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… Universidad de San Carlos y Nuestra Señora del Mon- serrat. Sin embargo el traspaso se logró después de una larga lucha el 21 de noviembre de 1807, cuando se ordenó la separación de los franciscanos del gobierno universitario. Entonces se dispuso … Plata. La uni- versidad de Córdoba en la transición del XVIII AL XIX. En: D. Soto Arango; M. A. Puig Samper y M. Bender (Edit.). Recepción y difusión de Textos Ilustrados. Intercambio científico entre Europa y América en la Ilustración. Madrid: …
… se convirtió en una lectura crítica y profunda de la escuela contemporánea y de la figura del maestro en la educación media bogotana. Su investigación, titulada Las prácticas sociales del maestro en el campo de la educación media en Bogotá 2013-2023 , abrió un espacio para comprender cómo, en medio de tensiones institucionales, transformaciones … ciudadanía, cultura democrática y participación estudiantil. Su trayectoria profesional se ha centrado en la educación media desde la Secretaría de Educación de Bogotá, especialmente en el IED Fanny Mikey, donde ha enseñado Ciencias Sociales y …
… 11 de Ciencias Sociales y las opiniones de los estudiantes: convergencias y divergencias . REDIE, ISSN-e 1607-4041, Núm. 21, págs. 1-18, 2019. https://doi.org/10.24320/redie.2019.21.e28.2116 Nancy Palacios Mena. Teaching violence, drug trafficking and armed conflict in Colombian schools: Are history … pedagógica para los maestros . Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Núm. 33, págs. 21-42, 2017. https://doi.org/10.7203/dces.33.10833 Nancy Palacios Mena. Los estudiantes de secundaria y el vínculo …
… disciplinares (línea investigativa en contenidos curriculares) que maneja el profesorado de química de educa- ción media; generando elementos mínimos para la elaboración de una propuesta de pro- grama de formación permanente de docentes que … disciplinares (línea investigativa en contenidos curriculares) que maneja el profesorado de química de educa- ción media; generando elementos mínimos para la elaboración de una propuesta de pro- grama de formación permanente de docentes que … de la Enseñanza de las Ciencias Con el ánimo de hacer cada vez más comprensible y aplicable las ciencias en educación media, se hace necesario, que ésta no se base únicamente en la enseñanza de contenidos de carácter enciclopédico, sino que …
… capacidades y competencias ambientales en la enseñanza de las ciencias: una propuesta docente con estudiantes en educación media, en torno al cambio climático. En la primera fase, a partir de la construcción del estado del arte se revisaron 112 … y competencias ambientales en la en- señanza de las ciencias: una propuesta docente con estudiantes en educación media, en torno al cambio climático. En la primera fase, a partir de la construcción del estado del arte se revisaron 112 … miento (Unesco, 2014). • Si bien los imperativos de la EDS, durante los más de 27 años desde la pu- blicación de la Agenda 21, han cambiado solo marginalmente, la iniciativa más reciente de la Unesco para apoyar la EDS, llamada Programa de Acción …
… y tensiones Actuales en Ciencia, Tecnología y Sociedad. Madrid: Biblioteca Nueva. OEI. Junyent, M., Geli A. y Arbat, E. (Edit.). (2003). Ambientalización Curricular de los Estudios Superiores. 2. Procesos de Caracterización de la Ambientalización … (2005), pp. 19-44. Puerto, L. (2011). Ambientalización Curricular de los Programas de Enseñanza Química en la Educación Media: Un Estudio de Caso. Tesis de Maestría en Docencia de la Química. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Riechmann, … (2005), pp. 19-44. Puerto, L. (2011). Ambientalización Curricular de los Programas de Enseñanza Química en la Educación Media: Un Estudio de Caso. Tesis de Maestría en Docencia de la Química. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Riechmann, …
… Seminario de Investigación I: Fundamentos Enviado por webmaster el Lun, 21/07/2014 - 11:53 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Créditos 5 Créditos Horario Martes de 8:00 …
… ambiental y transición digital 81 Lo s es ce na ri os a ct ua le s de c ri si s e in ce rt id um br e Harari, Y. (2019). 21 lecciones para el siglo XXI. Debate. Ojeda, F., Gutiérrez, J. y Perales, F. J. (2009). ¿Qué herramientas proporcio- nan …
… Fariña Rivera, Paula Fernández, Verónica Sánchez Suárez. Revista de investigación en educación, ISSN 2172-3427, Vol. 21, Núm. 1, págs. 6-30, 2023. https://doi.org/10.35869/reined.v21i1.4529 Evaluación de un programa con familias en ruptura de … Dolores Seijo Martínez, Mercedes Novo Pérez, Bárbara Castro. Revista de investigación en educación, ISSN 2172-3427, Vol. 21, Núm. 1, págs. 96-113, 2023. https://doi.org/10.35869/reined.v21i1.4534 … Fariña Rivera, Paula Fernández, Verónica Sánchez Suárez. Revista de investigación en educación, ISSN 2172-3427, Vol. 21, Núm. 1, págs. 6-30, 2023. https://doi.org/10.35869/reined.v21i1.4529 Evaluación de un programa con familias en ruptura de …