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… señalan la varianza explicada es del 76.324%, con 28 enunciados de los 64, lo que resulta adecuado, teniendo en cuenta que 32 son enunciados y 32 son contra enunciados. El modelo de concepción más relevante hallado es que la matemática y la presencialidad son … señalan la varianza explicada es del 76.324%, con 28 enunciados de los 64, lo que resulta adecuado, teniendo en cuenta que 32 son enunciados y 32 son contra enunciados. El modelo de concepción más relevante hallado es que la matemática y la presencialidad son …
… Perspectivas Educativas Imagen Serie Lecciones Inaugurales Edit@r Carlos Javier Mosquera Suárez Autor(es) Martha Cecilia Herrera Cortés, Carlos Eduardo Vasco, Carlos Arturo Guevara … estas cuatro últimas en dos: la díada modelo/teoría y la díada morfismo o flecha de representación/de interpretación. 32 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e C al da s Carlos Eduardo Vasco Uribe Séptima categoría clave: …
… de la for- mación de futuros docentes de matemática de todos los niveles escolares: pre-escolar, primaria y secundaria (media y superior). En el primer caso se trata de cursos dentro de las facultades de educación en pre-escolar, infantil y de … de la for- mación de futuros docentes de matemática de todos los niveles escolares: pre-escolar, primaria y secundaria (media y superior). En el primer caso se trata de cursos dentro de las facultades de educación en pre-escolar, infantil y de … de la for- mación de futuros docentes de matemática de todos los niveles escolares: pre-escolar, primaria y secundaria (media y superior). En el primer caso se trata de cursos dentro de las facultades de educación en pre-escolar, infantil y de …
… Ciudadanía y Escenarios para su Formación y Aprendizaje Enviado por webmaster el Mar, 17/07/2012 - 14:32 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Martha Cecilia Herrera Cortés Créditos 3 Créditos Horario Martes de 7:00 a.m. a …
… condiciones objetivas que caracterizan el campo educativo (Jodelet, 1989). Luisa Carlota Santana Gaitán y Ómer Calderón 32 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co J os é de C al da s Además, cabe señalar que la investigación ha empleado los … Hernández Cano, E. (2020). Las representaciones sociales del maestro de educación básica secundaria y media de Bogotá sobre los jóvenes en su condición escolar [tesis doctoral, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. … Hernández Cano, E. (2020). Las representaciones sociales del maestro de educación básica secundaria y media de Bogotá sobre los jóvenes en su condición escolar [tesis doctoral, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. …
… se convirtió en una lectura crítica y profunda de la escuela contemporánea y de la figura del maestro en la educación media bogotana. Su investigación, titulada Las prácticas sociales del maestro en el campo de la educación media en Bogotá 2013-2023 , abrió un espacio para comprender cómo, en medio de tensiones institucionales, transformaciones … ciudadanía, cultura democrática y participación estudiantil. Su trayectoria profesional se ha centrado en la educación media desde la Secretaría de Educación de Bogotá, especialmente en el IED Fanny Mikey, donde ha enseñado Ciencias Sociales y …
… Investigación en la Escuela Enviado por webmaster el Vie, 11/04/2014 - 16:32 Imagen Investigación en la Escuela En su estructura actual IE consta de dos grandes secciones: Monografía y Varios. La …