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… Revista de Investigación en Educación Enviado por webmaster el Lun, 31/05/2010 - 09:47 Imagen Revista de Investigación en Educación La publicación de tipo científico se distribuye anualmente. Puede accede a su contenido de manera gratuita a … y está también disponible el texto completo de los últimos números. Es posible asimismo registrarse como lector/a para recibir notificaciones cuando se editen nuevos ejemplares. Esta revista está indexada en las bases de datos LATINDEX , … de tipo científico se distribuye anualmente. Puede accede a su contenido de manera gratuita a través de su página web . En las diferentes secciones de esta web se halla información sobre el equipo responsable de la revista y sobre la normativa …
… Mapeamiento informacional bibliográfico en el campo de la enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural: el caso del journal cultural studies in science education (CSSE) Imagen Anexo Documento Mapeamiento informacional bibliográfico en el campo de la enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural: el caso del Referencia Memorias tercer congreso EDUCYT Titulo Mapeamiento informacional bibliográfico en el campo de la enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural: el caso del journal cultural studies in science …
… La historia y la epistemología de las ciencias como conocimiento didáctico para promover cambios didácticos de profesores de química en formación inicial Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra, 2013 Titulo La historia y la epistemología de … utilizada es cualitativa interpretativa, basada en el Estudio de Casos con observación participante. El caso es un profesor de química en formación inicial. … Esta investigación está orientada a promover cambios en las concepciones sobre las ciencias, la didáctica de las ciencias y las metodologías de enseñanza de las ciencias, a …
… Articulación entre educación ambiental y educación en ciencias en escenarios de cambio global: aportes a una educación resiliente pos-sostenibilidad desde una didáctica … Antropoceno, concepto generalizado a partir del 2008 que entiende a la especie humana como fuerza geológica generadora de un “cambio global” incontrolable (López, 2016) —iniciado con la Revolución Industrial—, que afecta seriamente las condiciones … climáticas y geológicas, así como la diversidad del planeta. Este cambio global, que altera la capacidad de la Tierra para sustentar la vida, se entiende como un fenómeno de gran complejidad, que ocurre a un ritmo vertiginoso en comparación …
… Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r Carmen Alicia Martínez Rivera Edgar Orlay Valbuena Ussa Autor(es) Carmen Alicia Martínez … significativamente con casos concretos de investigación y de diseño de estrategias e instrumentos que pueden ser ejemplo para investigadores y docentes interesados en la formación del profesorado de ciencias desde la perspectiva del PCK Capitulos … El conocimiento didáctico del contenido de las ciencias naturales en docentes en formación inicial de primaria. Un estudio de caso Alba Yolima Obregoso Rodríguez, Yolanda Catalina Vallejo Ovalle y Edgar Orlay Valbuena Ussa 81-111 …
… Danza Inclusiva con personas Sordas: un estado de la cuestión Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/11366 Titulo Danza … sorda a nivel local, regional y global. Para este propósito, se realizó un análisis documental de 61 registros publicados en ese campo de estudio en los que se rastrearon significados sobre: el concepto de inclusión, de danza y danza inclusiva, y … sorda a nivel local, regional y global. Para este propósito, se realizó un análisis documental de 61 registros publicados en ese campo de estudio en los que se rastrearon significados sobre: el concepto de inclusión, de danza y danza inclusiva, y …
… Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-5434-47-9 Paginas 115-136 Año 2017 En el capítulo anterior se han presentado los conceptos de saber y conocimiento tal y como se conciben en la teoría de la … capítulo está centrado alrededor del concepto de aprendizaje. En las teorías socioculturales que acuden a la participación para explicar el aprendizaje, la idea fundamental es que los individuos llegan a conocer cuando participan en prácticas … (1990), Lave (1988), y Lave & Wenger (1991), entre otros. Rogoff, por ejemplo, concibe el conocer como aprendizaje19 en un contexto de participación guiada. Rogoff dice: “El concepto de participación guiada trata de mantener los roles del …
… La enseñanza de la contabilidad ambiental (para la sustentabilidad) a partir del conocimiento didáctico de contenido Imagen Anexo Documento La enseñanza de la … del conocimiento didáctico de contenido Autor(es) Juan Carlos Ruiz Urquijo Titulo del Libro Propuestas de investigación en enseñanza de las ciencias. Nuevas perspectivas para un futuro mejor Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-801-1 Paginas 249-276 … to didáctico del contenido en química. Indagatio Didactica, 8(1), 108-126. https://die.udistrital.edu.co/publicaciones/articulos_en_revistas_no_in- dexadas/didactica_ambiental_y_conocimiento_didactico_del Parga Lozano, D. y Pacheco de Carvalho, …
… País: Colombia Institución: Universidad Nacional de Colombia Es investigador en los campos de salud pública y medicina social y en el tema de violencia y salud de la Universidad Nacional de Colombia y … Es autor de dos libros, editor/coautor de otros tres, y autor de 31 capítulos de libros. Ha publicado 30 artículos en revistas nacionales y otros 30 en revistas internacionales. Ha participado en calidad de conferencista invitado en 97 congresos y … Es investigador en los campos de salud pública y medicina social y en el tema de violencia y salud de la Universidad Nacional de Colombia y …
… Educación en ciencias y educación ambiental: necesidad de una relación mutuamente beneficiosa Imagen Referencia Memorias tercer congreso EDUCYT Titulo Educación en ciencias y educación ambiental: necesidad de una relación mutuamente beneficiosa Autor(es) William Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia Evento III Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología - EDUCyT y II Congreso Iberoamericano Enseñanza de las Ciencias - CIEC Editorial … muestra las bases de las dificultades y posibles caminos de articulación de la educación ambiental (EA) con la educación en ciencias (EC). La integración entre EC y la EA como campo de innovación pedagógica y didáctica, comienza a conocerse como …