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Enseñanza de las ciencias: rupturas y continuidades entre la práctica y la teoría

Luz Adriana Rengifo Gallego

De la alfabetización científica a la comprensión pública de las ciencias

Apropiación de conceptos científicos: una mirada a los conceptos de las ciencias que entrega la educación y su contraste con el rol que asumen los estudiantes frente a estos

Teresa Pontón Ladino

María Cecilia Fierro Evans

Cátedra en Pedagogías Críticas

Marco Antônio da Silva