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… para trabajar o para transformar?: un análisis desde la proliferación de carreras profesionalizantes en el siglo XXI Imagen Anexo Documento ¿Estudiar para trabajar o para transformar?: un análisis desde la proliferación de carreras … Autónoma de Ciudad de Juárez. Levy, D. (1999). Higher Education and the State in Latin America: Private Challenges to Public Dominance. Chicago, EE. UU.: University of Chicago Press. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la …
… especial la conferida en el literal h., del Artículo 14 del Estatuto General de la Universidad - Acuerdo N* 003 de abril 08 de 1997 del Consejo Superior Universitario-, y, CONSIDERANDO Que el Consejo Superior Universitario en el ejercicio de la …
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… fundamentada en la producción de conocimiento y su diferenciación de otras formas de conocimiento, además de construir una imagen de ciencia 1 Este trabajo se desarrolló en el marco del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Univer- sidad … The contribution of ethnobiology to the construction of a dialogue between ways of knowing: A case study in a Brazilian public high school. In: Science & Education, 18, pp. 503-520. Bardel, C. (1997). Vivant, non-vivant, mort. Où sont les … enero-marzo. Buijs, A.; Fischer, A.; Rink, D. & Young, J. (2008). Looking beyond superficial knowledge gaps: Understanding public representations of biodiversity. In: Inter- national Journal of Biodiversity Science and Management, 4, pp. 65-80. 56 …