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… y la práctica. pp. 142-166. 3. Giroux. H.A. (1997). Los Profesores como intelectuales. Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje. Barcelona: Paidós – MEC. Cap 7. Pedagogía Crítica, Política Cultural y discurso de la Experiencia. Pp. 135-157. … teoría y la práctica. pp. 142-166. Giroux. H.A. (1997). Los Profesores como intelectuales. Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje. Barcelona: Paidós – MEC. Cap 7. Pedagogía Crítica, Política Cultural y discurso de la Experiencia. Pp. 135- 157 … y la práctica. pp. 142-166. 3. Giroux. H.A. (1997). Los Profesores como intelectuales. Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje. Barcelona: Paidós – MEC. Cap 7. Pedagogía Crítica, Política Cultural y discurso de la Experiencia. Pp. 135-157. …
… Estos resultados son indicativos de la escasa influencia de la educación formal y la importancia del ámbito personal en el aprendizaje (Tuncer et al., 2014), evidenciando la necesidad de introducir cambios profundos en la formación docente. Así, en … estos resultados son indicativos de la escasa influencia de la educación formal y la importancia del ámbito personal en el aprendizaje (Tuncer et al., 2014), demostrando la ne- cesidad de introducir cambios profundos en la formación docente. … es comprender lo que está pasando y desarrollar es- trategias resilientes adaptativas a la situación de decrecimiento. El aprendizaje estaría ligado a la acción y a la investigación de problemas. A continuación, presentamos el tratamiento de dos …
… em Educação em Ciências), del año 2009, para desde allí analizar y dar cuenta de la manera como algunos investigadores en contextos internacionales analizan y abordan este tema, motivo del proyecto de investigación adelantado en la Universidad … em Educação em Ciências), del año 2009, para desde allí analizar y dar cuenta de la manera como algunos investigadores en contextos internacionales analizan y abordan este tema, motivo del proyecto de investigación adelantado en la Universidad …
… los contenidos que conducen a buenas prácticas docentes en la enseñanza de una disciplina (Bolívar, 2005). Dentro de los contextos educativos actuales, y principalmente en las investigaciones recientes en didáctica de la Química, un aspecto que … los contenidos que conducen a buenas prácticas docentes en la enseñanza de una disciplina (Bolívar, 2005). Dentro de los contextos educativos actuales, y principalmente en las investigaciones recientes en didáctica de la Química, un aspecto que …
… la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Dra. Pilar Esther MÉNDEZ RIVERA, representante del Grupo de Investigación Aprendizaje y Sociedad de la Información, del Énfasis ELT Education. Secretaria ad-hoc . Dr. Rodolfo VERGEL CAUSADO, …