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… de Química y en el Doctorado Interinstitucional en Educación. Integrante del grupo de Investigación Alternaciencias, con las líneas de investigación: Didáctica de los contenidos curriculares y Conocimiento Didáctico del Contenido - CDC y Ambientalización curricular. Fue directora y editora de la … Tecnología y Sociedad - CTS, ISSN 1668-0030, Vol. 17, Núm. 51, págs. 117–140, 2022 Contenido ambientalizado y su relación con la educación química: el caso de un posgrado en enseñanza de la química. Diana Lineth Parga Lozano, Diana Catalina …
… ISBN 978-958-787-186-9 Paginas 273-300 Año 2020 A continuación, se presentan algunos aportes y orientaciones relacionados con la formación inicial de docentes, producto de un proceso investigativo en el que se tuvieron en cuenta las contribuciones teóricas y metodológicas actuales relacionadas con el conocimiento profesional del profesor, la didáctica de las ciencias, las comunidades de desarrollo profesional y la … de los profesores caracterizados por la desidia para su ejercicio, desencanto en sus logros, pugnas e inconformidad con las instituciones, con la comunidad educativa, con sus propios colegas y consigo mismo, y la consecuente deserción y …
… Educación y Cultura Política de la UPN, en el cual coordina la línea de investigación "Pedagogías críticas y alteridades" con el objetivo de aportar al análisis de la infancia como producto y productor de discursos, prácticas y experiencias en … revista de la Red de Calificación de educadores, ISSN 0122-4328, Vol. 3, Nº. 21, 2006, págs. 57-63 "Las construcciones curriculares en la educación básica", Piedad Ortega Valencia, Revista Javeriana, ISSN 0120-3088, Nº. 714, 2005, págs. 62-65 … revista de la Red de Calificación de educadores, ISSN 0122-4328, Vol. 3, Nº. 21, 2006, págs. 57-63 "Las construcciones curriculares en la educación básica", Piedad Ortega Valencia, Revista Javeriana, ISSN 0120-3088, Nº. 714, 2005, págs. 62-65 …
… de guías didácticas y programaciones de desarrollo curricular, cuadernos de trabajo y otros materiales relacionados con la práctica docente Redined revistas analíticas Referencias de artículos de revistas ibero-americanas, y a partes de … de Información Educativa (REDINED): investigaciones, innovaciones, recursos y revistas ibero-americanas sobre educación, con enlaces al documento en texto completo si está disponible. Son miembros titulares de REDINED, el Ministerio de Educación … de guías didácticas y programaciones de desarrollo curricular, cuadernos de trabajo y otros materiales relacionados con la práctica docente Redined revistas analíticas Referencias de artículos de revistas ibero-americanas, y a partes de …
… y globalización Universidad donde se oferta el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario ( marque con X ) Permanente: X Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: II Año: 2022 Tipo de seminario (marque con X) De … que se apropiaron en los programas de formación de maestros. Otro ámbito de análisis se configura desde las reformas curriculares impulsadas en el país, particularmente en el gobierno de López Michelsen (1974-1978), período en el cual se … la bibliografía como referencia, pero también a partir de la tesis analítica a desarrollar, los estudiantes definirán los referentes a trabajar y harán las respectivas búsquedas ligados a las inquietudes investigativas que se pretenden desarrollar …
… sistematización de una experiencia investigativa. Abre un espacio que puede generar debate conceptual y metodológico, ver con mayor claridad sus puntos de encuentro y en los que toma distancia; examinar con mayor detalle la coherencia entre las técnicas y los instrumentos usados para recabar la información, y supone también el … reales intereses del investigador, del ambiente de la investigación en las diferentes fases, de los espacios de encuentro con el otro, que para este caso ese otro hace referencia a los docentes del sector rural que amablemente aceptaron la …
… la recopilación intitulada Pensar históricamente. Reflexiones y recuerdos. Contrastando las experiencias escolares suyas con las de un compañero de liceo –de profesión ingeniero– sobre las clases de matemáticas y de historia recibidas … las ca- racterísticas del análisis conceptual y de las formas del discurso en su obra; enseguida, los elementos referentes a la educación como práctica y como factor de desarrollo; luego, abordaremos las distinciones y precisiones del … como el pensar históricamente –correlacionados solidariamente– nos permiten plantear unos elementos para las concepciones curriculares de la enseñanza de la Historia. Vilar plantea claramente que la erudición y el enciclopedismo, que es válido …
… Historia del desarrollo de la didáctica de la matemática. Un estudio realizado con los medios teóricos de la EOS (enfoque onto-semiótico) Referencia … Titulo Historia del desarrollo de la didáctica de la matemática. Un estudio realizado con los medios teóricos de la EOS (enfoque onto-semiótico) Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de … constitutiva de la Didáctica de la Matemática. Finalmente, se hace referencia a otros marcos teóricos y sus conexiones con el enfoque ontosemiótico. … constitutiva de la Didáctica de la Matemática. Finalmente, se hace referencia a otros marcos teóricos y sus conexiones con el enfoque ontosemiótico. …
… ambientales Históricamente, las sociedades han hecho uso de los conocimientos tradicionales para relacionarse con su entorno con miras a promover un uso adecuado de la diversidad biocultural. Estrategias metodológicas para la coconstrucción de … marco del proyecto. De la teoría a la práctica: el rol de los protocolos de investigación en la enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural Luisa Fernanda González Ramírez y Juan Guillermo Velásquez Arias 265-281 Documento De la teoría a … audiovisualmente. Se hacen relevamientos y análisis de la experiencia a partir de la revisión de fuentes secundarias y referentes de las instituciones. Además, se llevan a cabo encuestas y mapeo de actividades, que establecen categorías de …
… que es notable cómo recientemente este tema se ha venido desarrollando en diferentes perspectivas que requieren de con- sensos por parte de la comunidad de investigadores. Así, por ejemplo, cuando se alude a la investigación en torno al … y “práctica fundamentada”. En este mis- mo incluimos otros, propios del profesor(a), respecto a: el conocimiento escolar (referentes, fuentes y criterios de selección, y criterios de validez) en el nivel decla- rativo y de acción (Martínez, y … la ciencia (Souza & Ferrer, 2009). • Fuentes y Criterios de Selección: se destaca el papel relevante de los paráme- tros curriculares nacionales actuales en Brasil (Dos Santos et al, 2009; Souza & Ferrer, 2009; Da Costa & Barrera, 2009). Además …