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… Problemas y retos de la educación por competencias en las matemáticas de 5º grado Referencia Publicaciones Editorial Uninorte Titulo Problemas y retos de la … Norte ISBN 978-958-741-238-3 Paginas 19-54 Año 2012 Me agrada mucho volver a Barranquilla, adonde he venido frecuentemente desde los tiempos remotos en que enseñé filosofía, física y cálculo en el Colegio San José, en el año 1962, recién graduado … del programa la honrosa invitación de inaugurar este magno proyecto sobre enseñanza y aprendizaje de las matemáticas con una conferencia sobre las competencias, la enseñanza de las matemáticas en general y la de los fraccionarios en particular. …
… Acta CADE No. 18, Noviembre 20 de 2025 Enviado por webmaster el Lun, 02/03/2026 - 17:12 Verificación del quórum Casos profesores La Dra. Adela Molina Andrade solicita … Casos de estudiantes Smit Leonardo Bobadilla Medina [Cód. 20232601010] solicita aval de asignación de créditos académicos por pasantía doctoral Yeny Brigite Cumaco Rodríguez [Cód. 20232601001] solicita aval de asignación de créditos académicos por pasantía internacional. Smit Leonardo Bobadilla Medina [Cód. 20232601010] solicita aprobación de examen comprensivo en …
… Una experiencia de construcción de recursos educativos abiertos, para la formación de profesores de matemáticas en contextos … Moreira Teixeira Luis Bengochea Martínez José Ramón Hilera González Titulo del Libro Para uma Formação Virtual Acessível e de Qualidade Pais Portugal Evento IV Congresso Internacional sobre Qualidade e Acessibilidade da Formação Virtual Editorial Universidade de Lisboa ISBN 978-989-8553-18-8 Paginas 170-177 Año 2013 En este …
… asistente en el Departamento de World Languages and Cultures de la Universidad de Samford. Doctora en Estudios Hispánicos por la Universidad de Puerto Rico y Doctora en Estudios de Lenguas Romances por la Université Grenoble Alpes, (Francia). Se desempeñó como docente en Lee University hasta 2021. Su producción … 2, págs. 289-318, 2010. El escenario, los gestos y los espejos: signos paraverbales y autorreferencialidad en Historia de una escalera de Buero Vallejo. Sara Ortega. Revista de estudios hispánicos, ISSN 0378-7974, Vol. 31, Núm. 2, págs. 71-90, …
… corrientes de las matemáticas en el siglo XX. VI. Panorama de los premios Abel (2003-2013) . Boletín de matemáticas, ISSN-e 0120-0380, Vol. 20, Núm. 1, págs. 63-74, 2013. Fernando Zalamea Traba. Rondas en Sais. Figuras de la "transmodernidad" en … corrientes de la matemática en el siglo XX. V. Panorama de las Medallas Fields (1936-2010) . Boletín de matemáticas, ISSN-e 0120-0380, Vol. 19, Núm. 2, págs. 119-132, 2012. Fernando Zalamea Traba. Grandes corrientes de la matemática en el siglo XX. IV. La matemática de los tranvases 1960-1990 . Boletín de matemáticas, ISSN-e 0120-0380, Vol. 19, Núm. 1, págs. 19-36, 2012. Fernando Zalamea Traba. Grandes corrientes de la matemática en el siglo XX. …
… distintos estudios sobre la migración y, específicamente, en contextos escolares, busca aproximarse al fenómeno migratorio desde un enfoque centrado en las prácticas de discriminación y reconocimiento. De manera puntual, busca responder ¿ Cómo se … educativas de Bogotá, a partir de las vivencias de estos; 2) develar las prácticas de reconocimiento orientadas por diversos actores del contexto escolar, hacia estudiantes migrantes venezolanos matriculados en dos instituciones … personal como fundamento ético de la identidad (Honneth,1992). Desde esta perspectiva, se entiende el reconocimiento como una apuesta ético-política, donde las posibilidades y garantías de derechos, economías y redistribución sea equitativa y …
… ISBN 978-958-787-202-6 Paginas 105-118 Año 2020 La comunicación, campo de conocimiento en construcción que ha tenido una evolución propia paralela a la historia moderna, ha sido entendida como la que facilita la construcción de comunidad, la … y, ahora, en Latinoamérica, la que posibilita el diálogo. Aunque la comunicación de la academia se sigue interesando más por los medios masivos y la educación institucionalizada, las cuales reproducen dinámicas homogeneizantes, estas atraviesan … y que en forma y contenido buscan plasmar la realidad de cada público/comunidad, logrando objetivos de participación e interpelación constante con los individuos o los colectivos con el potencial emancipador y de cambio social que subyace en …
… Acta CADE No. 19, Octubre 24 de 2024 Enviado por webmaster el Mié, 13/11/2024 - 10:08 Verificación del quórum Casos profesores El Dr. Diego Hernán Arias Gómez solicita la … Casos de estudiantes Adriana Valenzuela González [Cód. 20182601021] solicita aval de asignación de créditos académicos por pasantía nacional Francy Johanna Moreno Pedraza [Cód. 20232601009] solicita aval para realización de pasantía … con visto bueno de su directora Dra. Dora Inés Calderón. RESPUESTA: El Consejo Académico del Doctorado en Educación avala e informa que el nuevo plazo máximo para la entrega definitiva de la tesis doctoral es el 14 de diciembre de 2024. …
… Evolutiva y de la Educación. Experto en materia de atención a la diversidad y políticas sobre inclusión educativa, con una amplia y acreditada experiencia docente, investigadora, y en asesoramiento a centros escolares. Ha trabajado como … de aprendizaje cooperativo. Como autor o coautor ha publicado más de cien trabajos entre artículos, capítulos de libros o libros y ha participado en múltiples actividades de formación y divulgación en seminarios y congresos. Publicaciones … en la configuración de aulas inclusivas. Soledad Rappoport, Gerardo Echeita Sarrionandia. Perspectiva Educacional, ISSN-e: 0718-9729, Vol. 57, Núm. 3, págs. 3-27, 2018. Un departamento de orientación singular en un centro educativo que tiene la …
… Trabajo de Campo I. Experiencias docentes frente al maltrato escolar de los estudiantes: Primera Fase Enviado por webmaster el Lun, 13/07/2020 - 15:47 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 10 … sobre el desarrollo del proyecto de tesis “Experiencias docentes frente al maltrato escolar de los estudiantes”, formulado por el estudiante Carlos Alberto Abril. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: JUSTIFICACIÓN: La realización del seminario se … de los actores sociales. Se debe reconocer la incidencia de lo contextual, los factores sociales, culturales, normativos e institucionales, entre otros, en la construcción de la experiencia social de un sujeto: Dichos aspectos son importantes ya …