontrados en estudiantes italianos y suizos (de edad comprendida entre 17 y 19 años) en el estudio del teorema de Cantor, que afirma el …
… SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Género & Educación: Introducción Periodo académico: 2023-I Número de créditos: 4 (máx 15 estudiantes) ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • () EFE Espacio De Formación En Énfasis. • ( J ) EFEP Espacio De … cuestionamiento crítico y la problematización del trabajo teórico y aplicado de la interfaz género y educación. Al mismo tiempo, contribuye a la investigación propia para fortalecer a los estudios del área desde diversas disciplinas académicas. … El seminario se instala en feminismos diversos en diálogo con el giro sexual-democrático y sus resistencias para, en primer lugar, criticar la “aceptación nacionalista” de la diversidad sexo-genérica; y, en segundo lugar, para criticar la …
… se propone un trabajo práctico y aplicado como resultado final. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El seminario brinda apoyo a estudiantes de doctorado en educación inquietxs por preguntas relacionadas con el género, las orientaciones sexuales y su … cuestionamiento crítico y la problematización del trabajo teórico y aplicado de la interfaz género y educación. Al mismo tiempo, contribuye a la investigación propia para fortalecer a los estudios del área desde diversas disciplinas académicas. … El seminario se instala en feminismos diversos en diálogo con el giro sexual-democrático y sus resistencias para, en primer lugar, criticar la “aceptación nacionalista” de la diversidad sexo-genérica; y, en segundo lugar, para criticar la …
… Prototipos basados en proyectos de aula y CSC para una Educación en Energías Renovables con enfoque CTS: El caso de una innovación educativa en el nivel de básica secundaria del Colegio Francisco de Paula … y geográficos específicos. Para lograr este objetivo se propone el enfoque metodológico Design Research en la modalidad de estudio de desarrollo, por entender la acción educativa como un proceso de investigación que implica la colaboración entre … El uso de combustibles fósiles como fuentes de energía se constituye en una problemática a nivel mundial por los gases de efecto invernadero que generan, el consecuente calentamiento global y …
… Condiciones para una actividad matemática no alienante en quinto grado de educación primaria Referencia https://www.sochiem.cl/revista-rechiem/index.php/rechiem/article/view/150 … de este artículo es presentar algunas reflexiones teóricas y prácticas sobre las condiciones en el trabajo de aula con estudiantes de quinto grado, que posibilitan formas no alienantes de interacción social. El estudio es cualitativo, de tipo descriptivo e interpretativo, y se desarrolla inspirado en la Teoría de la Objetivación, … de este artículo es presentar algunas reflexiones teóricas y prácticas sobre las condiciones en el trabajo de aula con estudiantes de quinto grado, que posibilitan formas no alienantes de interacción social. El estudio es cualitativo, de tipo …
… a una situación problemática. De donde se deduce que el aprendizaje es una manifestación de la evolución del conocimiento en saber. Por lo cual el aprendizaje consiste en dar la respuesta correcta antes de la situación concreta". Con esta imagen, tan profunda, se expresaba hace algunos años Ricardo Cantoral a propósito del debate, de un tiempo para acá muy acalorado en todo el mundo, sobre lo que significa en verdad saber. Como veremos, la terminología ha … concreta". Con esta imagen, tan profunda, se expresaba hace algunos años Ricardo Cantoral a propósito del debate, de un tiempo para acá muy acalorado en todo el mundo, sobre lo que significa en verdad saber. Como veremos, la terminología ha …