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… La ciudadanía juvenil como ciudadanía cultural: una aproximación teórica desde los estudios culturales Referencia REDALYC Titulo La ciudadanía juvenil como ciudadanía cultural: una aproximación teórica desde los estudios culturales Autor(es) Germán Muñoz González y Diego … culturales, resaltando sus aportes para la comprensión, en el contexto de las ciencias sociales, de las juventudes como formas de vida que operan y se legitiman en la cotidianidad. Aborda el tema de la ciudadanía juvenil, desde aspectos … culturales, resaltando sus aportes para la comprensión, en el contexto de las ciencias sociales, de las juventudes como formas de vida que operan y se legitiman en la cotidianidad. Aborda el tema de la ciudadanía juvenil, desde aspectos …
… Jóvenes en Colombia y en el mundo global. Medio siglo de memorias que no pueden perderse como "lágrimas en la lluvia" Titulo Jóvenes en Colombia y en el mundo global. Medio siglo de memorias que no pueden perderse como "lágrimas en la lluvia" Autor(es) Germán Muñoz González Titulo del Libro Historia, Memoria y Jóvenes en Bogotá: De las …
… de unitización y de normación en la construcción de un objeto de la transición aritmética-álgebra: la multiplicación como cambio de unidad Referencia Revista Científica. No. 20 Titulo Procesos de unitización y de normación en la construcción de un objeto de la transición aritmética-álgebra: la multiplicación como cambio de unidad Autor(es) Jaime Humberto Romero Cruz, Pedro Javier Rojas Garzón y Martha Bonilla Estévez Titulo de la … una posibilidad de acogimiento de la diversidad en el aula de matemáticas. Para ello, se tematiza la multiplicación como cambio de unidad en una relación funcional, vista como elemento de la transición aritmética-álgebra. Se utilizan los …
… La multiplicación como cambio de unidad: estrategias para promover su aprendizaje Referencia Librería de la U Titulo La multiplicación como cambio de unidad: estrategias para promover su aprendizaje Autor(es) Pedro Javier Rojas Garzón, Eugenia Castillo … Año 2011 La multiplicación agranda y la división achica, se escucha una y otra vez en nuestras aulas y se va afianzando como un modelo intuitivo que niños y niñas ponen en juego para resolver con éxito muchos de los problemas verbales que allí … La multiplicación agranda y la división achica, se escucha una y otra vez en nuestras aulas y se va afianzando como un modelo intuitivo que niños y niñas ponen en juego para resolver con éxito muchos de los problemas verbales que allí …
… La Perspectiva de Cambio Curricular Early-Algebra como Posibilidad para desarrollar el Pensamiento Algebraico en Escolares de Educación Primaria: Una Mirada al Proceso … Matemático de Generalización Imagen Referencia Memorias ASOCOLME Titulo La Perspectiva de Cambio Curricular Early-Algebra como Posibilidad para desarrollar el Pensamiento Algebraico en Escolares de Educación Primaria: Una Mirada al Proceso … Paginas 69-81 Año 2016 En este escrito se presenta la perspectiva de cambio curricular denominada Early-Algebra, como una posibilidad para desarrollar el pensamiento algebraico en escolares de temprana edad. El desarrollo de la temática …
… de los profesores en formación en torno a experiencias de práctica docente en la enseñanza de inglés y francés como lenguas extranjeras Financiado por el CIDC, Universidad Distrital Francisco José de Caldas Miembros Nombre Función …
… Eventos atribuidos como significativos en la reconfiguración de la competencia informacional, por estudiantes universitarios Financiado por la …
… Práctica pedagógica de docentes en formación como práctica social situada Referencia Educación y Educadores, Vol. 24, Núm. 2 Titulo Práctica pedagógica de docentes en formación como práctica social situada Autor(es) Pedro Antonio Chala-Bejarano, Harold Castañeda-Peña, Magda Rodríguez-Uribe y Adriana … en referencia al periodo de la práctica pedagógica de docentes de lenguas en formación desde marcos que la conciben como una práctica social constituida por una arquitectura. Este estudio interroga por la transferencia como una práctica …
… Desarrollo del conocimiento práctico como mediador de la práctica pedagógica Referencia Página web del evento Titulo Desarrollo del conocimiento práctico como mediador de la práctica pedagógica Autor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo del Libro Seminario Internacional en … de acreditación, se originó un amplio debate en la educación superior en Colombia, sobre la pertinencia de este concepto como uno de los ejes para asegurar la calidad académica en las universidades. Sin embargo, la reacción de los grupos …