Search
… superior: temas para la reflexión Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Énfasis Edit@r Bárbara Yadira García Sánchez Autor(es) Ángela Adriana Rengifo Correa, Diego Hernán Arias Gómez, Nathalia Martínez … discursos sobre 27 los certámenes, premios y castigos Las notas y los exámenes en el gobierno de los niños 37 Conclusión 38 Bibliografía 39 Identidad nacional y escuela en Colombia: ¿Un cruce necesario? Diego H. Arias Gómez 43 La escuela al … de premios y recompensas: Marzo Día 21: Se les castigó con azotes a Tito Julio Barco y a Pedro Pablo Morales la demora de media hora jugando en la calle habiéndolos enviado oportuna- mente a la escuela. Junio Día 5: Se les dieron cuatro azotes a …
… Pensamiento, epistemología y lenguaje matemático Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Énfasis Edit@r Olga Lucía León Corredor Autor(es) Gloria Inés Neira Sanabria, Pedro Javier Rojas Garzón, Jaime Humberto Romero Cruz, … vinculadas con el trabajo inicial en el cálculo diferencial Acerca de la organización curricular en la educación básica y media Tres elementos fundamentales: “Procepts, reification, APOS theory” Conclusiones Referencias bibliográficas Pensamiento … tránsito de esta noción hacia el campo específico de la investigación en educación matemática, que se tarda alrededor de 38 años. Desde la educación matemática La noción de obstáculo epistemológico, tomada de Bachelard, hizo su aparición en la …
… Estrada Roca, Mar Moreno Moreno, Iuliu Gabriel Huszar. UTE Teaching & Technology, ISSN 1135-1438, Núm. 2, págs. 23-38, 2016. https://doi.org/10.17345/ute.2016.2.980 Creencias, concepciones y conocimiento profesional de profesores que … Estrada Roca, Mar Moreno Moreno, Iuliu Gabriel Huszar. UTE Teaching & Technology, ISSN 1135-1438, Núm. 2, págs. 23-38, 2016. https://doi.org/10.17345/ute.2016.2.980 Creencias, concepciones y conocimiento profesional de profesores que …
… cultura Económica. México. DELGADO, J et AL. (1995) Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Edit. Síntesis. Madrid. GRAWITZ, M. (1979) Métodes des Sciences Sociales. Dalloz. París. KRIPPENDORFF, k. (1997) Metodología …
… para las facultades de ingeniería. Fernando Martínez Rodríguez, Juan González Martínez. Espacios, ISSN: 0798-1015, Vol. 38, Núm. 55, págs. 6-21, 2017 Achievement and Motivation Analysis in Mathematics for Elementary Students with the Interactive … para las facultades de ingeniería. Fernando Martínez Rodríguez, Juan González Martínez. Espacios, ISSN: 0798-1015, Vol. 38, Núm. 55, págs. 6-21, 2017 Achievement and Motivation Analysis in Mathematics for Elementary Students with the Interactive …
… de matemática y física . Samuel Ivan Noya, Agustín Adúriz-Bravo. Revista de Educación Matemática, ISSN 1852-2890, Vol. 38, Núm. 3, págs. 28-58. 2023. https://doi.org/10.33044/revem.43986 Epistemología en la formación del profesorado de … de matemática y física . Samuel Ivan Noya, Agustín Adúriz-Bravo. Revista de Educación Matemática, ISSN 1852-2890, Vol. 38, Núm. 3, págs. 28-58. 2023. https://doi.org/10.33044/revem.43986 Epistemología en la formación del profesorado de … de la epistemología en la formación del profesorado de ciencias Pregrado Universidad de Buenos Aires Profesor de Enseñanza Media y Superior en Física 1996 …
… de posconflicto Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-260-6 Paginas 27-38 Año 2021 …
… este campo de investigación se interesa en el reconocimiento de su carácter práctico (Connelly y Clandinin, 1988), que media las acciones en el aula, así como de su carácter evolutivo, tanto desde enfoques reflexivos (Schön, 1992) como … este campo de investigación se interesa en el recono- cimiento de su carácter práctico (Connelly y Clandinin, 1988), que media las acciones en el aula, así como de su carácter evolutivo, tanto desde enfoques reflexivos (Schön, 1992) como … Con- tent Knowledge (PCK): PCK as a conceptual tool to understand teachers as professionals research and Science Education 38, 261–284. Perafán, G. (2004). La epistemología del profesor sobre su propio conocimiento profesional [Tesis Doctoral]. …
… y práctico, tienen que ver, entre otros asuntos, con: (i) los cambios en la naturaleza de la actividad matemática cuando media una tecnología digital en su desarrollo; (ii) las características y herramientas de este tipo de recursos que favorecen … digital, que se centran en el papel y el potenciar que tiene la tecnología digital en la educación matemática básica y media en la formación de profesores (Leung y Baccaglini-Frank, 2017); (viii) Formación de profesores y tecnología digital, … D. & Huincahue, J. (2024). Inteligencia Artificial en educación matemática: Una revisión sistemática. Uniciencia, 38(1), 1-17, January- December. https://dx.doi.org/10.15359/ru.38-1.20 Sesión 14 Conversatorio con invitado: Ana Isabel …