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… d'instruments informatiques dans l'enseignement: une approche par les techniques. Educational studies in mathematics, 43(1), 1-30. Trouche, L. (2004). Managing the complexity of human/machine interactions in computerized learning environments: … d'instruments informatiques dans l'enseignement: une approche par les techniques. Educational studies in mathematics, 43(1), 1-30. Trouche, L. (2004). Managing the complexity of human/machine interactions in computerized learning environments: …
… maggio, 433-453. Moreno Armella L. (1999). Epistemologia ed Educazione Matematica. La matematica e la sua didattica. 1, 43-59. Nöth W. (1995). Handbook of semiotics. Bloomington, IN: Indiana University Press. O’Farrell F. (1989). Per leggere la … Semiotica. 6, 1-31. Tall D. (1982). Elementary Axioms and Pictures for Infinitesimal Calculus. Bulletin of the IMA. 14, 43–48. Vita V. (1982). Il punto nella terminologia matematica greca. Archive for History of Exact Sciences. 27(2), 101-114. …
… Propósito que requiere de una ense- ñanza en contextos culturalmente relevantes, el cual necesita la investigación 43 Ci en ci as B ás ic as CENTRO DE INVESTIGACIONES Y DESARROLLO CIENTÍFICO de lo qué culturalmente somos5 , sobre nuestra … Teaching 34 (5) 429-445, 1997. DESLAURIERS, Jean-Pierre. Investigación cualitativa. Guía práctica. Pereira, Colombia: Edit, Papiro, 2004 DESMASTES; J. SETTLAJE and PEEBLES. Estudent´s of Natural Selection and Its Role in Evolution: Cases of …
… Pensar Nuestra Facultad en Tiempos de Reforma Enviado por webmaster el Jue, 19/10/2023 - 17:43 Imagen Se invita a la comunidad universitaria a participar en el Panel “Pensar nuestra facultad en tiempos de reforma”. …
… en el contexto de la didáctica, la historia, la filosofía y la cultura Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Énfasis Edit@r William Manuel Mora Penagos Autor(es) Olga Lucia Godoy Morales, Jair Zapata Peña, Rubinsten Hernández Barbosa, Nadenka … muscular en las patas de las ranas. Galvani experimentaba colocando dos metales diferentes uno al nervio y otro al mus- 43 culo de la pata de la rana observando que la pata se contraía en cada contacto, cuando conoció del efecto de la descarga … primeros vestigios en el modelo Vitalista-Animista de Aristóteles (siglo IV a. C.), que mantuvo su vigencia hasta la Edad Media. Para 45 este modelo el magnetismo y los fenómenos magnéticos conocidos eran pro- ducidos por una “oculta cualidad …
… oral en la escuela colombiana actual. Un discurso sobre el desarrollo de la competencia discursiva oral en la educación media " realizado por la candidata a doctora Yolima Gutiérrez Ríos, Dirigido po la Dra. María Elvira Rodríguez Luna. Jurado … oral en la escuela colombiana actual. Un discurso sobre el desarrollo de la competencia discursiva oral en la educación media " realizado por la candidata a doctora Yolima Gutiérrez Ríos, Dirigido po la Dra. María Elvira Rodríguez Luna. Jurado …
… y representación. La semiosis es inherente a la noción triádica de signo. El representamen (vehí- culo del signo) media entre objeto e interpretante. Esta mediación es un proceso continuado de “representar” que relaciona a objeto e … A primer. Toronto, Canada: Canadian Scholars’ Press. Mertz, E. (1985). Beyond symbolic anthropology: Introducing semiotic media- tion. En E. Mertz y R.J. Parmentier (eds.), Semiotic mediation: Sociocultural and psychological perspectives (pp. …